《三峡》
一、重点字词句归纳 1. 通假字
略无阙处
________同________，意思： 。 2. 古今异义
(1)虽乘奔御风 ．
古义：________________ 今义：虽然 (2)良多趣味 ．
古义：________________ 今义：良好；善良 3. 词类活用
(1)动词用作名词 虽乘奔御风 ．
原意为：奔跑，句中意为：________________。 (2)形容词用作名词 回清倒影 ．
原意为：清澈，句中意为：________________。 (3)名词用作动词 每至晴初霜旦 ．
原意为：空气中水汽在地面物体上凝结的白色结晶，句中意为：__________________。 4. 一词多义
自三峡七百里中 __________________ ．自非亭午夜分 __________________ ．自
自康乐以来 __________________ ．
沿溯阻绝 __________________ ．绝多生怪柏 __________________ 绝 ．
奇山异水，天下独绝 __________________ ．哀转久绝 ．
5. 重点实词
(1)隐天蔽日 隐：_________________ ．(2)自非亭午夜分 亭午：_________________ ．．．
夜分：_______________
(3)不见曦月 曦：_________________ ．
(4)至于夏水襄陵 襄：_________________ ．．
陵：_________________ (5)沿溯阻绝 沿：_________________ ．．
溯：_________________ (6)其间千二百里 间：_________________ ．(7)虽乘奔御风 御：_________________ ．(8)不以疾也 疾：_________________ ．(9)则素湍绿潭 湍：_________________ ．(10)回清倒影 回清：_______________ ．．(11)绝． 多生怪柏 绝：_________________ (12)清荣峻茂 荣：_________________ ．(13)林寒涧肃 肃：_________________ ．(14)属引凄异 属：_________________ ．．．．
引：_________________ 凄异：_______________ (15)空谷传响 响：_________________ ．6. 重点句子翻译
(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
(2)重岩叠嶂，隐天蔽日。
(3)素湍绿潭，回清倒影。
(4) 空谷传响，哀转久绝。
（5）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
（6）自非亭午夜分不见曦月
（7）清荣峻茂，良多趣味
（8）每至晴初霜旦，林寒涧肃
（9）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
二、文意理解与探究
1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？ 答：文章先写山，后写水写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象
2、结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻，清幽秀丽
3、第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？
答：正面描写与侧面描写相结合，写出了三峡山高岭长峡窄的特点。
4、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？
答：作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。
5、从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？
答：进一步突出三峡山高水长的特点，同时从侧面表达了三峡秋天在猿声中越发显得凄凉和悲哀，渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛，照应前文，暗含对劳动人民的同情，更增强了表现力，使文章更具诗情画意。
三、理解性背诵：
1、文中侧面写山之高的句子是： 2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：
3、写三峡全景的句子是： 4、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是： 5、文章写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰 6、写夏水的句子①写水势凶险的句子： 。
②写水流湍急的句子 。 7、表现秋季凄清萧瑟的句子 8、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛）。
《答谢中书书》
一、重点字词句归纳
1．古今异义
(1)晓雾将歇 ．
古义：__________ 今义：休息 (2)夕日欲颓 ．
古义：__________ 今义：坍塌；衰败；萎靡 2．词类活用
(1)名词用作动词
五色交辉 ．
原意为：光辉，句中意为：______________。 (2)形容词用作名词
未复有能与其奇者 ．
原意为：奇特，句中意为：______________。 3．一词多义
夕日欲颓 __________ ．实是欲界之仙都 _____________ ．
且欲与常马等不可得（《马说》）______________ ．
七十而从心所欲（《〈论语〉十二章》） _____________ ．
4．重点实词
(1)山川之美 美：____________ ．(2)四时俱备 四时：__________ ．．(3)晓雾将歇 歇：___________ ．(4)猿鸟乱鸣 乱：____________ ．(5)沉鳞竞跃 竞跃：__________ ．．(6)实是欲界之仙都 实：____________ ．(7)自康乐以来 自：____________ ．(8)未复有能与其奇者 与：____________ ．5. 重点句子翻译
(1)山川之美，古来共谈。
(2)两岸石壁，五色交辉。
欲
(3)青林翠竹，四时俱备。
(4) 实是欲界之仙都。
（5））晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6））自康乐以来，未复有能与其奇者。
二、文意理解与探究
1、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？
答：谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。 2、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？
答：它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛 3、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，好在哪里？ 答：它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。 4、作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？ 观察角度：由仰而俯； 景物形象：由显而微； 景物状态：由静而动； 时间交代：由朝而夕。 使山川景物和谐、完整、统一。 5、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？
