一、教学目标
1.引导学生观察图画，根据故事情节展开想象合理续编故事，要把故事写清楚完整。 2.能用学过的修改符号修改有明显错误的地方。
3.在思考和交流中，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的想象力和创造力。 二、教学过程
（一）猜图激趣，导入主题
1.出示课文三幅插图（不带文字），引导学生观察，猜主题。
（1）同学们，看看这三幅图片，猜猜看，这些小朋友在干什么他们谈论的主题会是什么呢（学生交流，教师引导）
（2）导入习作主题：过生日。
2.你是怎样度过自己的生日的你的生日愿望是什么学生交流。
情景预设：妈妈把生日蛋糕盒放在桌上，揭开蛋糕盒的盖子，蛋糕是双层的，上面有樱桃、苹果片、火龙果和蓝莓。蛋糕上还插着一个心形的巧克力，上面写着“祝你生日快乐”，漂亮极了。
师小结：同学们的生活可真幸福啊！那么图片里的小朋友是不是也和我们一样幸福呢让我们一起学习今天的习作——过生日的故事续写(板书课题)。
（二）观察图片，明确习作要求
1.出示习作插图，小组合作交流，互相提示，完善内容。 （1）按照先后顺序观察三幅图。 （2）观察图中人物都有谁 （3）观察图中人物的语言提示。 （4）你还想到些什么
2.小组代表展示交流，师生共评。 3.出示习作例文。（见课件）
4.回顾习作题目与预测（续写）方法。
这个故事没有结束，接下来可能会发生什么请同学们合理想象和续写，接着把这个故事写清楚完整。
（可以结合插图，根据生活经验和常识，人物品质、不同启示等方法续编故事。） （三）课堂练笔，续写故事
接下来，就让美丽的故事之花在你们的笔尖继续绽放吧！在写的时候，心里要想着习作要求，写作时，还可以用上我们平时积累的好词好句（学生自由习作，教师把控学情）。
（四）交流展示，互相点评补充
1.学生汇报交流。
小提示：在别人发言的时候，同学们要注意听，听听他的故事里哪句话最生动有趣，哪个词用得好，哪句话还需要修改，等他讲完了，咱们来进行评价，看看谁听得最认真。
2.师生合作，进行评议。 3.教师小结，明确要求。
4.看到同学们的故事编得这么精彩，老师也想来试试（师出示范文）。 学生评议。
5.小结：明确编写故事要注意的几点：认真观察，把握中心；联系生活，合理想象；语言流畅，结构完整。
（五）根据要求，用语文园地三学过的修改符号初步修改习作，写完之后小声读一读 三、板书设计
续写故事
认真观察，把握中心 联系生活，合理想象 语言流畅，结构完整
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容