备考2019年小升初考试语文复习专题03：词语
一、单选题（共15题；共32分）
1.下列词语中划线字的音、形、义全对的一组是（ ） A.深思熟虑（shú，熟练） 任劳任怨（rèn，承受） B.惩前毖后（bì，警戒） 克勤克俭（kè，能够） C.好高鹜远（wù，追求） 不经而走（jìng，小腿） D.兴国安邦（bāng，国） 一丝不苟（gǒu，马虎）
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①加强社会主义道德建设，________形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。
②道德为法制做论证，是法制的基础；法制是对道德的认识，是道德的________。 ③文化________感召力，就没有市场，就没有后劲，就没有生命力。 A.逐渐 保障 缺少 B.逐步 保证 缺少 C.逐渐 保证 缺乏 D.逐步 保障 缺乏
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①深夜11点多钟，我们到了洛西渡口，这里无法过江，________江水太急了。 ②________群众提出的意见，我们应该认真分析，迅速处理，而不应该束之高阁。 ③________是什么人，谁向我们指出缺点都行。 A.由于 关于 不管 B.因为 关于 哪怕 C.因为 对于 不管 D.由于 对于 哪怕
4.下面句子中划线词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然“含义相同的一项是（ ）
A.对孩子说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。 B.绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
C.园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 D.死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里自然就会漂起。 5.下列词语中感情色彩相同的一组是（ ） A.虚伪 夸耀 勾结 当机立断 B.勤奋 谦虚 机灵 欣欣向荣 C.简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D.欢迎 尊敬 轻视 夸夸其谈
6.下列词语填入横线上最恰当的一项是（ ）
假如你种下诚实，收获的将是________；假如你种下坚持，收获的将是________； 假如你种下私欲，收获的将是________；假如你种下谎言，收获的将是________。 A.猜忌 信任 孤独 胜利 B.信任 孤独 胜利 猜忌 C.胜利 信任 猜忌 孤独 D.信任 胜利 孤独 猜忌
7.填入下面横线处的词语恰当的一组是（ ）
适寻________，追寻金色的理想；追寻________，追寻明媚的春光…… 毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是________不倒、________不光的。 A.光明 太阳 打 砍 B.信念 温暖 压 烧 C.太阳 光明 砍 打 D.温暖 信念 烧 压
8.请选择句中划线字的意思，将正确选项的序号填入括号内。 （1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（ ）
A. 坚决地 B. 不变动 C. 结实，牢固 D. 本，原 （2）这样的穷乡僻壤，竞能出这样优秀的人才，真是鲜有耳闻啊！（ ）
A. 新鲜 B. 味道美 C. 少 D. 鲜艳 9.下列每组词语中，不是近义词的一项是（ ） A.喧哗——喧闹 B.敏捷——便捷
C.哭笑不得——啼笑皆非 D.恍然大悟——豁然开朗
10.下列古诗文中划线字的意思不正确的一项是（ ） A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（因为） B.我以日始出时去人近，而日中时远也。（离） C.凡如是十许字，始定为“绿”。（开始） D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（只要） 11.在下面横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
①新中国成立后，我们在_______建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。
②人口多，资少和严重的环境污染成为_______我国经济和社会发展的主要因素。 ③学习古诗词，应当在理解基础上认真背诵，使自己_______受用不尽。
④有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以_______学生的想象和思维，收到良好的效果。 A.法治、限制、终生、激励 B.法治、制约、终生、激励 C.法制、限制、终身、激发 D.法制、制约、终身、激发
12.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①为什么某种生物的分布_______而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢? ②他嘴巴特别_______，多拗口的“绕口令”都难不住他。
③红军\"四渡赤水\"一役，不仅扭转了长征以的被动局面，而且大大地_______了气焰嚣张的敌人。
A.普遍、利索、震动 B.广泛、利索、震慑 C.普遍、麻利、震慑 D.广泛、麻利、震动
13.依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①陈祖德在棋坛_______中不断战胜自己，与病魔顽强抗争。
