2022年学校健康教育工作计划(15篇) 学校健康教化工作安排1 一、指导思想： 以教化部下发的《体卫艺工作条例》为指导，坚持育人为本，依据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教化的理论和方法，切实加强学校健康教化工作，提高学生健康水平。培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展。 二、工作目标： 学生健康教化的干脆目标是提高全体学生的身体素养，最终目标是促进学生全面发展。依据教化部及,健康教化的有关精神，运用健康教化理论，结合学生实际，确立详细工作目标如下： 1、了解学生，有针对性的进行教化目前普遍存在仅以学业成果作为评价学生优劣标准的状况，导致不少学生健康意识差，熬炼意识不够，严峻阻碍着学生的素养成长。针对这一现象，老师应引导学生找出自己的优势与劣态;帮助学生树立健康意识。 2、培育良好的卫生习惯。当前由于社会与家庭环境的影响，不少学生养成了以自我为中心，顺手乱仍垃圾的现象，因此，老师应引导并培育学生良好的卫生习惯。 3、促进身体的全面发展目前的教化比较强调学生智力因素的培育，往往忽视非智力因素的养成;忽视对学生身体素养的全面培第1页 共46页 育，会严峻影响着学生素养的提高。健康教化工作应注意对学生身体素养的全面培育，促进学生各方面的谐调发展，使每个学生有较强的健康意识。 三、工作重点： (一)加强健康教化 1、仔细开设健康教化课，做到有老师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康学问合格率达90%以上。 2、开展形式多样的健康教化宣扬活动，尤其是控烟宣扬及预防艾滋病教化。localhost校卫生室每两月出卫生专题板报1期。 3、重视学生心理、生理健康教化，开展高年级学生青春期卫生讲座每年一次，并协作录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。 (二)做好学校卫生监督工作 仔细监督学校饮水卫生及食品卫生，开展常常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。 (三)开展学生常见病防治。 1、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣扬工作、消毒隔离工作。 2、做好学生安排免疫工作。 3、广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照看和心理卫生第2页 共46页 工作。 4、主动开展对口腔卫生学问的宣扬，每学期组织学生观看口腔保健录像，组织学生采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。 四、详细防病措施 近视、沙眼、蛔虫、龋齿、养分不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，今年将接着督促患有近视眼、龋齿以及养分不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。 1、近视：对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操，订正不良的读写姿态，不疲惫用眼，留意饮食，多食蔬菜、水果，削减肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除留意以上几点外，还要刚好督促到医院治疗。 2.龋齿、运用保健牙刷、氟化牙膏，留意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯;少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿、修补的督促工作。 3、沙眼：培育学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。 4、肠道蠕虫：督促学生饭前便后洗手，留意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。 5、养分不良：建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参与体育熬炼。 第3页 共46页 6、贫血：铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此常常督促患儿多摄入这方面的食物。 学校健康教化工作安排2 健康教化既是爱国卫生运动的重要组成部分，更是学校卫生工作不行缺少的内容。为了进一步加强健康教化工作，依据上级有关要求，针对我校特点，着重在提高学生对健康教化的相识水平，养成良好的卫生习惯等方面着手，特定本安排： 一、健康教化主要内容。 1、中学生防近学问教化。 2、学生口腔保健学问教化。 3、学生养分与健康学问学习教化。 4、针对季节性特点，开展防治传染病教化。 5、学生生理卫生教化。 6、关于青少年进行科学体育熬炼教化。 7、上级支配其他教化任务。 二、健康教化时间支配。 安排每1—2个月支配一个教化主题依次进行，每学期支配3—4个教化内容，一学年完成全部教化内容，教化时应避开期中、期末考试时间。 三、健康教化方式及措施。 第4页 共46页 健康教化工作针对学校工作特点和受教化对象状况，以敏捷多样方式进行。 1、以卫生专栏板报进行宣扬教化。 2、以订阅“养分小报”形式扩大教化面，要求每班订报不少于4份，全校不少于100份。 3、以讲座形式开展教化。每学年安排组织1—2次专题学问讲座。 4、学校将卫生健康教化工作与文明班级考评有机结合起来，以调动全体师生的主动性和责任感，使健康教化成为全校师生的自觉行动。 ＸＸ中学医务室 200x年9月2日 学校健康教化工作安排3 一、指导思想： 仔细贯彻市、区关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。 第5页 共46页 二、详细目标 1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。 3、做好班级保健的培训工作。 4、不断丰富老师的教学策略，有效提高教化教学水平 5、重视心理辅导试点班的实践探讨工作，以“对独生子女进行心理健康教化”为切入口进行以点带面开展探讨活动。 6、仔细开展心理健康教化试点班的课程活动。 7、做好家长辅导学校的心理健康学问讲座。 8、组织心理健康区域老师学习、沟通，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。 三、主要工作 ㈠加强队伍建设，提高自身素养 1、参与有关切理健康教化的学习，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。 