大班美术优秀教案《七彩下雨天》

大班美术优秀教案《七彩下雨天》

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大班美术优秀教案《七彩下雨天》

设计意图

开展了《七彩下雨天》的教学后，我问孩子们：如果你是龙王，你要下什么样的雨呢?孩子们立马开始了五花八门的想象!艺术是幼儿表达自我的另一种方式。《纲要》中指出“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”。于是我挖掘绘本中的语言规律，为幼儿创设想象的空间，在幼儿理解故事的基础上设计了美术活动《七彩下雨天》。让幼儿在活动中自己使用绘画材料去创造“雨”，去感受“雨”，从而绘制新的绘本故事。 活动目标

1、能根据经验大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。

2、能较合理的安排画面，体验自制图书的乐趣。 活动准备

1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》， 2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个 活动过程

一、阅读图书，关注细节部分，萌发创编故事的愿望。

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(1)教师出示图书，引导幼儿回忆书名后提出看书的要求：仔细观察书中以前没有注意看的地方，看看有什么新的发现。 (2)幼儿自主阅读。

(3)幼儿集中交流，介绍自己发现的细节。

(4)教师小结：小女孩的想象可真有意思。\"文.章出自屈a老师教.案网\"如果可以给你一次机会，你想下一场怎样的雨呢? (5)分组讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。 二、幼儿作画，教师巡回指导，播放钢琴曲《雨的印记》。 1、现在请小朋友们尝试把你喜欢的下雨天画下来，你可以选择你喜欢的工具来作画，四人为一组。

2、在作画时提醒幼儿注意画面的安排，突出主题，给所画的东西用点、线、面进行装饰，保持画面的干净。 三、作品展示。

1、请小朋友们把画夹在绳子上。 2、请你们来说说你喜欢几号作品?为什么? 四、延伸活动

师幼合作设计图书封面，将作品装订成册，投放到图书角，供幼儿反复欣赏。

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