②文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说_______了重视情节的特点。 ③正确的审美观是我们在_______的小说世界中阅读时的航标灯。 A.生命、出现、良莠不齐 B.生命、出现、鱼目混珠 C.生涯、呈现、鱼目混珠 D.生涯、呈现、良莠不齐
14.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活________和消费时尚。
②经过世代的筛选，________至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
③每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡谈风”的诗句，心中的就泛起一种________的感觉。 A.理念、流传、冷清 B.理想、流传、清冷 C.理想、留传、冷清 D.理念、留传、清冷
15.下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
A. 改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国 B. 锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度
C. 端正态度 改善环境 感情丰富 观看表演 D. 书写端正 扮演节目 环境幽雅 观赏事物
二、判断题（共1题；共8分） 16.判断下列句子的正误。
（1）“百川东到海，何时复西归”中的“东”“西”都是名词用作状语，“朝东”、“向西”的意思。 （ ）
（2）“家祭无忘告乃翁”与“当春乃发生”中的“乃”意思相同。 （ ）
（3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称，诗中借称英勇机智的统帅。 （ ）
（4）“白发三千丈，缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。 （ ） 三、填空题（共24题；共149分） 17.选择正确的字。 （1）瀑 爆 曝 暴
（________）布 （________）关 （________）雨 （________）炸 （2）厉 历 励
鼓（________） 日（________） （________）害 再接再（________） 18.选词填空，每词只能用一次，填写字母。
A．孜孜不倦 B．全神贯注 C．持之以恒 D．锲而不合
①他平时作画时养成的那种不顾一切、________的作风给他带了好处。 ②一旦产生小的灵感，要相信它的价值，并________地把它发展下去。 ③富有创造性的人总是________地汲取知识，使自己学识渊博。
④这个试验虽然很难，但只要我们________，不断尝试，一定会取得成功的。 19.根据画线句子填出恰当成语。
①地铁修建已成为我市每家每户都知道的大事。________
②张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍不住发出笑声。________ 20.写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。
①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。 强调时间________
②从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。 强调时间________ ③才六点钟他就赶了。 强调时间________ ④已经六息钟了他才。 强调时间________ 21.选择，将序号填在横线上。
A．通知 B．建议书 C．表扬信 D．请假条 E．日记 ①别人做了好人好事，我们可以给他写一份________。
②学校要开展或举行活动，可以采用________的形式告诉大家。如果有事不能参加，那么就要写________。
③针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用________的形式反映给相关主管部门。 22.选词填空。 创作 创造 建造
①横跨在黄浦江上的几座大桥，都是我国工程师自行设计和________的。 ②赛场上，我国运动员________了一个又一个新的世界纪录。 庄严 庄重 沉重
③毛泽东同志________地表示：“我们也要搞人造卫星。”
④哥哥的病情让莱特的心情非常________，但是他仍然努力调整着自己的状态。 23.选出下列句子中划线词语的正确意思。
生活：A．人或生物为了生存和发展而进行的各种活动；B．进行各种活动；C．生存。 ①老人一直和儿孙们生活在一起。________
②科学课上，我们一起观察了蜜蜂和蚂蚁的生活。________ ③一个人脱离了社会就不能生活下去。________
力量：A．能力；B．力气；C．能够发挥作用的人或集体；D．作用，效力。 ④别看他个子小，力量可不小。________ ⑤这种农药的力量很大。________ ⑥新生力量往往是不可抵挡的。________
24.请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面的横线上。
红军爷爷站在铁索桥上满怀________地向我们讲述了红四团为夺取泸定桥与敌人进行________战斗的经过。听完故事，同学们心情非常________。在英雄精神的________下，大家纷纷表示要好好学习，努力提高自己的素质。 25.找出下面每组词语中不同类的一个。 ①________汉族 回族 苗族 民族 壮族 ②________小麦 玉米 水稻 高粱 面粉 ③________曲艺 电影 歌舞 报纸 戏剧 ④________东海 南海 上海 黄海 渤海 ⑤________坚强 顽强 光荣 英勇 顽固
26.请“花”入诗。（在下列诗句中填上合适的花名） ①忽如一夜春风，千树万树________开。 ②借问酒家何处有，牧童遥指________村。 ③接天莲叶无穷碧，映日________别样红。 ④待到重阳日，还就________。 27.根据拼音写出相应的词语。