2、接着通过家委会、家长会组组学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。 第6页 共46页 ㈡仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1、加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： ⑴学生自愿前往询问（团体询问为主） ⑵班主任老师举荐 ⑶辅导老师访谈 2、设立“倾心链接”心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。 3、建设心理询问室，做好六月份迎接各级领导检查的打算。 4、在家教指导活动中，实行专题讲座，让心理健康教化走进千家万户，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 5、主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教化。 四、详细工作 三月份： 1、制订并探讨学期心理辅导工作安排。 2、做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。 3、做好班级心理询问员的培训工作。 4、召开五年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理询第7页 共46页 问。 5、举办青春期心理卫生讲座（四、五年级部分女生）。 6、组织心理健康区域老师研讨，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。 四月份： 1、组织全体老师学习有关切理辅导的学问、方法等。 2、出好心理健康教化专题黑板报。 3、召开特别学生会议，并进行个别心理询问。 4．与全区的心理健康教化老师沟通评课的方案。 五月份： 1、接着指导心理健康保健员在班中开展“快乐果”谈心角活动。 2、利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。 3、进行心理健康测试 六月份： 1、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 2、分析心理问题 3、参与香坊区心理区域教研汇报活动，争取圆满完成评课任务。 面对新的学期新的工作任务，心理的压力很大。但是我信任，只要我努力，我呈现给学生、家长的答卷，只有更好！ 第8页 共46页 学校健康教化工作安排4 一、指导思想 以教化部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》、《中小学健康教化指导纲要》为指导，坚持健康第一、育人为本的思想，依据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教化的理论和方法，切实加强学校健康教化工作，提高学生健康水平。培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展。 二、组织领导 为切实加强学校健康教化的领导，学校成立了健康教化工作领导小组，详细成员如下： 组长： 副组长： 组员： 三、工作目标： 小学生健康教化的干脆目标是提高全体学生的身体素养，最终目标是促进学生全面发展。依据教化部及省、市教化部门对健康教化的有关精神，运用健康教化理论，结合学生实际，确立我校的详细工作目标如下： 1.依据教材和实际，对学生进行健康学问教化。 2.培育良好的卫生习惯。 当前由于社会与家庭环境的影响，不少学生养成了以自我为第9页 共46页 中心，顺手乱扔垃圾的现象，因此，老师应引导并培育学生良好的卫生习惯。 3.促进学生身体的全面发展。 健康教化工作应注意对学生身体素养的全面培育，促进学生各方面的谐调发展，使每个学生有较强的健康意识。 四、工作重点： (一)加强健康教化 1.仔细落实《学校卫生工作条例》和《中小学健康教化指导纲要》要求。 2.仔细上好健康教化课，确保学生健康学问知晓率达100%。 3.充分利用队会、黑板报、宣扬橱窗、红领巾广播站等开展形式多样的健康教化宣扬活动。 4.做好一年一度的学生体检工作和新生入学免疫接种验证工作。 5.对高年级的学生在加强品德等方面的教化的同时，加强心理健康教化。 (二)做好学校卫生工作 1.仔细做好每天的卫生清扫工作，确保学生有一个干净、美丽的学习生活环境。做到校内环境美丽，卫生保洁好，无明显的卫生死角和不文明的校内陋俗。 2.做好每周五下午校内外责任区的卫生清扫保洁工作和每月第10页 共46页 一次的卫生大扫除活动。 3.仔细做好学校饮水卫生及食品卫生，加强对食堂的管理，规范操作，杜绝食品卫生事故发生。 4.加强对学生个人卫生的检查，督促学生养成良好的个人卫生习惯。 5.按上级要求做好除四害工作。 6.重视学生健康习惯的养成教化。充分利用红领巾监督岗的监督作用，督促学生养成良好的卫生健康习惯。 (三)开展传染病防治工作 1.依据传染病预防与限制工作预案，加强传染病的预防常识教化。仔细做好晨检、午检工作，对生病的同学刚好与家长联系，坚持传染病疫情报告制度，防治传染病在校内扩散。 2.依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣扬教化、消毒隔离等工作。 学校健康教化工作安排5 一、指导思想 仔细落实健康第一的指导思想，以提高师生健康素养为目标，把增加学生健康素养作为学校教化的基本目标之一，规范公共卫生行为，增加健康防病意识，提倡文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生健康成长。 二、加强领导 第11页 共46页 各中小学要充分相识健康教化工作的重要性和必要性，站在培育全面发展人才的高度，健全学校健康教化工作网络，落实监管职责。要建立健全卫生平安及健康教化工作领导小组，配备健康教化专职或兼职老师、卫生保健老师，落实健康教化工作责任制，不断增加开展健康教化工作的自觉性，仔细落实健康学问的教化教学活动，努力营造健康的教化环境。 三、扎实做好健康教化工作 1、各中小学要结合实际主动组织健康教化任课老师仔细学习钻研教材，制定好教学安排，坚持集体备课，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训，刚好总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。 2、学校要根据《中小学健康教化指导纲要》的要求详细目标和基本内容，开设好健康教化课，使健康教化开课率达到100%，做到开课率、课时、教材、老师和教案、考核和评价“五落实”。同时，还要结合学段、地域、季节及学校实际，有针对性地支配教化内容，确保健康教化工作安排性强，针对性突出，教化成效明显。 