学期个人工作总结（通用5篇）

学期个⼈⼯作总结（通⽤5篇）

　　⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？来为这⼀年的⼯作写⼀份⼯作总结吧。那么⼀般⼯作总结是怎么写的呢？下⾯是⼩编整理的学期个⼈⼯作总结，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

　　学期个⼈⼯作总结 篇1

　　紧张⽽忙碌的⼀个学期的⼯作即将结束，现将本学期⼯作做⼀下总结：　　⼀、加强学习，努⼒提⾼。

　　本学期我在思想上严于律⼰，时时以⼀个好教师的标准来约束⾃⼰，鞭策⾃⼰，⼒争在思想上、⼯作上取得进步，得到提⾼。积极参加政治学习，深刻剖析⾃⼰⼯作的不⾜，找出⾃⼰与其他教师的差距，努⼒提⾼⾃⼰的政治⽔平和理论修养。同时，服从学校的⼯作安排，配合领导和⽼师们做好校内外的各项⼯作。

　　“学海⽆涯，教⽆⽌境”，作为⼀名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活⼒。⼀年来，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进⾏业务学习，提⾼⾃⼰的⼯作能⼒和业务素养，使⾃⼰能够更好的胜任教师⼯作。通过学习，让⾃⼰树⽴先进的教学理念，不断充实了⾃⼰，也发现了⾃⼰在教学中的很多不⾜，为⾃⼰教学实践和教学能⼒的提⾼做好了准备。　　⼆、认真备课，上好课。

　　教育教学是我们教师⼯作的⾸要任务，开学初，我认真通读教材，语⽂学科以提⾼学⽣阅读能⼒作为教学重点，数学⼒争提⾼学⽣解决实际问题的能⼒。认真制定好集体备课计划。课前，我认真钻研教材，根据教材的特点和学⽣的实际情况设计教案。并虚⼼向有经验的教师学习、请教，⼒求吃透教材。课堂上，我努⼒将所学的课程理念应⽤到课堂教学与教育实践中，积极运⽤远程教育资源，运⽤课件以及多种教育⽅法，精讲精练，从学⽣的实际出发，注意调动学⽣学习的积极性和创造性思维，⼒求⽤活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引⼒，增强学⽣学习的兴趣和学习主动性，⼒求让我的教学更具特⾊，形成⾃⼰独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提⾼教学质量，每上⼀堂课，我都做好充分的准备，绝不打⽆准备之战。课后注意对学困⽣的辅导，每讲完⼀节课，及时反思，找出⾃⼰教学中的不⾜。本学期参加了学校的教研⽰范课活动，讲的是21课《乡下⼈家》，通过讲课我的收获很⼤，明确了识字教学对于⾼年级学⽣同样重要。作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学⽣采取不同的教育帮扶⽅法。特别是对待后进⽣，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予⼤⼒表扬，课后多找他们谈⼼。让他们感受到⽼师的关⼼，树⽴起他们的⾃信⼼和激发他们学习的兴趣。经过努⼒，⼀部分后进⽣发⽣了很⼤的变化，学习成绩提⾼不

少。另外，我还把⾃⼰在教学中⽐较成功的地⽅收获与不⾜等写进每⽉的教学反思中，为以后的教学积累经验。

　　三、班主任⼯作。

　　1、认真做好学⽣的思想⼯作

　　四年级孩⼦的⼀般年龄是9--11岁，处在⼉童期的后期阶段。⼤脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在⼩学教育中正好处在从低年级向⾼年级的过渡期，⽣理和⼼理特点变化明显，是培养学习能⼒、情绪能⼒、意志能⼒和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩⼦开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，⼼理发⽣了明显的转变，虽然开始有了⼀些⾃⼰的想法，但是，辨别是⾮的能⼒还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多⾃⼰难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩⼦可以安然度过这个不安的时期，综合能⼒得到快速的提⾼，在学习的旅途中将会实现⼀次具有⼈⽣意义的深刻转折，从此踏上成功的⼈⽣之路。因此作为班主任我积极引导学⽣朝正确的⽅向发展。　　2、以⾝作则给学⽣做榜样

