三问三答：
1、 谈谈你对实验教学的理解。
答：所谓的实验教学就是，在老师的指导下，学生通过实验的方法进行学习的一种教学形式。实验教学非常有利促进学生学习能力及创造力的培养，学生可以主动探索、发现问题，去构建知识的意义，主动搜集并分析有关信息及材料，对所学问题提出各种假设并努力加以验证。
2、 传统的物理实验教学有什么弊端？
答：传统物理实验教学是以教师为中心的着重强调教师的“教”，学生的“学”限定在教师的“教”之内，学生的主动性、积极性受到一定的限制，不利于学生创造能力的培养。传统的实验教学内容与现代社会的需要、以及对人才的培养要求不相适应，造成学生缺乏创新能力。所以要对大学物理实验教学进行改革，以适应现代化社会发展的需要。
3、 在物理实验教学过程中，你认为怎么才能培养学生创新能力？
答：教师要改变自己的教学角色和教学作用，不断的提高教师自身的创新教学能力，改变教学方法，确立为“学”而“教”的思想，在整个实验教学构成中，要始终以学生为中心，发挥教师的组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。
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