①北京xié shǒu________张家口成功申办2022年冬奥会，给过去的“全民健身日
fù yù________了特殊的意义。全民健身日的设立于2008年北京奥运会，8年，它对全民健身在中国的péng bó________发展和shēn rù rén xīn________，乃至体育市场的繁荣，都有很大的意义。
②有位叫司马迁的史学家说过：“人固有一死，或zhóng yú tài shān________，或qīng yú hóng máo________。” 28.根据不同字形、字音和字义组词。
衔 ________ 摩 m________ 益 表示好________
ā
街 ________
m________ ó
29.给划线的多义字选择正确的解释。（填序号）
处
表示更 ________
“望”的义项有：①向远处看；②希望，盼望；③名望，声望；④拜访。
A．探望________ B．眺望________ C．喜出望外________ D．德高望重________ 30.我能把下列词语中用错的字先标出，再改正。
日冠________ 搀联________ 竣马________ 威协________
刨经风霜________ 心惊肉眺________ 北风努号________ 自做自受________ 31.给下面多义字选择正确的解释，把正确义项的序号填字括号里。
身：①人和动物的身体；②生命；③自己、本身；④人地位；⑤人的品德、行为；⑥物体的主要部分。
⑴他叹口气，接着写下去。（________） ⑵请你接上电。（________）
⑶听课时，大家不要交头接耳。（________） ⑷他爸爸是个翻译，经常接待外宾。（________） ⑸每天放学，奶奶都接我。（________）
⑹小明是篮球运动员，他接球的动作十分敏捷。（________）
32.下列各字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种？请在括号里填上序号。 （1）望：①向远处看；②探望；③盼望，希望；④名望。
一望无垠（________） 喜出望外（________） 德高望重（________） （2）满：①全部充满；②使满；③达到一定期限；④完全；⑤满足；⑥骄傲。 满不在乎（________） 满意（________） 满满当当（________）
（3）临：①到，；②遭遇，碰到；③暂时；④靠近，对着；⑤按照字画模仿。 身临其境（________） 临时（________） 居高临下（________） 临帖（________） 33.选择划线字在词语中的意思，把序号填在括号里。 （1）东张西望（________）
①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。 （2）扬长避短（________）
①举起，升起；②飘动，飘荡；③发扬；④传播。 （3）各抒己见（________）
①看到；②会面；③看法；④接触。
34.根据句意，在括号里填上划线词语的反义词。 ①荒凉的西部地区日渐________起。 ②我们不要把简单的问题________化。
③写作文时重点部分要详细 ， 次要部分要________。 ④父亲用他那粗糙的大手制作了一件________的工艺品。 35.解释下列句子中划线字词的意思
①停车坐爱枫林晚________ ②孰为汝多知乎________ ③家祭无忘告乃翁________ ④最喜小儿亡赖________ 36.照样子，写词语。 （1）面前——前面：
________——________ ________——________ ________——________ （2）出生入死（含反义词）：________、________、________ （3）蠢蠢欲动（AABC式）：________、________、________ 37.写出下列词语的近义词。
挪移________ 歉疚________ 陶醉________ 艰难________ 启示________ 机敏________ 转化________ 枯萎________ 依赖________ 考验________ 优雅________ 探究________ 38.写出下列词语的反义词。
慈祥________ 空虚________ 自立________ 轻松________ 卧倒________ 柔软________ 平衡________ 镇静________ 厚实________ 团结________ 微弱________ 兴旺________ 39.给下面的词语按要求分类
奇怪 一向 精致 穷苦 终于 温暖 强烈 粗糙 富裕 惊奇 暖和 偶尔 激烈 最终 （1）在上面的词语中找出近义词：
________——________ ________——________
________——________ ________——________ （2）在上面的词语中找出反义词。
________——________ ________——________ ________——________ 40.选词填空
（1）震动 震憾
万户的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的________ 。 （2）繁重 沉重
王英知道自己错了，心情很________ 。 （3）惨重 惨烈
尽管遭受了无数失败，付出了________ 的代价，坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 D
【考点】拼音，字形，字义
【解析】【分析】本题考查学生对拼音、汉字、字义的识记能力。本题为考查字形、字音题。字形、字音的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。字义的理解要结合语境。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起。 A：熟：反复、仔细。 B：毖：谨慎。 C：经—胫。 故答案为：D