　　班主任要⽤个⼈的魅⼒征服学⽣，时刻牢记⾝正为范。要⽤⾃⼰的热情和朝⽓去感染学⽣，⽆论是授课还是平时⾔谈，都会对学⽣产⽣很⼤的影响。为此，我平时不仅要保证上好每⼀节课，批改好每⼀次作业，⽽且注意⾃⼰的⾔⾏举⽌是否得体，特别是每天⼀⼤早，我总是早到校，⼀到学校就协助学⽣搞好卫⽣、纪律、进⼊朗读学习，这样，学⽣不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，⽽且时刻想为⾃⼰的班集体争光。

　　3、培养学⽣的良好习惯

　　四年级学⽣⾃控⼒不强。我从培养学⽣良好习惯⼊⼿，扎实有效地加强⼀个⼩学⽣的常规训练。训练的内容包括《⼩学⽣守则》和《⼩学⽣⽇常⾏为规范》要求的常规、课堂常规、、卫⽣常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多⽅⾯。另外注意培养学⽣勤俭节约的好习惯。我班学⽣独⽣⼦⼥多，再加之⼤多数学⽣的家境较好，学⽣中存在浪费的现象，吃零⾷、浪费没⽤完的橡⽪、本⼦等现象⽐⽐皆是。⾯对这种情况，我以极⼤的耐⼼和热情来对待我班的学⽣。我专门利⽤班队课进⾏教育，给他们讲⾰命故事，想想战争年代⼈们的⽣活。叫他们各抒⼰见，谈谈⾯包是怎样来的，灾区的孩⼦需要什么?渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，⼤家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩⼦。　　4、狠抓班级⼲部队伍的组建和培养

　　⼀个班的集体⾯貌如何，很⼤程度上是由⼩⼲部决定的。⼩⼲部对班集体有着\"以点带⾯\"和\"以⾯带⾯\"的作⽤，我称他们是“班主任的左右⼿。”所以，我很慎重地在班内进⾏民主选举，选拔出⼤家信服的具有较强的号召⼒和⾃我管理能⼒的班⼲部队伍。为了培养学⽣班⼲部的威信，我经常在班内⼤⼒表扬⼲部优点，宣传他们的先进事迹，帮助⼩⼲部树⽴威信⿎励⼲部⼤胆⼯作，指点他们⼯作⽅法的同时，在纪律上以⾝作则，⼒求从各⽅⾯给全班起到模范带头作⽤，即\"以点带⾯\";培养⼲部团结协作的精神，能够通过⼲部这个⼩集体建⽴正确、健全的舆论，带动整个班集体,即\"以⾯带⾯\"。事实证明，本学期我班在学风，班风⽅⾯，都有了很⼤的转变。　　5、注重家校联系

　　本学期，为了更好的与家长配合，我召开⼀次家长会，专门针对家长在孩⼦四年级这个转折阶段期间，如何协助学⽣学习和⽀持学校⼯作，并给家长提供了关于如何教育引导学⽣的'⽅法，组织交流，交流中，很多有⼼得的家长讲述了⾃⼰的⼀些好⽅法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.　　6、积极参加学校的各项活动

　　加学校的各项活动，如演讲赛、“六⼀”郊游活动。在班级开展⼀些跟教学有关的活动，如：写字、朗读⽐赛等，展⽰学⽣各⽅⾯的才能，发展个性，逐步形成⼀个健康向上、团结协作的班集体。　　7、关⼼爱护每个学⽣⽤爱⼼转化后进⽣

　　做⼀位快乐成功、受学⽣欢迎的班主任是我不断努⼒的⽬标，我觉得做班主任⾸先要有⼀颗爱学⽣之⼼,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进⽣，恢复他们的⾃信、激发他们的热情。她们表现出来的基本上都是⾃卑、孤独、缺乏做⼈的⾃信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈⼼，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们⽗母、家庭的情况，当然也谈⼀些学习⽅法，这些有意⽆意的谈⼼，

　　往往会增进师⽣的感情，使学⽣觉得⽼师很在乎他们、很看重他们，从⽽有⼀种⼼灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内⼤肆宣传，使他们成为班级核⼼，让他们有⾃豪感，从⽽⿎起他们与⼈交往的勇⽓，树⽴起他们的⾃信⼼。我始终坚信，以情动⼈、以理服⼈是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动⼈。事实证明，我班学⽣⽆歧视他⼈现象，班风良好。