3、在保证健康教化教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康教化学问，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教化，在自然课中渗透环境卫生和人口教化，在思想品德课中渗透心理健康教化等，使学生接受健康教化率达100%，健康学问知晓率和健康行第12页 共46页 为形成率达到90%以上。 4、要把血吸虫病、碘缺乏病等地方病防治学问列入健康教化内容，血防等地方病学问教化每学期支配2—3课时。要对中小学生进行艾滋病防治学问的宣扬教化。 5、学校在开设健康教化课程的基础上，还要主动举办心理健康教化讲座。建立心理询问室，为广阔留守儿童、中考和高考应考学生及存在心理困惑的学生供应心理询问服务，帮助他们提高心情调控实力、心理障碍预防实力，促进坚毅意志品质的磨练和团结协作人际关系的培育。 6、着眼于师生疾病预防意识和自我爱护实力的提高，通过敏捷多样的教学形式，让学生了解非典型肺炎、甲型H1N1、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施，了解地方病等非传染性疾病的起因和预防措施，了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施。 7、各学校要主动开展青春期健康教化，开展口腔卫生和预防近视眼的健康教化。血吸虫病疫区学校要主动开展创建“无急性血吸虫病人学校”活动。 8、强化食品平安教化，通过教学，帮助学生驾驭和应用养分学问，了解食物养分价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食养分卫生的要求。中小学和幼儿园食堂食品卫第13页 共46页 生许可证领证达100%。 四、提高学校健康教化水平 各学校要加大对健康学问的宣扬力度，充分利用校内电视台、校内网、黑板报、橱窗、宣扬栏等载体普及健康生活学问；要依据自身的实际，组织开展生动活泼形式多样的健康教化活动。在4月7日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等开展相关活动。主动开展爱国卫生活动，努力改善校内环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推动学校的整体卫生水平。 学校健康教化工作安排6 在贯彻党和国家的教化方针，推动教化改革，努力实施素养教化的进程中，心理健康教化越来越显示出其独特的重要性和不行替代性。中共中心在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法》中明确要求：通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的实力。在仔细领悟《看法》精神的同时，依据我校的实际状况，特制定20xx-20xx年心理健康教化安排纲要。 一、任务与重点：面对全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教化，帮助学生在自我相识、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分发展，以努力提高全体学生心第14页 共46页 理素养和人格水平。这是基本任务和工作重点。对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有效的心理询问和辅导。 二、方式与途径：心理健康教化要全面渗透在整个学校教化过程中，要与学校德育和学生管理工作紧密结合。各处室、各科任老师尤其是教育处、生管组、班主任、政治老师，要有加强学生心理健康教化的明确意识，能够驾驭一些基本的学校心理询问辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高学生心理素养的载体。共青团、少先队、少年团校、学生干校等学生社团都应当为提高学生心理健康水平供应详细丰富的活动舞台，努力创设文明健康的校内氛围。还应向家长和生区宣扬普及心理卫生学问，争取家长和生区的协作，共同关切学生的心理健康教化。 1、开设心理健康教化讲座。心理健康教化旨在普及心理科学常识，帮助学生驾驭一般的心理保健学问，培育良好的心理素养，提高学生的人格水平。除了在政治课、体育卫生保健课中已支配的心理健康教化内容外，还要通过健康教化专题讲座、健康教化图片展、健康教化影片等对学生进行教化，还可支配社会实践活动在社会上进行宣扬，让全社会都来关切学生的健康成长。 2、开设简易的心理询问与辅导。心理询问与辅导是协作心理教化，达到学校心理健康教化整体目标的重要途径。目前，已有二位老师参与了无锡市级中小学心理健康教化师资培训班学习并第15页 共46页 顺当结业，为学校开展心理健康教化活动，还将聘请校外心理辅导老师定期对学生进行心理询问与辅导，对全体老师进行心理健康教化讲座。 三、详细年级目标： 1、初一年级目标： 适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我相识实力。(1)驾驭中学的学习生活(学习方法)(2)众人拾柴火焰高(自我价值)(3)做一个欢乐的人(乐观开朗的心态)(4)我是谁(自我相识)(5)爱好温度计(爱好培育法)(6)如何诊断行为习惯(自我测量)(7)自我变更有妙法(行为矫正)(8) 筑起防范恶习的城墙(杜肯定烟、酒、毒、赌的新奇心)(9)当不幸驾临 的时候(心理承受方法) 2、初二年级目标： 驾驭青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心改变，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅力渐渐培育。(1)镜中的我(悦纳生理改变)(2)青春的欢乐与苦恼(相识青春期心理)(3)交往心态PAC(人际交往)(4)学会说“不”，学会自我爱护(抵挡实力)(5)不下苦功何有乐(意志培育)(6)开发大脑有诀窍----发散性思维和突破定势(思维方法)(7)职业大舞台(择业意识) 3、初三年级目标： 第16页 共46页 形成锲而不舍的特性特征，驾驭自我心态、心情的调适方法，改善学习方法，能够在升学就业方面作出合适的确定。内容(耐挫)：(1)人生发展的六个阶段(心理发展学问)(2)人生百味(人生价值取向)(3)胜利在于再坚持一下的努力之中(意志力)(4)胜利者的特性物质(榜样启示)(5)把握升学选择的方向(择业指导)(6)保持考前最佳状态(心情与作息调适及处理压力技巧)(7)告辞母校，迎接挑战(情感与进取) 学校健康教化工作安排7 一、指导思想： 仔细实行中共中心关于《加强未成年人思想品德教化》和教化部《心理健康教化指导纲要》的有关精神，敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，在学校的全教化过程中为学生供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。 