大班科学教案种子藏在哪里

1. 引言

种子从小小的颗粒到植物生长的开始，扮演着重要的角色。在教授儿童有关植物生长的内容时，让他们了解种子的生命周期、功能和分布是有意义的。通过这个教案，我们希望帮助大班儿童了解种子和它们分布的地方，以加深他们对植物生长的理解。

2. 学习目标

通过这个课程，大班儿童将学会：

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发现种子在植物生长过程中的重要性； 探究种子的生命周期和分布； 培养对植物的兴趣和理解。

3. 活动设计 3.1 种子观察

在这个活动中，儿童们将了解种子并观察其。 1. 准备材料： - 大型种子，比如一颗椰子、柿子、葡萄干等； - 放大镜或显微镜； - 备有放大镜和显微镜的显外镜（观察不同级别的放大照片）。

活动步骤： • 先向小朋友们讲述种子的重要性：在种子里面，一切食物、能量和氧气都储存在里面，作为一颗新植物的开始。

• 让小孩子们观察种子的外观。如果有可能，展示不同的形状、大小、质地和颜色的种子，并让他们探索和描述这些特征之间的差异和相似之处。

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然后，给他们提供放大镜和显微镜，让他们进一步

观察种子。这些小孩子可以用这些增强工具来发现种子的表面，了解它们的纹理和形态，以及发现潜在的“动画”。他们可以使用相机或绘画工具来记录自己观察到的细节。

• 探讨种子的生命周期，如发芽、生长、开花和结果等。

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3.2 种子发现

通过寻找种子，儿童将了解它们的分布。 1. 活动准备： - 计算机； - 园林和植物百科全书； - 种子收集工具，如小管乐器或鼻烟器； - 索引卡和一些铅笔。

活动步骤： • 先向小朋友们介绍种子是如何分布的。可以给他们一些关于分布的范例，如掉在草地、被带到另一个地方，种植或被风吹到新的地方等。

• 然后，让他们利用计算机和植物百科全书，查找他们想要了解的植物的种子信息。他们可以记录下不同种类的植物、它们所生长的环境、它们的存在时期以及它们种子的尺寸、形状、颜色及用途等信息。

• 小孩子们还可以在一起研究异地植物的种子，去观察发芽情况，了解它们的生长过程。

• 最后，让小孩子们收集一些种子，归类并制作相应的种子图。他们可以将种子展出来，与其他小孩子一起讨论他们所收集到的关于种子性质的信息和分享图画中的发现。

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4. 结尾

这个科学教案通过增强学生对种子和植物的认识，使生物学理解更加全面。此外，通过运用多种抽象和有趣的活动，以

及鼓励发现精神，教师可以帮助孩子们全身心地了解这项重要的科学内容。