一 班级基本情况
本班的学生能够严格遵守学校的各种制度，按照根据学校的统一安排，完成自己本学期的班级工作。不断探索，创新。摸索适合本班的教学管理制度。不断进取，树立良好的班风、学风。培养学生自尊、自爱、自强、自理的能力，教育学生热爱集体，有集体荣誉。促使整个班级集体蒸蒸日上。
二 本学期工作目标
1、进一步加强学生行为规范的养成教育，努力营造良好的学习氛围。
2、根据学校班活动的安排，抓班级文化建设，提升班级的品位，把班级工作搞得更好。
3、教育学生树立集体观念，树立人人都是小主人。
4、做好特殊学生的转化工作，与学生结对子，让学生在集体中得到温暖。
5、继续开展德育主题教育活动，结合优秀少先队员、文明班集体等的评比活动，营造友好的竞争氛围，从而提高学生的思想道德素质
三 具体措施
1 树立安全第一的思想观念，充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想安全教育。严格要求学生做到《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。
2 抓好学生的早读和午看，对后进生进行耐心的辅导，尽可能提高他们的学习成绩，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待。要求班干部给学差生进行“一对一”活动。
3 培养班干部，管理班级。给每个班干部一本本子，要求班干部每天
写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进行条理化管理，同时可以监督班干部的工作。4、要求每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，班荣我荣。每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。四 活动安排 九月份
1 、报名注册，打扫校园卫生。2 、组织好始业教育的纪律。
3 、加强期初行为规范教育和安全教育，制订班级公约。4 、建立受导学生挡案，开始对受导学生进行辅导。 5、开展尊师重教的“教师节”活动。十月份
1 、庆国庆，热爱祖国，热爱党，庆祝国庆活动。
2、自理能力比赛，教育学生每天整理好自己的学习用品，衣服，自觉记好记录，不要让家长帮忙解决。
3 、每周为父母做一件事，从小懂得回报养育之恩的《感恩》活动。4 、开展讲安全，讲卫生，讲文明，不买小摊上零食的活动。十月份
1、利用早晨加强常规和行为养成教育，教育学生晨间锻炼。2、开展爱国主义教育。革命传统教育3 、开展“做和谐少年，勾建和谐校园”。
十一月份
1“真情献长辈”的活动。2 、开展丰富的书法活动《图画、美术、剪纸》十二月份
1 、我爱学习，了解自我，取长补短，相互学习。
2 、培养学生动手能力，自制小制作，展自自我，让学生充满自信，让学生了解自我。一月份
1、加强复习，迎接期末考试。
2、总结班级情况，让每位学生总结自己这一学期的学习表现，对学生提出新的希望。
乌江镇天乐小学兴趣活动小组计划与要求
为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极营造发展环境，善于创造条件，开张丰富多彩的课外生活，培养学生的创新精神和创造能力。特制定如下活动要求。一、音乐舞蹈组
根据学生年龄特点，分为幼儿园，低年级，高年级三个组。活动时分组进行。活动要体现音乐学科的特点，要把音乐、舞蹈基础知识，思想品德教育，体型训练等有机结合起来。通过训练让学生在音乐、舞蹈方面就能有所发展。各组要结合庆“六一”、庆“元旦”为全校师生作汇报演出，各小组每次演出节目不能下15分钟。器乐小组应注重乐理知识的传授，培养学生的兴趣。在汇报成果时，不仅要有个人演奏，还应当有小组、集体合奏，个人或小组演出曲目不得少于四首。
二、书法美术组