【点评】这道题目考查学生对汉字字音、字形、、字义的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出。 2.【答案】D
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
逐渐：是连续的,中间不间断,就像一段上坡或下坡路。
逐步：是离散的,表示这一过程有一定的步骤、就像有一个个台阶。 综上①应填“逐步”，故排除AC。
保证 ：起担保作用的人或事物； 担保；担保做到。。
保障：是指用保护、保证等手段与起保护作用的事物构成的可持续发展支撑体系。
综上②题应填“保障”故排除B。 故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 3.【答案】C
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“因为”可以用在后一个分句，补充说明原因；“由于”引出的原因分句，不能倒装在表结果的分句后面。
综上①应填“因为”，故排除AD。 关于：介词。引进某种行为的关系者。 对于：介词，引进对象或事物的关系者。 综上②题应填“对于”故排除B。 故答案为：C
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 4.【答案】B 【考点】词义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
题干“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”自然界。 A：当然。B：自然界。C：不拘束，不呆板，非勉强的。D：当然。 故答案为：B
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
5.【答案】B 【考点】词义
【解析】【分析】词语按感情色彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。
A：“虚伪、夸耀、勾结” 是贬义词； “当机立断”是褒义词； B：“勤奋、谦虚、机灵、欣欣向荣”是褒义词；
C：“简朴、 刚强、斗志昂扬” 是褒义词；“嘴脸” 是贬义词。 D：“欢迎、尊敬”是褒义词；“轻视、夸夸其谈” 是贬义词。 故答案为：B
【点评】此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感情色彩分类。 6.【答案】D 【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
第一空“诚实”对“信任”；故排除AC。 第二空“坚持”对“胜利”故排除B。 所以第三、四空应为“孤独、猜忌”。 故答案为：D
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
7.【答案】 B 【考点】词义
【解析】【分析】本题考查成语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致，“理想”应对“信念”，“春光”应对“温暖”，结合前面的内容，后两空就应该是“压 ”和“烧”。
故答案为：史无前例；焦急万分；火速集结；济济一堂；络绎不绝；慷慨解囊；团结一心；众志成城。
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
8.【答案】 （1）D （2）C 【考点】字义
【解析】【分析】⑴这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 故答案为：⑴D；⑵C。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
9.【答案】 B 【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，首先要理解词语的意思，然后再判断。B：敏捷：反应迅速快捷。便捷：便当直捷。 故答案为：B
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，辨析近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 10.【答案】 C 【考点】字义
【解析】【分析】词语理解的考查。认真理解诗句的意思，联系上下句，正确理解词义。C：凡如是十许字，始定为“绿””。意思是像这样(试了)十个字,才决定用“绿”。 始：才。A、B、D正确。 故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合诗句、课后注释或查字典理解词义。
11.【答案】 D 【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
法治：是主张严格依照法律治理国家的原则：是一种与“人治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方法。法治是一种社会意识．前者的核心是强调社会治理规则（主要是法律形式的规则）的普适性、稳定性和权威性；后者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权变性。
法制：是法律制度的简称。简而言之，法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面 综上第一空。应填“法制”，故排除AB。 限制：不让超过的界限。
制约： 一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件。 综上第二空。应填“制约”，故排除C。 故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 12.【答案】 B 【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 广泛：着重指方面广,范围大。
