人教版小学语文三年级上册第一单元复习资料 全套
第一单元
一、生字词
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ hú dié jué xīn huā bàn diào yú （坪坝）（游戏）（招引） （欢唱） （招呼） 敬礼 蝴蝶 决心 花瓣 钓鱼 piāo yáng hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn yáo huàng fēng dǐng jū rán guān chá （飘扬）（好奇）（凤尾竹） （穿戴）（打扮） （摇晃） （峰顶） （居然） 观察 tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào jiǎ zhuāng zhè xiē biàn zi sì hū （铜钟） （粗壮） （孔雀舞） （洁白）（热闹） （假装） （这些）（辫子）似乎 shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù fèn lì zán mèn （盛开） （绒毛） （玩耍） （合拢） （一本正经） （引人注目） （奋力）咱们 shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng zhōng yú pá shān yáng qǐ yǒng qì bái fà cāng cāng lì liàng 使劲 有趣 手掌 终于 爬山 仰起 勇气 白发苍苍 力量 二、复习课文 《我们的民族小学》
1、课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情，写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。
2、第1课要掌握的词语有：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。 《金色的草地》
1、这篇课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
2、课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：“我”发现了草地会变色及其变色的原因。第二件事作者从两方面来写的。先写发现草地会变颜色，再写是怎样发现草地变色的原因的。）
3、 草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
4、这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）
5、为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？因为蒲公英的花开、合拢与我们（人）的作息时间相似。
6、第2课要掌握的词语：盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、
1
引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣。
7、解词：
一本正经：形容很规矩、很庄重（或很庄严，很严肃）。 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 使劲：用力，很用力，大大的用力
假装：故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相， 作出的事情与事实相反,具有欺骗成分。 合拢：包围；围拢；合在一起；闭合 《爬天都峰》
1、课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。
课文第二自然段重点描写天都峰的险要。天都峰的险一是高二是陡；高，高得如上青天，陡，陡得似直上直下，一个“挂”字，准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。一句“我爬得上去吗？”看得出“我”缺乏自信，畏惧退缩的心理。
通过“奋力”“一会儿......一会儿”“爬呀爬”“终于”等词语体会他们登山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神。“居然”的意思是出乎意料，爬天都峰对老人和小朋友来说，都是很难的事情，但是他们做到了。原因有两个，一是他们个人的奋斗和努力。二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。这也是课文最后一句话的含义。
《爬天都峰》告诉我们：在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（因为他们都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 3、天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、第3课要掌握的词语：峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量。 《槐乡的孩子》
1、课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。虽然采摘槐米很辛苦，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
2、槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
（2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 （3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
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第一单元总结：第一单元的课文写我们丰富多彩的生活： 在《我们的民族小学》里，有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，不同民族的小学生齐聚在同一所学校里学习。另外，我还知道我们国家有汉族、纳西族、白族、苗族、壮族、维吾尔族等五十六个民族，（汉族不是少数民族，除此以外有55个少数民族）从中我感受到了民族间的团结和睦； 在《金色的草地》一文中，我知道了一对苏联小兄弟童年的幸福生活和蒲公英是分不开的； 《爬天都峰》中，“我”和一位老爷爷相互从对方身上汲取力量，终于都爬上了天都峰顶；告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。 在《槐乡的孩子》一课中，我认识了一群热爱劳动，以苦为乐的山里孩子。 三、背诵、背写： 1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外 十分安静 ，树枝不摇了 ，鸟儿 不叫了 ，蝴蝶 停在花朵上 ，好像都在 听同学们读课文 。最有趣的是，跑来了 几只猴子 。这些山林里的 朋友 是那样 好奇地 听着同学们 读课文 。 2、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 4、默写《小儿垂钓》作者：唐 胡令能
“蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。” 1、稚子：年龄小的孩子; 2、垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线; 3、莓：一种小草; 4、苔：苔藓植物; 5、借问：向人打听; 6、应：理睬; 7、遥：远远地;
诗文解释：一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在乱草青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。 四、比较组词：
评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头） 坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎） 钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子） 钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣） 峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎） 蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后） 五、多音字：
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jiǎ（假发） zhāo(朝阳) xiāng(相逢、相当) sì(似乎) xiào(学校) 假 朝 相 似 校 jià（假日） cháo(朝代) xiàng(相貌、照相) shì(似的) jiào(校对)
hào(爱好、好奇) xiān(新鲜、鲜艳) mó(磨刀) sāi(瓶塞) 好 鲜 磨 塞sài(边塞) hǎo(好处、好朋友) xiǎn(鲜有、鲜为人知) mò(磨坊) sè(阻塞)
zàng(宝藏) xuē(剥削) jiē(结实) léi(果实累累) zǎi(记载) jī(奇数) 藏 削 结 累lěi(累积) 载 奇 cáng(藏书) xiāo(削铅笔) jié(结局) lèi(劳累) zài(载重) qí(奇怪) jìn(使劲) dōu (都有) fā (发现) huǎng(晃眼) 劲 都 发 晃 jìng(刚劲) dū (首都) fà (头发) huàng(摇晃) 六、反义词：
鲜艳－素净 仔细－马虎 安静－喧闹 古老－年轻 合拢－张开 粗壮－纤细 黎明－傍晚 勤劳－懒惰 敬爱－憎恶 招引－驱赶 热闹－冷清 洁白－乌黑 笔陡－平坦 现在－过去 奋力－松懈 鼓舞－打击 满载而归－一无所获
引人注目－默默无闻 可爱－可恨（讨厌） 散发—收集；凉爽(闷热) 理解（误解） 清香—恶臭；勤劳—懒惰； 满载而归－空手而回；欢乐（痛苦） 强烈（微弱） 整体（部分）、茁壮（瘦弱）、奉献（索取）、同（异）、整（零）、美（丑） 七、近义词：
汲取－吸取 甜蜜－甜美 居然－竟然 勤劳－勤快 清香－幽香 敬爱－尊敬 摇晃－摇摆 穿戴－打扮 好奇－惊奇 飘扬－飘动 鲜艳－艳丽 招呼－问候 安静－寂静 喜爱－喜欢 快乐－欢乐 盛开－开放 常常－经常 使劲－用力 仔细－细心 玩耍－嬉戏 合拢－收拢 鼓励－鼓舞 纪念－怀念 假装－伪装 观察－观测（察看） 飘荡（飘动） 凉爽（凉快） 环绕（围绕） 尽情(纵情) 回归（回来） 解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足） 发现（发觉） 飘零（飘落）、奉献（贡献）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠） 茁壮（强壮、健壮） 八、填空 1、填填动词
（打）招呼 （看）热闹 （爬）天都峰 （做）游戏 （拉）小辫子 （装）样子 （打）花苞 （带）干粮 （跳）孔雀舞 （读）课文 （背）水葫芦 （捡）槐米 （招引）小鸟 （吐）舌头 （汲取）力量 （散发）清香 （耷拉）翅膀 2、添添修饰语
4
（古老）的铜钟 （粗壮）的枝干 （洁白）的粉墙 （敬爱）的老师 （淡淡）的清香 （快乐）的歌声 （长长）的钩刀 （明朗）的天气 （七彩）的童年 （勤劳）的孩子 （甜蜜）的微笑 （火热）的劳动 （金色）的草地 （白发苍苍）的老爷爷 3、填填量词
一（间）教室 一（所）小学 一（片）草地 一（张）相片 一（缕）炊烟 九、特殊词语
含数字的词语：一本正经 背水一战 不堪一击 万无一失 二话不说 二虎相斗
必有一伤 二龙戏珠 二人同心，其利断金 颠三倒四 丢三落四 低三下四 火冒三丈 街坊四邻 九洲四海 三年五载、 四书五经、 三山五岳、四山五岳、五光十色 三头六臂 七上八下 七舌八嘴 耳听八方 九九归一 九死一生 十年寒窗 百读不厌 百花齐放 百家争鸣 千变万化 千兵万马 千锤百炼 鹏程万里
ABCC式：白发苍苍 雪花纷纷 落叶飘飘 爆竹声声 歌声阵阵 虎视眈眈
想入非非 兴致勃勃 忠心耿耿 波光粼粼 得意洋洋 大名鼎鼎 果实累累 顾虑重重 ABB式：一簇簇 一条条 笑呵呵 绿油油 红彤彤 红艳艳
含反义词：上下飞舞 悲喜交加 黑白分明 进退两难 轻重缓急 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源 十、仿写、造句子
1、仿写：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
2、仿写：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
3、造句：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„„。 ．．．．．．十分：1、我的生活十分美好······
2、对于这次考试成绩我十分满意
3、这道菜十分好吃，只有妈妈才能做出来。 好像：1、小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。
2、闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。
3、太阳好像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。 4、火红的枫叶好像火花一样纷纷地飘落下来。
十一、描写人物动作、神态的词语：眉开眼笑 面如土色 喜出望外 痛不欲生 蹑手蹑脚 手舞足蹈 跃跃欲试 兴高采烈 不骄不躁 精神抖擞
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