二、工作目标 1、坚持以人为本，立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 2、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学第17页 共46页 生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。 4.重视心理询问室的常规建设。 5.重视老师的心理辅导，有效提高教化教学水平，心理辅导水平。 三、详细做法： 1、学校心理健康教化队伍建设 进一步完善我校心理健康教化管理领导小组和心理健康教化教研组，仔细开展校内外教研工作，定期开展心理健康教化教研活动。 2、我校心理健康教化的方式 (1)团体辅导：本学期将邀请校外心理专家来校为高年级的学生做青春期方面的心理健康教化，使之能在青春期到来时以主动健康的心态平稳地过渡。 (2)个别辅导：接着完善与维护心理询问室“阳光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00为“阳光屋”开放时间，接受以学生个体或小组为对象的询问，作好状况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的沟通与分析，不断提高业务水平。 第18页 共46页 (3)宣扬：充分利用班团活动，板报，宣扬栏，红领巾电视台的“知心姐姐面对面”栏目等对学生进行心理健康教化。 (4)接着完善学校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任对学生问题做到早发觉、早预防、早干预。 3、指导家庭进行心理健康教化 通过家长会，家访等形式帮助学生家长驾驭正确有效地心理健康教化学问，培育孩子健康主动的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健康教化。做到刚好的爱护和干预。 4、指导学生进行自我心理健康教化 指导小学生学习简洁有效的自我心理健康教化的方法：比如与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;或者学习写日记，学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。老师和家长要敬重孩子的隐私，学生要学会坦然地面对。 四、详细工作支配： 九月份： 1.制订本学期心理辅导工作安排。 2.做好健康教化的宣扬和氛围建设工作。 3.更新各年级特别学生心理健康档案。 第19页 共46页 4.整理资料，迎接心理询问室年度检查(9月25日)。 5.心理询问室起先开放。(每周一至周五12:00——13:00) 6.心理健康老师为高年级做青春期专题讲座。 7.利用每周三晨会课，做好心理辅导。 十月份： 1.召开部分学生座谈会，并进行个别心理询问。 2.红领巾电视台“知心姐姐面对面”栏目开播。 3.出好一期心理健康教化专题黑板报。 4.利用每周三晨会课，做好心理辅导。 十一月份： 1.邀请校外心理专家为全体老师上心理辅导课。 2.利用每周三晨会课，做好心理辅导。 3.红领巾电视台“知心姐姐面对面”栏目。 十二月份： 1.红领巾电视台“知心姐姐面对面”栏目。 2.利用每周三晨会课，做好心理辅导。 一月份： 1.心理健康辅导老师工作阅历沟通会。 2.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 学校健康教化工作安排8 一、指导思想： 第20页 共46页 心理健康教化纳入学校教化体系具有战略性意义。首先，心理健康教化是素养教化的重要助手，也是重要的组成部分。因为良好的心理素养既是一个人的全面素养的不行或缺少的有机组成部分，又是学生成长发展载体。据有关统计资料表现，87%的学生学习困难的缘由不是智商与学习实力的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87%的学生学习困难，是因为他们的心理处于不健康状态。这也足以说明白心理健康教化在素养教化中所占的伤量之重。 其次，学校的心理健康教化不仅有利于学生的心理健康，它的新观念、新手段还有利于提高教化教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。再次，老师在引导学生自我相识、自我调整、自我突破的同时，也促进了自身的成长改变。既在对学生进行心理健康教化的同时，老师也接受了心理健康的教化，这样就形成了良性循环，使心理健康工作开展得更好。 二、我校学生心理健康状况 我校现有学生1000多人，学生大多数来自农村，学习基础学问差，学习环境差，课外活动单一，饮食生活条件差。 再次，有近三分之一学生是留守生，不是和爷爷、奶奶看护，就是托管他人处或寄宿学校内，或独自租房单独生活。每学期不能与父母沟通几次，得不到父母劝慰和疼爱，心理心情不能有效、合理的倾泻。 第21页 共46页 三、详细目标： 1、接着加强队伍建设，加强理论学习，采纳角色转变和设身处地等心育方法，理论运用于实际，全面提高老师素养。 2、制定适合我校学生实际的心理健康教化详细标准，确定心理健康教化详细内容。 3、走进家庭不健全学生的心里，使其能走出家庭问题的困扰，摆脱心理阴影，在品质、学习、实力等方面有不同程度的提高。 4、在充分了解和关爱离异家庭学生的基础上，激励他们，变更观念，重振士气，引导老师强化教化教学探讨的爱好。 四、主要内容： 1、加强队伍建设，提高自身素养。 目前我校已有五位心理辅导员利用他们组织老师学习有关离异家庭学生心理问题的资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导的学问、方法等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。另外安排以后每年逐步组织4-10人参与省级以上的专业培训。 2、制定适合我校学生实际的心理健康教化详细标准，确定各级心理健康教化详细内容。 3、收集关于留守生学生存在的问题，通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式，使老师充分了解状况，第22页 共46页 界定相关问题，搞好切入点。 4、对有较严峻的心理问题的学生建立档案，进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生健康成长。 5、备好、上好有关离异家庭学生的心理时了解学生反馈状况。 6、召开全体班主任会议，各抒己见，沟通对后进生心理健康教化的方法和成果。 