1、书法组的活动应注重基础知识的指导。如书法中的坐姿、写姿、笔法、行款等方面都应有所指导。低年级前笔字应做到书写整齐、美观，运笔正确，结构匀称；中年级钢笔字应做到运笔正确，书写整洁，结构匀称；毛笔字应掌握基本的运笔方法，并学会临贴；高年级钢笔字要在中年级的基础上还应注意行款的指导，毛笔字要初步学会摹贴，并有一定的书法意识。2、美术组的活动要注意基础知识的教学。例如：观察能力的培样，线条的训练，素描基础知识，色彩的搭配，通过指导要让低年级学生用线条勾勒出实物的轮廓；中年级要学习素描基本知识，高年级要在中年级的基础上学会色彩的搭配。其次，美术组的活动还应当有泥塑，粘贴，脸谱等方面的指导。3、书法，美术组的活动还应有作品欣赏，以此提高学生的鉴赏力，让学生受到美的教育，艺术的熏陶。四、成果汇报。每期分期中、期末验收评比，各组应当众表演，而且各组每期分年段向学校上交美术作品10件，并尝试向有关报刊推荐优秀作品5副。
三、体育组
体育活动有助于学生经受锻炼，发挥自身的主体性和创造性，也是创新能力培养的重要途径。活动内容上要注重实践性。让全体学生参与到活动中去。球类小组应注重球类知识的传授，例如篮球传球、运球的方法及遵守的规则；乒乓球发球的方法，打球的技巧，遵守的规则。通过训练学生在酒球类方面要有所突出的表现。球类小组每月要向全体师生表演一场精彩的小篮球、乒乓球赛。田径组要根据学生年龄不同，训练也应有侧重。首先要挑选出各方面的尖子生，加以指导，培养。而且指导应有科学性，应符合学生的身心特点，不能让学生失去兴趣。通过训练要让在田径方面确实有才能的学生脱颖而出，在参加学区运动会时要出类拔萃。四、科技小组
根据学生的好奇心理，年龄特点，学玩结合培养学生的自主意识。使全体学生在“玩”中能进行知识的应用。在玩中经
历“识别——分类——归纳——概括”的科学探索过程。在指导上要充分发挥学生的创造精神，培养他们浓厚的发明兴趣，对他们的奇思妙想要给以肯定，必要时还可做他们的参谋，助手，使他们确实能搞出一点发明、创造。不能同手工制作混为一谈。通过训练使学生受到潜移默化的科学教育。每人每期上交学校科技作品10件以上。对确实有发明创造的学生要给以奖励。
五、信息组
信息技术教育，要使学生掌握信息技术基础知识，了解信息技术文化，提高信息技术能力和素质，进而培养学生的创新精神和实践能力。根据学生的年龄特点，低年级学生要认识计算机，掌握计算机简单的初步知识；中年级了解计算机应用，学会画画、打字；高年级使用计算机应初步具有收集，应用信息的能力，打字要有一定的速度并且会排版、制表。六、手工制作组
手工制作应注意培养学生动手操作的能力，让学生试一试，做一做，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教师要帮助学生开拓视野，涉猎面要广。要指导学会折纸，刺绣，剪切，木工小制作等。通过训练指导要求本期上交学生作品泥塑15件，布制品15件，刺绣5件，其它作品二十件。七、生物兴趣小组
生物兴趣小组主要以当的动植物资源为主线，遵循学生的认知规律，了解和认识当地常见的动物名称、别名、科属、外形特征、生活习性、生理特点。了解和认识蔬菜、水果、花卉，农作物、树木等类别的生态习性、药用价值、具体栽培管理方法、繁殖方法，以及病虫害的防治等方面的知识，收集制做动、植物标本，每学年根据不同的季节气候收集制做动物标本不少于20件，植物标本不少于30件。
总之，各兴趣小组的活动，都是对学生进行素质教育的内在要求，是学生动手操作的主阵地，是培养学生创新精神和实践能力的主渠道，望各小组认真履行自己的职责。把此项活动搞扎实，见成效，出成果。为学生今后学习生活打下良好的基础。
兴趣活动总结
为了丰富校园文化，促进学生全面发展，个性发展,让学生乐于学习，主动参与学习活动，勤于动手动脑，积极探索，善于收集和处理信息，本学期我班加大了第二课堂工作力度，定时间，定地点，定人员，定内容，抓好活动落实，，积极开发并利用本班人力、物力资源，激发了学生的兴趣和潜能，巩固了课堂教学效果，丰富了学生的知识储备，扩大了知识面。
一、 认真抓好活动管理工作
1、开学初，我制定了我班开展活动的计划，很多学生一听到这个消息，马上都兴奋起来。按照计划，每周下午第二节课后半小时是兴趣小组活动时间。活动组别形式多样，内容非常丰富：词语接龙、古诗竞背、讲故事、课本剧、猜谜语等。
2、形式多样
