小学写人作文评语

小学写人作文评语1

1.文章以“”为结尾，言简意赅，其味无穷。

2.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 3.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

4.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

5.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

6.虽平凡，感情却真挚充沛感人。

7.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 8.结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 9.脉络分明，有条不紊。 10.徒多费词，毫无精义。 11.文从字顺，言简意赅。 12.内容杂乱，词句欠通 13.文句生涩，意不明畅。

14.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

15.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

小学写人作文评语2

这么早在这山上是那样安静，只是间断的鸡啼声，感觉是那样亲切、了解，走出宿舍，白雾笼罩着一切事物，似乎摸不清何处，打了个寒颤，山区的早晨会落霜，同时，又特别冷，正要转身，听到扫帚磨擦地面所发出的声音，模糊看操场上一个

矮小的身影，挪动着扫帚，在清理垃圾，绿色的“迷彩服”在空旷的操场上显得那渺小，没看清她是谁，但我知道这是一种无私、忘我的爱，一种不求回报的精神。 我后悔没带相机，没拍下这一景，没有比这更美的霜景了。 【教师评语】

这是一篇描写清洁工的文章，读了你的文章老师仿佛看到了一个粗糙的双手里握着把大大的扫帚，不停地扫着地的身影，文章字里行间流露着作者对清洁工的敬佩。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

小学写人作文评语3

1.开头简明扼要。

2.以饱满的激情,描写了…… 3.重点突出，详略得当，内容具体。 4.比喻贴切,用词生动。

5.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。 6.以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。 7.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

8.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。 9.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。 10.文章边叙事边抒情。

11.充分利用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。 12.小作者观察仔细,叙述时井然有序。

13.文章开头新颖,有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的'印象。 14.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 15.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

小学写人作文评语4

我有一个聪明、可爱的小表弟。他的眼睛炯炯有神，圆圆的脸蛋上，长着一张小小嘴巴，比我小两岁。他住在乡下，我们虽然不常见面，但我们见面时都玩得很愉快。

有一次他来我家玩，我邀他玩下象棋。开始下棋了，只见小表弟眉头紧锁，目不转睛地盯着棋盘，生怕走错一步全盘皆输。我呢，也不敢大意，紧张的和小表弟对亦着。突然他张大嘴巴，开怀大笑。“哈哈……我赢了，我赢了!”我定眼一看，原来小表弟已把我将军将到了，我只好甘拜下风。后来，我全输给了他，我真不解?他这段时间的棋艺怎么进步得这么快!他可真厉害呀! 我非常喜欢我的这个小表弟。 【教师评语】

这是一篇写人的文章，透过作者那生动形象的语言，我们真实感受到了小弟弟的可爱形象。文章的构思不落俗套，充分利用了外貌、动作、神态描写，将小表弟描写得传神逼真。文章在结尾处点明了主题，表达出小作者对表弟的喜爱之情。