　　在这学期中，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得⾼兴，忙得开⼼，今后我将更加努⼒⼯作，不断提⾼⾃⼰。

　　学期个⼈⼯作总结 篇2

　　“时间时间象飞鸟，滴答滴答向前跑。今天我们毕业了，明天就要上学校……”。孩⼦们稚嫩的童⾳回响在我的⽿边，同时也告诉我：这学期已近尾声。回顾⼯作以来的幼教之路，或⾼兴、或激动、或头疼、或感伤，个中滋味⼀时汇上⼼头，但此时此刻我更想说的是：感谢学校给了我这个机会，让我在这段时间⾥和孩⼦们⼀起成长，接受⽣命中必不可少的历练，为⽣命留下⼀抹⾊彩.现在将⼀学期来的⼯作情况做个总结.

　　⼀、认真学习，提⾼思想认识.

　　社会在进步，教育在改⾰，知识也在⽇新⽉异的变化，为了更好地胜任幼⼉教师这个⾓⾊，我认真学习《陶⾏知教育名篇》和《苏霍姆林斯基教育案例》，不断加强⾃我修养，努⼒做到学⾼为师、⾝正为范，热爱幼⼉，真诚对待幼⼉，时时注意“从我做起”，从“⼩事做起”，让⾃⼰每⼀个细⼩的⾔⾏都能为孩⼦做榜样，真正做到为⼈师表。　　⼆、常规管理⽅⾯

　　在平时，为了让幼⼉养成良好的⽣活习惯，在进⾏盥洗时，能及时看好秩序，注意幼⼉的安全，并交给幼⼉正确的洗⼿⽅法；在午餐时，让幼⼉做到不讲话、安静愉快的吃完⾃⼰的⼀分饭菜，做到不挑⾷、偏⾷，针对进餐有挑⾷的孩⼦，给予引导，逐步培养幼⼉良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼⼉养成良好的午睡习惯，培养幼⼉正确的睡姿，安静⼊睡；在接送⽅⾯，坚持做到⼈卡不离，认真完成职责，全⼼全意为幼⼉服务。孩⼦的快乐，是对我⼯作的⿎励，家长的满意，是对我⼯作的肯定。　　三、家园互动

　　真诚对待每⼀位家长，如实的和他们交流对孩⼦教育⽅⾯的看法，对家长提出的要求尽量去满⾜，对家长提出的教育孩⼦的疑问帮着查资料回答。当问题出现第⼀时间与家长联络很重要，让家长知道⽼师对问题很重视，对幼⼉发展很在意。每次家长会活动中，家长看到了⾃⼰孩⼦各⽅⾯的表现与进步，同时也看到了别的孩⼦的优点，有助于家长帮肋孩⼦找差矩与不⾜，找到继续教育引导的⽅向。　　四、开展了⼀些有意义的活动。

　　能⼒与知识的发展⽔平应该是协调的，是共同提⾼进步的，惟有在丰富多彩的，经过精⼼组织和策

划的活动中，孩⼦的才华才能得到充分的展⽰，思维才能得到真正的培养，能⼒才能得到真正的提⾼，班级的整体⽔平才能得到和谐的发展。⽐如，开展的春、秋季幼⼉运动会；幼⼉午餐；年级组讲故事⽐赛；还有带着孩⼦⾛进⼤⾃然等活动。可谓丰富多彩.结合各学科知识的教学,将班级活动融⼊其中，使其为⽇常教学服务，⼜重在对幼⼉⾏为习惯和思维开发的培养，教育他们怎样做⼈，怎样学习，怎样⽣活。让他们体会到融⼊到这个⼤集体中来，过⼀种有意义的集体⽣活，是⼀件多么快乐⽽有趣的事啊！　　五、培养集体观念

