幼儿大班教案球儿滚滚

幼儿大班教案球儿滚滚

一、大班体育活动：快乐小足球 活动目标：

1、练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。

2、学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：球门两个，小足球人手一只。 活动过程：

第一环节，热身运动

1、幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

2、幼儿把球夹于两腿之间，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。 第二环节，赶着球儿跑

1、教师示范左右脚交替向前运球，注意脚部用力适中，控制好球的方向。

2、幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下??”，边练习左右脚交替向前运球。 第三环节，游戏，运球回家

1、幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

2、玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼

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儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。 第四环节，亲亲小足球。

幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。 二、大班科学活动：谁最牢固 活动目标：

1、通过动手操作，探索感知各种纸的强度不同，培养探索精神。

2、感知纸的强度与外在因素的关系，培养动手操作能力。

3、通过观察、讨论、实验，培养科学态度及合作意识。

活动准备：普通餐巾纸或皱纹纸、报纸、牛皮纸条、塑料纸、玻璃

弹子、木棍、绳子、挂钩、宽胶带、一次性杯子、弹簧秤。

活动过程：

第一环节，玩一玩，感知材料的强度

1、教师出示不同材料的纸，让幼儿猜一猜哪种更结实，激发幼儿对探索纸的秘密的兴趣。

２、提供宽、窄、长、短不同的塑料纸、报纸、皱纹

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纸及牛皮纸各一张，让幼儿想办法动手试一试，看一看哪种纸最结实。

３、同伴间相互交流。

第二环节，试一试，看谁最结实

分组进行，用四种材料不同、大小相同的纸提重物，看看哪种纸的牢固度最高。

方法是：分别把塑料纸、报纸、皱纹纸、牛皮纸固定在木棍上，再在纸的下端系上一个纸杯。其中一名幼儿向纸杯中放玻璃球，另一名幼儿记录，看一看一共放了多少玻璃球后纸才被拉断，记录下玻璃球总数。最后比较四种不同纸被拉断后玻璃球的总数。

第三环节，说一说自己小组的发现

请幼儿分组说说自己的发现，并鼓励幼儿收集日常生活中不同的纸进行探索尝试。

延伸环节：1、在活动区域中，鼓励幼儿收集日常生活中不同的纸进行探索尝试。2、教师可为幼儿提供同一种材料的纸，在长短相同、宽度不同时，探索谁最牢固。 三、大班区域活动：综合活动 活动目标：

1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子交往能力。

2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。

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3、能大胆地在集体面前评价自己的游戏过程。 活动准备：各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋的各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。 活动过程：

第一环节，了解活动区域及内容 1、请幼儿自由观察各区游戏内容。 益智区：打牌

、下棋。语言区：拼诗歌、复习汉字。

美工区：设计拖鞋。钓 鱼：看谁钓得多。 生活区：穿鞋带。建构区：建造游乐场。 数学区：完成作业、自编题目。

2、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的地方，教师针对幼儿提问介绍玩法。 第二环节，提出游戏注意点

1、安静游戏，小声商量。2、不争抢玩具，相互谦让。3、遵守各区游戏规则。

第三环节，幼儿自选游戏，教师巡回指导

1、帮助引导幼儿合理选择区域。2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。 第四环节，结束活动

1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。2、教师小结游戏。

四、大班社会活动：心情预报

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活动目标：1、分析故事情节，培养想像力。2、理解他人的情绪情感，萌发互爱情感。

活动准备：用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。 活动过程：

第一环节，引起兴趣

1．电视里的天气预报是怎么播报的? 2．请愿意模仿的幼儿播报天气预报；

3．森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧! 第二环节，组织讨论

1．心情预报说狮子今天的心情怎么样？

2．“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?

3．为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事? 4．刚才你们想了这么多原因，下面我们一起来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。 5．请幼儿回忆自己生病时的感觉。

6．森林里的小动物听到这一预报后会怎么做? 7．我们一起来看看小动物们是怎么做的。 8．狮子的心情会不会发生变化?为什么?

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第三环节，情感教育

1．心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。

2．出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。

3．刚才我们听了多种心情预报，你们最喜欢哪种?为什么?

4．我们都喜欢晴天这种心情，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天? 第四环节，画心情

请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及原因。

附故事：森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对它们来说非常重要。小动物们听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙来到狮子家。原来狮子今天生病了，孤孤单单地躺在床上，真难受。小鸟、小老虎给狮子唱歌，小羊、小青蛙给狮子跳舞，小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多朋友来看它，头也不痛了，身体也不难过了。狮子的心情慢慢变成晴天了。心情预报节目太好了，小动物们都喜欢它。

五、大班数学活动：单数和双数

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活动目标：1、在活动中理解单数和双数的含义。2、能区分10以内的单数和双数。

活动准备：1、幼儿自己制作瓢虫，记录纸；2、大瓢虫，笔、数字卡。 活动过程：

第一环节，操作与感知：

1、教师借助大瓢虫告诉孩子，大瓢虫身上的黑点能两两对应的，那么这

个数就是双数；有一个黑点多出来的，那么这个数就是单数。

2、请幼儿在自己制作的瓢虫上尝试，看看从1到10中，哪几个数是双数，哪几个数是单数，并把结果记录在记录纸上。

第二环节，集体学习：教师在大瓢虫上演示过程，帮助幼儿核对、纠正。 第三环节，进行总结：1、3、5、7、9是单数；2、4、6、8、10是双数。 提问：“我们身体上什么是单数，什么是双数？”

第四环节，一起游戏：教师任意出示1—10内的一个数字卡，幼儿识别是单数还是双数，然后用动作表示。如：单数拍手，双数跺脚。

六、大班综合活动：有趣的叶子 活动目标：

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1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。 2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

活动准备：1、经验准备：带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。2、教具准备：课件《落叶》视频片断、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。 活动过程：

第一环节，观察、接触各种植物的叶子

1、观察叶子形状及颜色。 教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。

2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在黑板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。

3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。 第二环节，游戏活动，提高幼儿的辨别能力 教师交代游戏规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3

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次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。

第三环节，创设情境，随音乐旋律，表现叶子飞舞

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