五、详细月份支配： 三月份： 1、制定适合我校学生实际的心理健康教化标准，确定各级心理健康教化详细内容。 2、了解学生在学习、生活方面存在的心理问题。 3、对留守生、待优生摸排，造册。 四月份： 1、利用班会课开展有关“提高自信念——我能行”主体班会。 2、结合学生实际，自找优，找差，正确相识自己，为下一步老师活动供应素材。 五月份： 1、开展“我的生活我做主”的讲座。 2、上好“摆脱自卑心理”心理活动课。 六月份： 1、接着发挥“蒲公英信箱”“心理询问室”的作用，学生有第23页 共46页 心理压力心理困惑，可以到询问室寻求帮助。 2、加大询问沟通，改善待优生与他人人际关系，提升自身实力。 七月份： 1、收集学生反馈的近阶段学习收获和仍存在的问题。 2、做好本阶段教化工作总结。 八月份： 心理学问培训学习 九月份： 培训学习、整理研修 十月份： 1、做好对留守生的结对帮扶台账。 2、进行家访（或到家或电话或视频）。 十一月份： 开展一次“平安防护我内行”演讲活动 十二月份： 做好留守生的春节安置工作 一月份： 收集整理资料沟通总结。 二月份： 做好留守生的春节电话回访工作 第24页 共46页 学校健康教化工作安排9 仔细贯彻执行《学校卫生工作条例》，全面贯彻党的教化方针，努力推动健康教化工作的发展，增加学生健康意识，提高学生健康水平。培育学生健康心理和百折不挠的意志品质。本年度，我校健康教化工作紧紧围绕市疾控下达学校健康教化目标任务，开展扎实有效的健康教化工作。 一、指导思想 以提高师生健康素养为目标，结合学校实际状况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“平安第一”的指导思想，注意预防为主，标本兼治，综合治理的原则。以干预和限制影响师生健康的危急因素、规范公共卫生行为、提倡文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校内健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。 二、工作目标 1.主动创建江苏省健康教化促进学校。仔细落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。 2.树起健康意识，把健康教化课放在重要地位，建立正确的健康观念，培育学生良好的卫生行为，健康的生活方式。 3.创建健康的校内环境，努力做到整齐、美丽、平安、开心第25页 共46页 和富有教化性。 三、工作措施 1.加强组织建设，提高健康管理水平 仔细贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员仔细学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分相识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。 成立“健康校内”网络，主动调动学校建立各班卫生工作制度，重点对学生青春期生理及心理健康教化，扩大宣扬力度，建设文明健康校内。 2.加强组织管理，充分发挥健康教化人员作用 健教人员组织开展健康教化课，已成为学校重要的一部分。也是宣扬健康学问的主要渠道，通过学生把健康学问带给每个家庭，形成良好效益。学校主动开展健康教化课，在高年级开展心理课，在中低年级开展健康教化，主动要求增加健康教化活动，并根据上级标准有专职老师授课，以提高健康学问驾驭程度为目标，能够把上课、宣扬、活动等内容融为一体。做到学生有教材，有笔记，有年终考核成果。另一方面使学生能够身心健康，减轻学习压力。使健康教化多层次、渠道广、领域宽，成为建设“健康校内”必不行缺一部分。 第26页 共46页 3.加强环境卫生，创设良好的育人环境 响应号召，主动开展绿化、净化、美化学校环境。主动开展全国爱国卫生活动，推动学校的整体卫生水平。努力创设整齐、文明、美丽的学习环境，陶冶师生的情操。督促学校每周进行集体打扫卫生。 4.加强健康教化，提高健教质量 每年因气候，季节，危急因素等改变都会有突发传染病危害每个儿童，青少年，对此要加强学校预防传染病宣扬防治工作。加强预防接种意识，确保学生健康。 (1)定期检查学校黑板报、画廊，宣扬卫生保健学问，做到有检查有记录。 (2)每学年为各学校开展卫生学问讲课，传授季节性、流行性疾病，突发性疾病等健康防治学问。 (3) 主动进行吸烟危害身体健康和利用5月20日“学生养分日”进行健康教化工作。 5.仔细做好学生体质监测工作及统计工作 每年的体质监测工作与上半年完成，依据有关部门规定，学校应做好体质监测(即体检)提前打算工作，要求班主任做好学生体检思想打算工作及通知工作，让大家了解体检的重要意义，协作医生顺当完成体检工作。体检结束后做好体检结果统计工作，刚好精确上报相关表格。 第27页 共46页 6.主动开展学生常见病防治工作，增加学生体质。在此项工作中，本中心始终坚持“预防为主，治疗为辅，”主动开展“六病” 防治工作，一预防龋齿、沙眼、近视为重点。主要开展工作: (1)关于预防龋齿教化学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔和牙齿，确保龋齿早发觉早治疗。 (2)对于预防沙眼工作中，教化学生留意用眼卫生不与别人共用一条毛巾，要常常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛，假如发觉沙眼要刚好治疗。特殊要发觉一人患病全家预防，有效制止疾病人与人干脆传播及扩散。 (3)教化学生从小养成良好卫生习惯，仔细做眼保健操。做好眼保健操质量监督检查工作，提高学生做操质量。做好视力检查和防近工作，严格限制近视率。 (4)督促学校对有疾病的学生刚好通知家长带学生到医院确诊并将资料反馈给学校，督促学校将刚好通知体育老师，留意学生运动负荷，防止意外事故的发生。 7.接着加强学生疾病的巡察工作和相关疫情登记报告 督促学校卫生老师，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态视察，发觉疾病做到早发觉，早治疗，提高学生出勤率。仔细做好学校治疗收集汇总工作，刚好上报疾控中心。 第28页 共46页 学校健康教化工作安排10 一、指导思想： 学校心理健康教化是发展性、预防性的教化，教化的重点在于培育学生健康的心理素养。小学生肩负着培育跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，心理健康教化是小学素养教化的一项重要内容，也是现代基础教化的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。 二、详细目标 1、心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、家长学校的心理健康学问讲座。 