幼儿园大班健康了不起的我教案

幼儿园大班安康了不起的我教案

在教学工作者实际的教学活动中，就难以防止地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是为大家收集的幼儿园大班了不起的我教案，欢送大家分享。 1、会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。 2、从中体验获得表扬及成功的快乐。 1、“家”的场景。

2、水壶、水杯 、扇子等。

1、教师请之前排练过的小朋友进展情境的表演，首先是“小班”的孩子进展表演（爸爸妈妈回到家，小朋友不会倒水给爸爸妈妈喝，也不会给爸爸妈妈用风扇扇风，还有其他的一些事情都不会去帮助爸爸妈妈做。）

2、教师总结这一环节的知识点，请小朋友说说小朋友的做法对不对？为什么？如果是你，你会怎么做？

3、教师再请出一组的小朋友进展表演，这组是“中班”的小朋友进展表演（爸爸妈妈回到家，小朋友会帮助爸爸妈妈做一些事情）。

4、教师总结这一环节的`知识点，请小朋友们说说，中班的孩子相对于小班的孩子来说，是不是进步了？表达在哪些方面？ 5、最后请出大班的孩子进展表演（这下爸爸妈妈回到家，大班的孩子帮爸爸妈妈倒水、扇风等等一些事情不用说全都会做）。

小朋友们看了刚刚的表演以后，你们有什么感想？请局部小朋友来说一说，表演的小朋友从小班-中班-大班都有一些什么样的转变？你们从中学到了什么？

从这几段小朋友们的表演，我们得出：小朋友在小班的时候是不怎么会帮助爸爸妈妈做一些事情的；但是进入中班以后就可以帮助做一些事情了；进入大班以后，不用爸爸妈妈的提醒就已经会帮助爸爸妈妈做很多的事情了。我们现在也已经是大班的孩子了，回到家也要像课堂上的小朋友一样，回到家帮助爸爸妈妈做很多力所能及的事情，做一个人人夸奖的好孩子。