答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
6、本文实在是一篇美文。试分析美在何处。
①山水相映之美②色彩配合之美 ③晨昏变化之美④动静相衬之美
三、理解性背诵
1、总领全文的句子： 2、俯视的句子： 。 仰视的句子：： 。平视的句子：
3、讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是： ： 4、描写晨景的句子： ： 。描写傍晚景色的句子： ： 5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：：
6、最能体现作者思想感情的语句：：
《记承天寺夜游》
一、重点字词句归纳 1. 古今异义
(1)月色入户 ．
古义：______________今义：人家 (2)念无与为乐者 ．
古义：______________ 今义：纪念，思念 (3)但少闲人如吾两人者耳 ．．．
①但：古义：______________ 今义：转折连词，但是 ②闲人：古义：______________今义：无事可做的人 2. 词类活用
名词用作动词
相与步于中庭 ．
原意为：脚步，句中意为：______________。 3. 重点实词
(1)欣然起行 欣：____________ ．． 行：___________ (2)念无与为乐者 乐：____________ ．(3)遂至承天寺寻张怀民 至：____________ ．(4)怀民亦未寝 寝：____________ ．(5)相与步于中庭 相与：__________ ．．4. 重点虚词
(1)念无与为乐者 ______________ ．． ______________ (2)相与步于中庭 ______________ ．
(3)盖竹柏影也 ______________ ．5. 重点句子翻译
(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
(2)怀民亦未寝，相与步于中庭。
(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
二、文意理解与探究
1.文中描写月色的句子是什么？写出了月色的什么特点？运用了什么写作手法？
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 清澈透明（空明）。
运用比喻的修辞，把月光比作积水空明，突出月色的澄澈透明。以水中藻荇侧面烘托月色的清澈透明。
作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。
2.表达作者微妙复杂的感情语句是？
何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句） 3.用简洁的语言概括作者的复杂感情。
寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中。
4.如何理解闲人？ 闲人在文中有什么作用？“闲人”，即清闲的人。它包含着复杂的意味。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。作用:闲是文眼，闲人是点睛之笔，深化中心，点明主旨。 三、理解性背诵：
1. 文中描写月色的句子是
2. 点明主旨的句子是
《与朱元思书》 重点字词句归纳 1. 通假字
(1)蝉则千转不穷
________同________，意思：________________。 (2)窥谷忘反
________同________，意思：________________。 2. 古今异义
鸢飞戾天者 ．
古义：____________ 今义：罪过；乖张 3. 词类活用
(1)动词用作名词
猛浪若奔 ．
原意为：奔跑，句中意为：______________ (2)形容词用作动词
互相轩邈 ．．
原意为：高，句中意为：______________。 原意为：远，句中意为：______________。 (3)名词用作状语
①任意东西 ．．
原意为：①方位名词。东边和西边；②指从东到西的距离，句中意为：____________。
②负势竞上 ．原意为：方位名词，与“下”相对，句中意为：_______________。 ③横柯上蔽 ．原意为：方位名词，与“下”相对，句中意为：_______________。 4. 一词多义
奇山异水，天下独绝 ________________ ．
绝
猿则百叫无绝 ________________ ．
5. 重点实词
(1)天山共色 共色：______________ ．．(2)从流飘荡 从：________________ ．(3)自富阳至桐庐一百许里 许：________________ ．(4)急湍甚箭 甚：________________ ．(5)负势竞上 负：________________ ．(6)争高直指 直指：______________ ．．(7)泉水激石 激：________________ ．(8)蝉则千转不穷 千：________________ ．(9)望峰息心 息：________________ ．(10)经纶世务者 经纶：______________ ．．(11)窥谷忘反 窥：________________ ．(12)横柯上蔽 柯：________________ ．(13)疏条交映 交映：______________ ．．6. 重点句子翻译
(1)从流飘荡，任意东西。
(2)急湍甚箭，猛浪若奔。
(3)负势竞上，互相轩邈。
(5) 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
(6) 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 二、文意理解与探究
1）文中哪一句话最能够体现所写景物的总体特征？并简要分析富春江“奇山异水”表现在哪些方面？
答：奇山异水，天下独绝。作者描绘异水时，抓住了水清、湍急的特
点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。
2）作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？
答：以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 3）“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?
答：自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
4）第二段在写景用了什么表现手法？试任找一角度加以指出，并分析其表达效果。
答：例：运用了正面与侧面描写相结合的手法。用游鱼细石，直视无碍侧面写出水清。 再如：“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了比喻与夸张的手法，突出了水急的特点。
5）从写景方面看，第三段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？（4分） 答：由低到高，由近及远 ，视觉，听觉 三、理解性默写
1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是： 2、写江上放舟自由情态的： 3、写富春江水清的 。 4、写江流气势磅礴的： 。
5、写听觉感受的： 。 6、写山“奇”的句子： 7、用拟人修辞突出山“奇”的句子是： 8、文章的主旨句
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