3、充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会) 三、主要工作 加强队伍建设，提高自身素养 1、学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，第29页 共46页 驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。 2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。 仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1、心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 2、设立心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。 3、办好心理健康园黑板报。 4、邀请专家对全校学生进行心理辅导学问讲座。 5、在家教指导活动中，实行专题讲座，让心理健康教化走进千家万户，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 6、主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教化。 四、详细工作 九月份： 制订并探讨学期心理辅导工作安排。 做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。 第30页 共46页 做好班级男女心理健康委员的培训工作。 十月份： 出好心理健康教化专题黑板报。 十一月份： 接着指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。 利用家长会向家长宣扬家庭心理指导的有关内容。 十二月份： 实行学校心理健康教化优质课评比。 实行心理健康教化课件展评活动。 实行心理健康教化论文评比。 元月份 做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 学校健康教化工作安排11 为推动素养教化，贯彻教化部的《中小学心理健康教化指导纲要》，我校将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。本学期我校心理健康教化工作安排如下： 一、指导思想 以敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，在学校的教化过程中为学生供应心理方面的帮助第31页 共46页 和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培育健全的人格和良好的特性心理品质。 二、工作重点 1、通过心理健康教化，引导学生相识自己，增加调控自我，承受挫折，适应环境的实力，培育健全的人格和良好的特性心理品质。 2、通过心理健康教化，培育学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 3、通过心理健康教化，使学生擅长限制调整自己，解除心理困扰和行为偏差，树立人生志向，并具备个人发展实力。培育学校、家庭、社会适应实力和人际交往实力。 4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我发展实力。 三、工作安排 1.加强心理健康教化的组织管理，建立以班主任和团委、及政治老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加心理健康教化工作体制。 2.加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习《心理健康教化老师培训手册》和《中小学心理第32页 共46页 健康教化理论》、《中学生心理健康询问》等心理理论学问。 3.开展心理健康教化的.教科研，探讨落实心理健康教化的方法和途径。 4.设立心理询问信箱，刚好广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。 5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，驾驭学生心理状况及动态。 6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。 7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误会等课题开展活动，做到有安排，有教案。 8.追踪调查在校学生中接受过询问学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的改变，刚好总结阅历教训。 四.详细活动支配 一月：1、制定心理健康教化安排，确定心育骨干老师 二月：心理询问室整理工作,包括心理接待室、心理询问室、心理档案柜、心理活动室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音乐. 三月： 1.新生入学心理调适，主题为入学适应和学业规划，预料时间在3月初的一节班会课.3月15日前，各班、各年级心理委员第33页 共46页 的选拔，并对心理委员进行培训，便于心理健康教化工作的深化和高效开展； 2.以三月雷锋月为契机，在全校开展“感恩、奉献、爱心”为主题的系列活动，主要包括我和父母（老师）说说心里话，全校卫生大扫除，主题班会等。 3.《找寻挫折中的珍宝》主题班会。 4.学生个体心理辅导。 四月：分年级召快乐理健康讲座，主题为《如何对待生活中的挫折》 1.初一年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。 2.初二年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。 3．初三年级开展应试心理讲座，主要主题有缓解压力，培育良好心态等。 4.学生个体心理辅导。 5.发放心理调查问卷,并整理，反馈调查结果，实行相应措施。 五月：初步定为心理健康活动月： 1.详细活动内容有：心理健康辅导、心理手抄报大赛、心理签名活动、心理文化长廊等。 2.初二年级开展青春期心理健康主题班会。 3.五月是初三年级冲刺中考考的最关键阶段，因此本月的工作以主要针对初三年级考前心态的调整，详细工作有3方面： 第34页 共46页 （1）发放心理调查问卷，驾驭初三年级考前心理状态。 （2）针对性地开展讲座。 （3）对于个别压力过大、过于焦虑的学生实行团体辅导或个体询问的方法 4、学生个体心理辅导。 六月： 1.六月是考试月，本月的重点工作也仍旧是各年级考前的辅导，预料在本月开展讲座一次，利用学校广播播放有关考试相关的心理调适。学会心理调适。 