普遍：有种向下的感觉,普遍用某种东西。 综上第一空。应填“广泛”，故排除AC。 利索：言语、动作灵活敏捷。。 麻利：指迅速敏捷，快速干练。
综上第二空。应填“利索”，故排除D。 故答案为：B
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 13.【答案】 D 【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
生命：人到这个世界,从生到死,走完或完成了整个人生的过程。
生涯：是个人依据她的人生理想,为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程。 综上第一空。应填“生涯”，故排除AB。
第二空在CD中都选“呈现”，看第三空，鱼目混珠：比喻以假乱真。良莠不齐：好苗和野草混杂在一起。比喻好人坏人都有,混杂在一起。难以区分。 综上第三空。应填“良莠不齐”，故排除C。 故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 14.【答案】 D 【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
理念：是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。 理念也是一种思想。 理想：是对未事物的美好想象和希望。
综上第一空。应填“理念”，故排除BC。
流传：侧重的是一种自然形态,是依靠传的对象自身的生命力和辐射力,产生跨时空的影响。 留传：则多带有主观色彩，有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下并传递下去。 综上第二空。应填“留传”，故排除A。 故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 15.【答案】 C 【考点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。 A改善工作 改为 改善生活 保护祖国 改为 保卫祖国
B 内容精通 改为 内容丰富或技术精湛。 纠正态度 改为 纠正缺点或端正态度。 D书写端正 改为 书写工整 扮演节目 改为 扮演角色 观赏事物 改为 观赏景物 故答案为：C
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起就不难。 二、判断题 16.【答案】（1）1 （2）0 （3）1 （4）0
【考点】词义，修辞手法
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。⑴正确；⑵错误；“家祭无忘告乃翁”中的“乃”是你，“当春乃发生”中的“乃”是“于是,就”的意思。⑶正确；⑷错误。“白发三千丈，缘愁似个长”运用了夸张，拟人的修辞手法。
故答案为：⑴正确；⑵错误；⑶正确；⑷错误。
【点评】此题考查学生对词义、修辞、作品内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。 三、填空题
17.【答案】 （1）瀑；曝；暴；爆 （2）励；历；厉；厉
【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：⑴瀑；曝；暴；爆；⑵励；历；厉；厉。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
18.【答案】B；D；A；C 【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
A．孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
B．全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 C．持之以恒：长久坚持下去。 D．锲而不合：比喻有恒心,有毅力. 故答案为：B；D；A；C。
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
19.【答案】 家喻户晓；忍俊不禁 【考点】词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语说会有很多近义词，但结合课文内容分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：家喻户晓；忍俊不禁。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
20.【答案】 长；短；早；晚 【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 故答案为：故答案为：长；短；早；晚。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
21.【答案】C；A；D；B 【考点】词形，词义，文化常识
【解析】【分析】对应用文写作的考查，在于平时的了解和识记。 ①别人做了好人好事，我们可以给他写一份表扬信。
②学校要开展或举行活动，可以采用通知的形式告诉大家。如果有事不能参加，那么就要写请假条。
③针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用建议书的形式反映给相关主管部门。
故答案为：C；A；D；B。
【点评】了解常用的应用文。要求会分辨，写作时会应用。 22.【答案】建造；创造；庄重；沉重 【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 建造：一般指建筑、兴建。
创造：指发明或制造前所未有的事物。 创作：创造文学艺术作品。
庄严：庄重、严肃、庄重肃穆。多形容气氛。
