新词新语与流行文化导学案

学习目的：

１、 探究新词的范畴、产生途径、与文化的关系。

２、 在实战演练中理解新词新语与流行文化的关系；体会使用利弊。 ３、谨慎使用新词新语，理性对待流行文化。 学习重点：

1.探究新词新语与文化的关。 2．正确对待、应用新词新语。 课前准备：

1． 预习：阅读文本，质疑。 2．

分组分类（按文本提到的新词产生途经）搜集新词新语，并做好卡片，且要求明析该词的内涵，可对其进行简单评价，便于课堂展示。 学习过程： 一、 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11． 12． 13． 14． 15． 16． 17． 18．

走进新词新语

没不叫没 叫

我不叫我 叫 ： 东西不叫东西 叫： 倒霉不叫倒霉 叫： 蟑螂不叫蟑螂 叫： 惹人厌不叫惹人厌 叫： 同学不叫同学 叫： 看不懂不叫看不懂 叫： 有钱佬不叫有钱佬 叫： 提意见不叫提意见 叫： 支持不叫支持 叫： 好看不叫好看 叫： 发帖不叫发帖子 叫： 只看不发不叫只看不发 叫： 宅女不叫宅女 叫： 飞机不叫飞机 叫：

写出你所了解的新词新语 ： 新词：（写出5个左右）

新语：(写出2个左右)

二、自主研习

1、 研习课本80页，梳理新词产生的4条途径，并理解示例。

（见书、幻灯）

三、合作、交流、探讨

（1）探究新词：打酱油

写出“打酱油“一词的新意和内涵： 新意： 内涵：

（2）探究新词：高富帅 反映了人们一种什么心理：

（3）探究新词：正能量 文化内涵：

4．探究下列词语反映了怎样的生活观念和文化追求。（讨论、幻灯、课本思考题） 豪宅： 大片：

韩流： AA制： 丁克家庭： SOHO一族：

5、探究新词新语和流行文化的关系：

四、 应用与实践

1、讨论演练1（幻灯） 2、讨论演练1（幻灯） 3、考题对接：

“亲”即“亲爱的”一词的简称，最初见于淘宝网卖家对买家的称呼，后逐渐在网上走红。2011年高考结束，南京理工大学用“淘宝体”发出了短信：“亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！”此后， 8月1日外交部微博上出现这样的招聘广告：“亲，你大学本科毕业不？”„„可见“亲”字火到了什么程度。

请对“亲”的流行，发表你的看法，并阐明理由。要求态度鲜明，语言简洁，不超过100字。（5分）

五、拓展延伸（训练）

时代变迁，新词新语层出不穷。对此，舆论莫衷一是。有人认为新词语不仅丰富了语言，也记录着社会生活的巨大变革；有人认为这是语言发展的悲哀，丑陋恶俗的语言多起来，势必给灿烂的汉语言留下“黑点”；还有人认为„„你是怎样看待这一现象的？写成小议论文。