　　⼀个良好的班集体应该是充满⼈⽂关怀的，应该就像⼀个温暖的家，有⼀种很强的凝聚⼒和集体荣誉感。在⽇常的⼯作中，我努⼒在班级⾥营造这种浓浓的班级氛围。从平常的⼀点⼀滴的⼩事中，我们努⼒让这种意识随着时间的推移，渐渐的渗透到班⾥每个孩⼦的思想深处，⽣根、发芽，再开花结果。　　当看到每次粘在墙上的幼⼉图画脱落，⽽教室⾥的孩⼦们能主动拿双⾯胶给贴牢，然后⽤⼩⼿抹平；当看到孩⼦们户外活动时能热情饱满的学跳长绳、学跳⽊马、做游戏等；当看到每天午餐时，孩⼦能⼀个个井然有序地洗⼿，个个吃得津津有味；当看到⼀张张被排列得很整齐的⼩椅⼦……我的⼼⾥是甜甜的、幸福的。这是⼀段我和孩⼦都忘不掉的时光，我们会在我们记忆的深处珍藏着这段岁⽉⾥的点点滴滴。让我们都彼此祝福踏上新的征程，勇敢地前进，快乐地学习和⽣活！

　　学期个⼈⼯作总结 篇3

　　在本学期，我认真学习政治和会议精神，提⾼了⾃⼰政治理论⽔平和思想素质，同时克服⾃⾝各种困难，积极调整⼼态，严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束⾃⼰，教书育⼈，为⼈师表，服从领导安排，注意与同事、学⽣搞好团结。注意多阅读书籍，将这些理论和经验作为指导⾃⼰的教育教学⼯作，并且在⽇常⼯作中虚⼼向取得成功的⽼师学习经验。现就我的⼯作总结如下：

　　在教学⼯作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关⼯作，⼴泛涉猎各种知识，形成⽐较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学⽣。平时上课严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，使学⽣学有所得，不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。

　　在制定教学⽬标时，注意学⽣的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学⽣特点，坚持以学⽣为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，⼒求做到全批全改，重在订正，及时了解学⽣的学习情况，以便在辅导中做到有的放⽮。在教学过程中尊重孩⼦的不同兴趣爱好，不同的⽣活感受和不同的表现形式，使他们形成⾃⼰不同的风格，不强求⼀律。有意识地以学⽣为主体，教师为主导，通过各种教学⼿段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以⾃由健康的发挥。让学⽣在视、听、触觉中培养了创造性思维⽅式，变“要我学”为“我要学”，极⼤地活跃了课堂⽓氛，相应提⾼了课堂教学效率。

　　通过本学期的教育教学，认识到任何学⽣都会同时存在优点和缺点两⽅⾯对优⽣的优点是显⽽易见的，对后进⽣则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学⽣，往往得不到⽼师的肯定，⽽后进⽣转化成功与否，直接影响着全班学⽣的整体成绩。所以，我⼀直注重抓好后进⽣转化⼯作，⽤发展的观点看学⽣，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进⽣找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的⼼态对待每⼀位学⽣，真正做到晓之以理，动之以情。

　　总之，怎么让学⽣成绩提⾼，学习有成功感。怎么让班级形成了⼀个良好的学风。怎么经过教学，提⾼学⽣的学习能⼒。这些都是我们的教育教学内容和教学⽬标。

　　学期个⼈⼯作总结 篇4

　　时间真如⽩驹过隙，在平淡与忙碌中，⼀个学期就这样⼀晃⽽过。这是我与孩⼦们相处的第三个学期，感觉孩⼦们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜⾼了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么⼀点⼀滴地成长起来了。⽽我作为他们的同⾏者，作为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。

　　有⼈把教师⽐作园丁，把学⽣⽐作⼩树;有⼈把教师⽐作耕耘者，把学⽣⽐作肥沃的⽥野。这两种⽐喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这⼀学期的班主任⼯作，让我深切地体会到：只有全体学⽣和班主任共同努⼒，增强群众凝聚⼒，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从⽽使学⽣在各⽅⾯得到进步。班主任⼯作是琐碎的，总结⼀下，在平时，我主要将⼯作重点分为以下⼏个⽅⾯：　　⼀、关⼼孩⼦