庄重： 解释 (言语、举止)不随便；不轻浮。
沉重：心思重重的，心情极度忧虑或不安(心情沉重)。 故答案为：建造；创造；庄重；沉重。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
23.【答案】B；A；C；B；D；C 【考点】词义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
①老人一直和儿孙们生活在一起。生活：进行各种活动。
②科学课上，我们一起观察了蜜蜂和蚂蚁的生活。生活：人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。
③一个人脱离了社会就不能生活下去。生活：生存。 ④别看他个子小，力量可不小。力量：力气 ⑤这种农药的力量很大。力量：作用，效力。
⑥新生力量往往是不可抵挡的。力量：能够发挥作用的人或集体。 故答案为：①B；②A；③C；④B；⑤D；⑥C。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。 24.【答案】激情；激烈；激动；激励 【考点】词形，词义
【解析】【分析】“清”字组成的词语有很多：激情；激烈；激动；激励等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。 故答案为：故答案为：激情；激烈；激动；激励。 【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。 25.【答案】民族；面粉；报纸；上海；顽固 【考点】词义，文化常识
【解析】【分析】词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面考虑。 ①“民族”包括“汉族、回族、苗族、壮族”
②“小麦、玉米、水稻、高粱”都是农作物，“面粉”是“小麦”加工而成的。 ③“曲艺、电影、歌舞、戏剧”是用于娱乐，“报纸”是刊物。 ④“东海、南海、黄海、渤海”是海洋，“上海”是城市。 ⑤坚强、顽强、光荣、英勇”是褒义词，“顽固”是贬义词。 故答案为：民族；面粉；报纸；上海；顽固。
【点评】本题主要考查学生对词语的分类情况。在于平时对词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起就不难。 26.【答案】 梨花；杏花；荷花；菊花 【考点】词形
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的花名即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：梨花；杏花；荷花；菊花。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁判断正确的写法。
27.【答案】 携手；赋予；蓬勃；深入人心；重于泰山；轻于鸿毛 【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“携、赋、蓬勃、泰、鸿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：携手；赋予；蓬勃；深入人心；重于泰山；轻于鸿毛。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
28.【答案】 衔接；摩平；利益；街道；摩擦；精益求精 【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字、多音字、多一字的辨析，通过比较部首、读音、字义组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：季节、秀美；站立、战士；敌人、故乡；收拾、抬起。
【点评】主要测试学生对形近字、多音字、多一字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。 29.【答案】④；①；②；③ 【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的词语中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
A．探望的“望”是拜访。 B．眺望的“望”是向远处看 C．喜出望外的“望”是希望，盼望 D．德高望重的“望”是名望，声望。 故答案为：④；①；②；③。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字在词语意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
30.【答案】冠—寇；搀—挽；竣—骏；协—胁；刨—饱；眺—跳；努—怒；做—作 【考点】词形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：冠—寇；搀—挽；竣—骏；协—胁；刨—饱；眺—跳；努—怒；做—作。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
31.【答案】 ②；④；①；③；③；⑥ 【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 ⑴他叹口气，接着写下去。身：生命。 ⑵请你接上电。身：人地位。
⑶听课时，大家不要交头接耳。身：人和动物的身体。 ⑷他爸爸是个翻译，经常接待外宾。身：自己、本身。 ⑸每天放学，奶奶都接我。身：自己、本身。
⑹小明是篮球运动员，他接球的动作十分敏捷。身：物体的主要部分。 故答案为：②；④；①；③；③；⑥。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。 32.【答案】 （1）①；②；④ （2）④；⑤；① （3）①；③；④；⑤ 【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
