湖北大学333教育综合2014-2019考研真题

湖北大学2014年湖北大学333教育综合真题一、名词解释1、科举考试制度2、教育管理体制二、简答题1、直接经验和间接经验的关系2、结合实际谈谈新时代的教育要具备什么样的素质，孟子和萄子思想的异同三、论述题1、终身教育对当今教育改革的影响2、什么是校长负责制，校长对学校管理行使哪些权利3、结合实际，谈谈怎么样提高和加强我国中小学教学质量2015年湖北大学333教育综合真题一、名词解释1、科举制2、圭子要丑学制3、课程4、中世纪大学5、自然实验法6、最近发展区二、简答题1、孔子教育文献2、人文主义特征3、启蒙教育4、我国近代教会学校5、教育要素及其相互作用

三、论述1、新增材料分析题，包含两小问一问十分：材料中教师违反哪些德青原则：教师应有怎样的学生观材料讲述一个老师动不动打骂学生，语言羞辱学生2、考的好家长给奖励考不好打骂惩罚，分析利弊3、个人本位论、社会本位论、两观点激烈对立，分析对人成长有何重大意义2016年湖北大学333教育综合真题一、名词解释1、六艺2、学习策略3、学习动机4、京师大学堂5、文艺复兴6、狭义教育二、简答题1、教育的相对独立性2、德育发展规律3、皮亚杰的认知四阶段三、论述题1、陶行知的“生活即教育”理论2、终身教育理论2017年湖北大学333教育综合真题一、名词解释1、教育

2、教育目的3、陶行知4、洋务学堂5、同伴关系6、皮亚杰二、简答1、什么是教育学2、什么是苏格拉底法3、什么是心理教青学4、攻击性行为的含义三、论述题1、常见的教育学研究方法有哪些？2、教育活动三要素3、述评蔡元培的北大改革“”4、杜威学校即社会的含义及意义2018年湖北大学333教育综合真题一、名词解释1、教育制度2、教育目的3、孔子4、有效教学5、蔡元拮6、学习动机二、简答题l、教育的研究对象和任务2、什么是教育心理学3、人本主义心理学

4、简述欧洲新教育运动三、论述题1、影响人发展的基本因素有哪些？2、什么是教育？教育的质的规定性3、试述杜威的“”社会即学校的含义及意义4、陶行知的生活教育理论述评2019年湖北大学333教青综合真题一、名词解释1、教育2、教育制度3、全面发展4、道尔顿制5、卢梭二、简答题1、影响人身心发展的因素2、陶行知的生活教育3、教育要素三、论述题1、影响人身心发展的规律2、评价张之洞的“中学为体，西学为用”3、教育目的的价值体系4、杜威的教育本质