金石小学 张丽蓉
教学目标：
1、 复习本课生字新词。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 理解课文内容，了解燕子、蜜蜂、青蛙的快乐是什么，懂得劳动、分享和奉献能带给人快乐。 教学重难点：
4、 理解课文内容，了解燕子、蜜蜂、青蛙的快乐是什么，懂得劳动、分享和奉献能带给人快乐。 教学准备：ppt 教学过程：
一、 感受快乐，引入课题。 1、 谈话，初步感知快乐。
2、 出示波斯猫的图片，老师介绍波斯猫。 3、 齐读课题。
二、 复习字词，初步感知课文内容。 1、 我会读。 出示词语：
保卫 衔泥 呱呱 冰箱 青蛙 温暖 炸鱼 滋味 忙忙碌碌 蹦来蹦去 软绵绵 波斯猫
生齐读。 2、 我会说。 ⑴有感情的朗读课文。 ⑵完成任务：
波斯猫不知道快乐是什么，他去问了 、 、 ，结果他还是 。
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⑶抽生反馈。
三、 细品课文，感受快乐。 1、 默读课文，完成任务。
用“﹏﹏”分别画出燕子、蜜蜂、青蛙说的话。 2、 齐读燕子、蜜蜂、青蛙说的话。
3、 燕子的快乐是什么？理解燕子的快乐来自劳动，练习朗读小燕子说的话。
板书：燕子（图片） 衔泥造窝 劳动 4、 理解波斯猫为什么不快乐。
波斯猫同意燕子的说法吗？读一读波斯猫说的话。 板书：波斯猫（图片） 不快乐
波斯猫为什么不快乐？用“因为„„所以”的句式说一说。 你知道什么是快乐吗？
5、 小蜜蜂的快乐有来自于哪里呢？分角色读一读小蜜蜂和波斯猫的对话。
⑴抽生分角色读、男女生分角色读。 板书：蜜蜂（图片） 采花酿蜜 ⑵理解小蜜蜂的快乐来自分享。 采访小蜜蜂：①请问你的快乐来自哪里？
②我听说你是非常辛苦的，听说你要要酿造一千克蜂蜜，必须飞行四五十万公里，在100－500万朵花上采花粉。是这样的吗？这么辛苦哪来的快乐呢？你们酿出的蜜并不多，很多都分享给了人类，你还觉得快乐吗？
小结：与别人分享快乐，才是真正的快乐。板书：分享 ⑶波斯猫为什么还是觉得不快乐？
⑷小结：劳动能带来快乐，还有什么能带来快乐？（分享） ⑸练习读小蜜蜂和青蛙的对话。把你们的快乐释放出来吧。 6、 理解小青蛙的快乐来自奉献。
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小青蛙的快乐来自哪里？自读小青蛙说的话。小青蛙们，和大家分享一下你的快乐吧。（齐读）
板书：青蛙（图片） 保卫庄稼
介绍小青蛙捉害虫：一只青蛙一天至少能吃害虫50－260只，一个夏天能吃20000只害虫，可以使庄稼减少20千克的损失。
小青蛙给农民伯伯带来了丰收。你看，农民伯伯多快乐呀。它们在感谢你们。（课件出示）你有什么话对农民伯伯说？
只做好事，不求回报。这是一种什么精神？（这叫奉献）板书：奉献 小结：劳动能给我们带来快乐；分享能给我们带来快乐；奉献也能给我们带来快乐。板书：快乐。这就是我们小燕子、小蜜蜂、小青蛙的快乐。
7、 说一说：你平时生活中有哪些事让你觉得快乐呢？快乐的秘诀是什么？
8、 波斯猫还是没有找到快乐。找出波斯猫没找到快乐，感到失望的那句话。
给句子加上合适的标点。（帮助别人也是一种快乐。）
波斯猫非常失望 边走边叹气：“唉 到哪儿才能找到快乐呢 ” 四、 拓展。
1、波斯猫为什么找不到快乐？他要到哪里去找快乐呢？
2、孩子们，其实生活中并不缺少快乐，只要我们留心观察，处处都有快乐。朗读儿歌：快乐是什么
3、小结：孩子们，快乐就是这么简单，你体会到了吗？希望通过这节课的学习，孩子们能找到属于自己的快乐。
参考资料：
1、 燕子在选定好筑巢的地点后，用喙衔泥、草秆和草根，混合以自己的唾液，在屋
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檐下筑成半个碗形的巢。有经验的老燕子筑巢要三天内能完成，没有经验的年轻燕子需要花十几天能完成。
2、 一只蜜蜂一天要外出采蜜40多次，每次采100朵花，但采到的花蜜只能酿0．5克蜂蜜。如果要酿1千克蜂蜜，蜜蜂要飞行12万千米的路程，差不多等于绕地球飞行3圈。采集花蜜如此辛苦，把花蜜酿成蜂蜜也不轻松。所有的工蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。
3、据统计，一只青蛙一天至少能吃害虫50－260只，一个夏天能吃20000只害虫，可以使庄稼减少20千克的损失。
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