　　爱是⽆声的语⾔，是教师沟通学⽣思想和感情最有效的⼿段，想要管理好班级，务必关⼼、了解每⼀位学⽣。作为⼀名班主任，我始终把⼯作的职责感放在第⼀位。作家杨朔以前说过：“每个⼈的⼼⾥都埋着⼀团⽕种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是九岁的孩⼦，他们天真烂漫，活泼好动，那⼀颦⼀笑，处处充满着童稚童趣。做⼀个⾟勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

　　低年级的孩⼦对⽼师个性热情，经常会围着⽼师转，我也很习惯在课后把孩⼦叫到⾃⼰⾝边，和他们聊聊天，请他教教⽼师这件新玩具怎样玩;问问她这件漂亮的新⾐服是谁买的?问问他这天给⽼师吃的喜糖是怎样来的?考考他会查字典了吗;告诉他这⼏天进步了!告诉他星期天编的⼿抄报很漂亮，也跟他说昨⽇他写的⽣字宝宝不好看，这天和同学吵架不就应……在这种简单的聊天氛围下，把握好教育的契机，⾃然⽽然地提出对他们的⼀些要求，收到的效果会很好。

　　我还觉得，班主任对学⽣的爱，就应是种宽容的爱，经常想起⼀句话：假如我是孩⼦，假如是我的孩⼦。以此来鞭策和启⽰⾃⼰。每次，当孩⼦犯了错误时，当我怒⽓升腾的时候，我就让⾃⼰进⾏换位思考：如果我是孩⼦，我是不是也会像他们⼀样?假如那⼜是我的孩⼦，如何教育才是途径?于是，在这样的前提下，孩⼦们的调⽪捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够理解的⾏为。　　对于低年级的孩⼦来说，表扬的⼒量是⽆穷的。在平时，我透过对孩⼦的观察，将孩⼦们的闪光点和⼀点⼀滴的进步都记录到⾃⼰⼼⾥，及时表扬和⿎励他们。我会经常对我的孩⼦们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!⽼师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩⼦们回家说⽼师⼜表扬他什么了，⼜奖励了他⼏颗⼩星星，⼀脸兴奋，然后那⼏天在家表现就会个性好。　　还是那句话：爱是相互的。在这⼀点上，作为班主任的我是幸福的，我付出⼀份爱，收获的则是59份纯真的爱。

　　⼆、重视培养孩⼦们的⾏为习惯

　　各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学⽣的习惯意识，使他们做到⽼师在与不在⼀个样。如果⼀个班级构成了良好的班风，学⽣会在各⽅⾯得到提升。所以，我尤其注重培养学⽣良好的习惯，⽆论是学习习惯，上课习惯，还是卫⽣习惯。我根据低年级孩⼦的特点，⼀⽅⾯，以⽐赛、竞争等⽅式来巩固学⽣的良好习惯。另⼀⽅⾯，作为⽼师以⾝作则，每次进教室都先往地上看⼀看，捡⼀捡，整⼀整，孩⼦们看在眼⾥记在⼼⾥，为养成良好的习惯创造了好的氛围。　　三、培养⼩⼲部，发展孩⼦的潜⼒

　　班⼲部是班级的核⼼，是班级的⾻⼲⼒量，要建设⼀个良好的班群众，⾸先要建设好⼀⽀职责⼼强、潜⼒强的班⼲部队伍。低年级孩⼦的⾏为潜⼒都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值⽇⽣”活动。

　　不管哪⼀位值⽇⽣，我都严要求。⾸先，树⽴他们作为⼩⼲部的光荣感和职责感，其次，树⽴他们的威信。⼀⽅⾯，我告诉值⽇⽣，要同学们真正听你的，就要树⽴⾃⼰良好的形象，以⾝作则，带头做好榜样;另⼀⽅⾯，我主动、热情地为他们铺路，以⽀持⿎励为主，使他们受到⿎舞，也使全班同学⼼服⼝服。

　　四、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任⼯作，更加需要家长的理解和⽀持。我个性注重和家长建⽴良好的关系，加强和家长间的交流。

　　⼀学期来，我对每位学⽣的家长都进⾏了电访，告诉他们孩⼦在学校的表现。当孩⼦有了什么进步，孩⼦⽣病了，孩⼦这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩⼦的健康成长。