⑴一望无垠（望：向远处看。） 喜出望外（望：探望。） 德高望重（望：名望。） ⑵满不在乎（满：完全。） 满意（满：满足。） 满满当当（满：全部充满。） ⑶身临其境（临：到，。） 临时（临：遭遇，碰到。） 居高临下（临：靠近，对着。） 临帖（临：按照字画模仿。）
故答案为：⑴①；②；④；⑵④；⑤；①；⑶①；③；④；⑤。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。 33.【答案】 （1）② （2）③ （3）③ 【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
⑴东张西望：形容这里那里地到处看。张：看，望。
⑵扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。扬：发扬。
⑶各抒己见：各人充分发表自己的意见。见：看法。 故答案为：⑴②；⑵③；⑶③。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。 34.【答案】繁华；复杂；简略；精美 【考点】词形，词义
【解析】【分析】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后结合语境写出所给词语的反义词。
①荒凉：因无人管理田地杂草丛生;无人耕种。 ②简单：指不复杂;头绪少。
③详细：指周密完备;十分清楚，让人明白;事情的全部具体细节和情况。 ④粗糙：不精细；不光滑。
故答案为：繁华；复杂；简略；精美。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
35.【答案】因为；谁；你的；“亡”通“无”，顽皮 【考点】字义
【解析】【分析】这是对古诗、文言词语考点的考查。要求学生对古诗、文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。①停车坐爱枫林晚 意思是：停下车,(只是)因为喜爱这枫树林傍晚的景色。坐：因为； ②孰为汝多知乎 意思是：谁说你知道的事情多呢？孰：谁。③家祭无忘告乃翁 意思是：到了忌日不要忘了告诉你的父亲。 乃：你的。 ④最喜小儿亡赖 意思是：我最喜欢的顽皮的小儿子。亡赖：顽皮。
故答案为：①因为；②谁；③你的；③“亡”通“无”，顽皮。
【点评】本题考查古诗、文言词语的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。
36.【答案】（1）著名；名著；歌唱；唱歌；喜欢；欢喜 （2）七上八下；大惊小怪；东张西望 （3）孜孜不倦；栩栩如生；念念不忘 【考点】词形
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。⑴从给的词语“面前——前面”的结构看，两个词是语序颠倒，但各自都能表达一个完整的意思，再如：著名；名著；歌唱；唱歌；喜欢；欢喜等。⑵从给的词语“出生入死”看含反义词，如：七上八下；大惊小怪；东张西望；⑶从给的词语“蠢蠢欲动”看含反义词，是AABC式结构，如：孜孜不倦；栩栩如生；念念不忘。
故答案为：⑴著名；名著；歌唱；唱歌；喜欢；欢喜；⑵七上八下；大惊小怪；东张西望；⑶孜孜不倦；栩栩如生；念念不忘。
【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。 37.【答案】移动 ；内疚 ；沉醉 ；困难 ；启发 ；机灵 ；变化 ；枯竭 ；依靠 ；考察 ；优美 ；研究
【考点】词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：歉疚：觉得对不起人而惭愧不安。根据其意思，歉疚的近义词可以是“歉意；内疚；愧疚”中其中之一。其它以此类推。
故答案为：移动；内疚；沉醉；困难；启发；机灵；变化；枯竭；依靠；考察；优美；研究。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 38.【答案】凶狠 ；充实 ；依赖 ；紧张 ；站立 ；坚硬 ；倾斜 ；慌张 ；薄弱 ；分裂 ；强烈 ；衰败
【考点】词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。如：慈祥：[老年人的态度、神色] 和善安详。根据其意思，慈祥的反义词可以是“凶狠、严厉、无情、冷漠、凶残、凶恶、残忍”选中其中之一。其它以此类推。
故答案为：凶狠、充实、依赖、紧张、站立、坚硬、倾斜、慌张、薄弱、分裂、强烈、衰败。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 39.【答案】（1）奇怪 ；惊奇 ；最终 ；终于 ；温暖 ；暖和 ；强烈 ；激烈 （2）粗糙 ；精致 ；穷苦 ；富裕 ；偶尔 ；一向 【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再找出所给词语的近义词。
故答案为：近义词：奇怪—惊奇、最终—终于、温暖—暖和、强烈—激烈； 反义词：粗糙—精致、穷苦—富裕、偶尔—一向。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 40.【答案】（1）震憾 （2）沉重 （3）惨重
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 震动：使人心里不平静。
震憾形容人心受外力刺激震动而导致紧张不安或强烈的情绪。 沉重：指东西重,如担子很沉重。也指程度深。也形容心理状态。 繁重：指头绪多,数量大,常指体力上的感受。 惨重：指十分严重。用以形容损失、伤亡等。 惨烈：十分悲痛或凄惨。
故答案为：（1）震憾；（2）沉重；（3）惨重。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
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