2．学生个体心理辅导。 3.发放心理调查问卷并整理，反馈调查结果，结合学生个体实行相应措施。 4.总结本学期工作，收集整理资料，撰写工作总结。 学校健康教化工作安排12 一、目标 知道个人卫生习惯对健康的影响，初步驾驭正确的个人卫生学问;了解爱护眼睛和牙齿的学问;知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯;了解自己的身体，学会自我爱护;学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处;了解道路交通和玩耍中的平安常识，驾驭一些简洁的紧急求助方法;了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 第35页 共46页 二、基本内容 （1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）;不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）;不随地大小便，饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿态，预防脊柱弯曲异样;正确的读写姿态;正确做眼保健操;每天早晚刷牙，饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择相宜的牙刷和牙膏;预防龋齿（相识龋齿的成因、留意口腔卫生、定期检查）;适量饮水有益健康，每日相宜饮水量，提倡喝白开水;吃好早餐，一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;常常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;常常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。 （2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。 （3）心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。 （4）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本学问，知道“我从哪里来”。 （5）平安应急与避险：常见的交通平安标记;行人应遵守的基本交通规则;乘车平安学问;不玩危急嬉戏，留意嬉戏平安;燃放鞭炮要留意平安;不玩火，运用电源要留意平安;运用文具、玩具第36页 共46页 要留意卫生平安;远离野生动物，不与宠物打闹;家养犬要注射疫苗;发生紧急状况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。 三、切实上好健康教化课。 四、开展多种形式的健康教化活动。 六、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。 1、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。 2、在传染病流行季节，对学生严密关注，仔细执行信息报告制度。 七、接着仔细做好健康教化的建档工作。 健康教化是学校创卫工作的重点，学校高度重视，对健康教化工作中的文件、材料、照片等刚好进行收集、整理、归档，确保健康教化档案的完整。 学校健康教化工作安排13 一、指导思想 健康教化是学校教化的重要组成部分，向师生有安排、系统的传播健康学问，是培育、造就新一代健康人才的百年大计，本年度我们将一如既往地抓好健康教化工作，对学生进行健康学问教化和卫生习惯的培育，使之形成良好的行为模式，为身心健康第37页 共46页 打下坚固的基础。 二、本年度健康教化主题 xx学年度，我校健康教化活动主题是：\"健康、欢乐、勤奋、和谐\"。 三、详细工作 1、加强组织领导 建立由学校领导、职能部门、年级组长组成的健康教化领导小组，明确各自的岗位责任。建立健全健康教化教研组，定期开展教研活动，沟通检查各年级健教状况，确保健康工作有序开展。 2.健康教化，传授学问 (1)仔细抓好教学工作。仔细制订教学安排，钻研教材，加强师资培训工作。学校将通过培训班、教材讲座、观摩课、教学沟通等形式加强对健康教化老师的培训，确保授课老师平均每人每学期接受两节以上的培训，提高健教老师的专业学问水平。 (2)主动开展健康教化宣扬活动。利用学校的一切宣扬阵地，做好健教宣扬工作，每两周出一期专题板报，班级黑板报每期开拓卫生栏目;学校广播每周一对全校学生进行卫生、健康学问宣扬;每学期对学生进行二次的青春期卫生学问专题教化;发放健康宣扬单。让大家懂得环境对身体健康的影响，避开在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动、健身等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。 第38页 共46页 (3)为加强青少年的自我爱护意识，教会他们应对各种困难的状况，培育健康的心理和人格，使未成年人自我爱护工作走上规范化、科学化、系统化的轨道，各年级在开设《心理健康》课程的基础上，还将开设心理健康讲座。亲密结合学生的心理健康实际，突出心理素养教化主线，普及心理健康学问，培育少年儿童提高调控心情的实力，形成坚毅的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的实力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神，进一步推动学校精神文明、健康校内和和谐校内的建设。 (4)提高预防疾病的意识和实力，让学生了解流行性感冒、甲型H1N1流行感冒、艾滋病、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。 (5)在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标记、标识。通过禁烟教化活动大力营造吸烟有害健康的舆论，让学生了解香烟对人体的危害性;同时加强教职工及家属行为规范化管理，教职工不得在校内内任何公共场所吸烟。 (6)严格执行食品卫生法律法规，严把食堂的食品进货关和加工操作关。驾驭和应用养分学问，了解食物养分价值与合理膳食的构成。教会学生懂得学习、生活过程中对饮食养分卫生的要求，能设置简洁的养分配餐处方。 (7)每学期上课节数不少于6节，上课要有三定：定内容、定第39页 共46页 人员、定教材，学期结束后上交备课笔记。 3.卫生环境，加强监督 (1)在硬件上，采光、饮用水、平安、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，紧急救援、防灾有预案和演习，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。 (2)加大检查力度。学校既要加强健康教化学问的宣扬，更要加大平常检查督促的力度，(头发、面、耳、颈干净，无头屑;衣着整齐，无异味;手洁，勤剪指甲;饭前便后洗手;坐姿端正，留意用眼卫生等)。让学生逐步形成健康的生活方式，自觉留意合理的养分和饮食卫生，较为合理地支配作息时间， (3)每学期开展眼保健操竞赛，以提高做眼保健操的质量。确保近视率限制在9%以下，近视新发病率限制在1%以内。 (4)开展环境卫生评优活动。学校明确划分包干区。每天由专人检查，发觉问题刚好整改。 (5)利用\"世界爱滋病日\"、\"爱牙日\"、\"爱眼日\"、\"中国学生养分日\"，开展宣扬活动，主动开展一个学生带动一个家庭，一个学校带动一个社区的健教活动，提倡主动向上科学合理的生活习惯和健康行为。 四、工作支配 九月份： 1、成立健康教化领导小组。 第40页 共46页 2、制订健康教化安排和教学安排。 3、召开健康教化老师会议。 4、健康状况常规检查。 十月份： 1、布置宣扬画橱。 2、组织外出宣扬活动。 3、开展\"我与健康同行\"为主题的演讲竞赛 4、健康状况常规检查。 十一月份： 1、健康教化讲座。 2、健康小报评比 3、广播操竞赛。 4、青春期卫生学问讲座。 5、健康状况常规检查 十二月份： 1、健康教化观摩课。 2、开展吸烟危害健康的宣扬工作。 3、健康状况常规检查。 4、健康教化征文评比 一月份： 1、健康教化期末检测。 第41页 共46页 2、健康教化总结、评比。 学校健康教化工作安排14 一、指导思想： 仔细贯彻省、市、县关于学校心理健康教化的有关精神，依据中学教化的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作，促进学生健康成长，提高学生心理素养。 2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理询问室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。 三、主要工作 1、加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作。依据来访者的详细问题进行鉴别归类，依据问题的类别，再确定详细询问目标。 2、建立全校学生的心理档案，做好心理测评工作。 3、利用宣扬栏、黑板报、校内广播、讲义等宣扬形式，对学第42页 共46页 生进行心理健康教化。 4、做好学生青春心理健康教化，正确处理在身心发育过程中出现的问题。 5、组织老师学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。 6、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。 学校健康教化工作安排15 为了贯彻教化部的《中等职业学校学生心理健康教化指导纲要》精神，全面推动素养教化，切实加强学校的心理健康教化，本学期，心理辅导室安排拟开展以下工作： 一、 接着开展普及心理卫生常识活动，注意学生身心健康发展。 定期将心理辅导室辅导的胜利且具有普遍性的问题和案例，以匿名的方式，展示在校内健康橱窗内，同时主动布置心理健康橱窗，发动学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理辅导室，刚好与辅导老师沟通沟通，从而有效提高自己的心理健康水平。 第43页 共46页 二、将心理健康教化渗透到班团活动中。加大校心理健康教化在全校范围内的影响。 联合学生会和校团委，将心理辅导渗透到学生各项的活动中，以丰富的团体活动课形式，解决班集体的普遍心理问题，如团结、合作、荣誉、自信等，并接受政教处和校团委老师的指导。 三、接着主动有效地开展个别心理询问工作。 心理辅导室仍将依据学生的学习时间支配来调整询问接待时间，以学生的学习时间支配来调整询问接待时间，以学生的须要为动身点。心理辅导室将本着家校教化协同合作的理念，与家长合作，“想他们之所想，急他们之所急”，热心真诚地为他们在家庭教化中出现的困惑供应帮助，成为家长、学生、老师沟通的桥梁，与相关老师协作，对相关学生进行疏导，同时帮助变更家长一些不合理的家教观念，使教化工作得到全面的稳固。 四、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导。 某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避开单纯个别询问的重复低效率，本学期，心理询问室将从不同年级的学生特点动身，有步骤、有安排地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题，也为心理辅导老师供应更多简便好用的心理辅导方法，帮助老师加强对自我心理行为的限制和调整，保持健康主动的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。 第44页 共46页 五、进一步充溢和完善学生的心理档案，完善心理辅导室的建设。 由于本学期心理辅导室办公室要独立设置，借此机会，将对办公室重新布置考虑先完成心理询问室的硬件建设（如电脑配备、信箱设置等），然后重新整理以往的心理询问工作档案，对相关材料和书籍进行整理和归档，做到今后有据可查，保证心理询问工作的持续性。 六、安置心理信箱，对心理信箱的留言刚好进行回复。 安置心理信箱，开拓多条询问途径，使学生意识到询问不仅仅是摆设，让学生感受到心理询问老师的真诚，从而放开心扉，主动询问，最终达到互助自助的效果。 以上是心理辅导室制定的本学期开展心理健康教化工作的安排，由于自身理论有待完善，阅历也不够足够，难免有疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导老师的指导不断完善，使安排得到有效的落实 。 七、详细月工作支配： 九月份： 1、制订并探讨学期心理辅导工作安排。 2、做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。 3、做好心理询问室的布置和建设。 4、建立新生心理档案。 第45页 共46页 十月份： 1、 做好日常心理询问室的开放工作，并做好记录。 2、 做好班级心护员的培训工作。 3 、利用班会课心理健康活动（讲座 《网瘾问题》）。 十一月份： 1、 心理健康活动（ 举办全校女生青春期心理卫生讲座）。 2、 出好心理健康教化专题黑板报。 ⒊召开特别学生会议，并进行个别心理询问。 十二月份： 1、 心理健康活动周系列活动（讲座、 嬉戏、心理沙龙、心理影片等） 一月份： 1、 心理健康活动（讲座 《考前心理健康辅导》） 2、 心理辅导室学期总结工作， 资料积累和个案分析、心理档案建立工作 第46页 共46页