　　⽐如我班孩⼦⼤多家境较好，独⽣⼦⼥，家长极其宠爱，久⽽久之养成了⼀些弊病：娇⽓、任性、以⾃我为中⼼……每次去家访时，家长的介绍词就是脾⽓坏。于是除了多搞群众活动引导他们热爱群众，学会欣赏别⼈、帮忙别⼈，我较多得主动跟家长进⾏沟通。如班上有⼀位⼩朋友脾⽓极其倔，⼀有不顺⾃⼰⼼的事就发脾⽓，甚⾄不说⼀句逃回家去，我总是留⼼观察他的细⼩变化，与他谈⼼，及时主动地与他家长联系，期望与学校配合共同帮忙他改变。　　五、加强群众凝聚⼒

　　这⼀学期，透过孩⼦们的共同努⼒，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩⼦们的群众荣誉感分不开的。

　　⼀个群众就像⼀艘船，载着学⽣越过江河湖海，驶向理想的彼岸;⼀个群众犹如⼀个⼤家庭，每⼀个学⽣如亲⼈⼀样相互关⼼、互相帮忙、共同进步。

　　班主任⼯作更多的是⼀种锁碎，⼀种默默的付出，是不能⽤理性的句⼦去加以描述的，只有⾃⼰才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为⼀名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有⼀些的不⾜，在今后，我会同我的孩⼦们继续努⼒，即使没有，也必须会更好!

　　学期个⼈⼯作总结 篇5

　　本学期我教授4年，5年和6年四个班的英语课。周20节课。英语是⼀门重要的学科，也是我校的特⾊教学。⼀学期来，本⼈认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导⼯作，⼴泛涉猎各种知识，形成⽐较完整的知识结构，严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，使学⽣学有所得，不断提⾼，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。时间在不停的穿梭，转眼间我在和睦路⼩学已经度过了近5年的时光。从初到和睦路⼩学时的紧张到现在对⼯作的轻车熟路，经过这两年的学习和锻炼，我对教师⾏业的了解由浅变深，对学⽣也从不熟悉到熟悉，掌握了很多在学校中学习不到的宝贵经验。俗话说：经验是在实践中产⽣的。　　下⾯是本⼈的教学经验及教训。

　　1、要提⾼教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下⾯的⼯作：　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运⽤⾃如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学⽣原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，⽅法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学⽣，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学⽣，注意信息反馈，调动学⽣的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学⽣的情感，使他们产⽣愉悦的⼼境，创造良好的课堂⽓氛，课堂语⾔简洁明了，克服了以前重复的⽑病，课堂提问⾯向全体学⽣，注意引发学⽣学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少⽽精，减轻学⽣的负担。

　　2、得到别⼈的理解和尊重，所以，和差⽣交谈时，对他的处境，想法表⽰深刻的理解和尊重，还有在批评学⽣之前，先谈谈⾃⼰⼯作的不⾜。

　　3、积极参与听课，评课，虚⼼向同⾏学习教学⽅法。

　　博采众长，提⾼教要提⾼教学质量，还要做好课后辅导⼯作，初中的学⽣爱动，好玩，缺乏⾃控能⼒，常在学习上不能按时完成作业，有的学⽣抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学⽣的思想教育，并使这⼀⼯作惯彻到对学⽣的学习指导中去，还要做好对学⽣学习的辅导和帮助⼯作，尤其在后进⽣的转化上，对后进⽣努⼒做到从友善开始，⽐如，握握他的⼿，摸摸他的头，或帮助整理⾐服。从赞美着⼿，所有的⼈都渴望学⽔平。

　　4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识⾯，为教学内容注⼊新鲜⾎液。　　5、\"进⽆⾜⾚，⼈⽆完⼈\"，在教学⼯作中难免有缺陷，例如，课堂语⾔平缓，平时考试较少，语⾔不够⽣动。

　　⾛进21世纪，社会对教师的素质要求更⾼，在今后的教育教学⼯作中，我将更严格要求⾃⼰，努⼒⼯作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献⾃⼰的⼒量。相信在陈校长的带领下，在我们共同努⼒下，我校的各项事业都会蒸蒸⽇上！