常言说“兴趣是最好的老师”，没有兴趣的学习是枯燥的。学生在学习过程中处于被动接受的状态，长此以往，对学习的厌倦就在所难免，教学当然就难于逃脱费时低效的窘迫。活动中，我针对学生的个位特点以及认知水平，设计让学生动手动脑，画一画。唱一唱、演一演、做一做，说一说等许多实践性很强的二课堂活动。应该说，这种学习效果的确比以前好许多，学生不但不把它们看成是负担，还以此为乐。将学生从单一的写作业中解放出来，不仅激发了学生浓厚的探索兴趣，而且培养
了学生动手，动脑，想象，思维等多方面的能力。
3、精选内容，倡导合作。
学生自主参与二课堂活动，培养了学生的兴趣，动手操作能力，实践能力和集体创新精神，激发和培养学生的创造潜能。在活动中，我精选活动内容，设计活动形式，以合作竞争等多种手段来丰富课堂，提高效率。经常以适当的方式展示活动成果，帮助每个学生看到自己的进步，体验成功的快乐。让二课堂活动真正成为了培养学生能力，发展学生特长的舞台。
二、 注重活动后的总结
学期末，我特别召开了班会，表扬了一批先进的同学，给予了奖励，并号召同学们向这些同学学习。如李赤同学在古诗竞背活动中获得一等奖，信欣同学在讲故事活动中获得一等奖，王悦同学和张旭伟同学在课本剧表演中，语言、动作栩栩如生。
班队活动设计方案
学校学科班级
一、教育目标
1、以小队汇报为主要形式，回顾前阶段 “种植小能手”争章活动，展现学生的实践成果和成长收获，激发学生持续实践的热情。
2、以考章为主要方式，让学生自己检测在“种植小能手” 争章活动中的表现，体验自己成长的过程，总结自己成长的经验，品尝自己成长的快乐，让学生学着在自我教育中成长。
浦江二小班会三（5）
设计者课 题人 数
谈 页绿色行动 绿色
争章
26
课程课时日期
拓展型12008．4．
29
二、设计依据
1、班级状态的分析：
小种植园是我们学校所特有的一块实践基地。每个星期学生都要去小种植园进行实践与探究。
我们班的学生非常喜欢到小种植园开展实践和探究活动。二年级的时候，他们在小种植园的实践活动中，经过努力，争得了“盆栽章”和“环保时装秀章”。
今年四月份，学校大队部开展了“种植小能手”的争章活动。根据班级特色，学生们自主制定奖章达标要求，并以小队为单位，积极行动起来，设计奖章图案，参与小队实践活动，个个情绪高涨，忙得不亦乐乎。为了争到这枚奖章，有的小队主动承担了奇异蔬果苑的种植养护任务，有的小队每天尽心尽责地管理小种植园班级种植区，有的小队主动承担了3号楼花架的盆栽种植养护工作，有的小队深入各个班级，主动为小种植园收集种子……在争章的实践过程中，学生们认识了许多新的植物，也自主记录下了养护活动的痕迹……每个小队的学生都表现得非常主动，为各小队最后通过种植小能手章的考核奠定了基础。
2、系列主题教育的内容：
小种植园是浦江二小学生实践的乐园，也是培养学生科学素养、人文精神的大课堂。为此，根据学校少先队雏鹰争章活动，结合班级学生的实际情况，我以“实践—体验—成长”为主线，设计并开展以下系列主题教育的活动：
第一阶段：根据少先队大队部的小种植园绿色奖章要求和班级实际情况，自主制定争章达标要求，启动“种植小能手”争章行动。
第二阶段：围绕达标要求，让学生自主设计争章图案，各小队创造性地开展争章活动。第三阶段：学生以小队为单位，进行小队实践活动成果的汇报和奖章的考核，奖章考核小组对各小队的考核进行审核，颁发奖章。
第四阶段：继续以少先队雏鹰争章活动为激励机制，组织学生在小种植园里快乐的实践、体验和创新。
本课属于第三阶段。
三、前期准备
1、 各小队自主选择参加一种实践活动；2、 各小队自主记录活动的痕迹；
3、各小队自主准备汇报活动成果。
教学过程
时间3′
教学环节
教师（小主持）活动
学生活动设计意图通过回顾，再
一、回顾1、回顾奖章达
目标，揭标要求(多媒示主题体)：
①向他人介绍3种以上你新认识的植物，介绍其学名和特点；②用花盆栽种一种植物，认真养护，为班级生物角增添美丽。③参加一项小队种植实践活动，从中获得新收获。
2、揭示主题（多媒体出示主题，小主持人上来）
28′
二、争章1、介绍考章小展示，深组成员化主题2、小结考章活
动情况3、各小队汇报种植实践活动成果。（各小队随机介绍）①蜜蜂小队班级小菜园管理汇报
1、学生回顾奖章达标要求。
次明确本次争章活动的目标和要求。
2、齐读主题：《绿色行动，绿色争章》
1、 考章小组入
座考章席。
1、观察日记交流。
2、小队体验（快板《小菜园里蜜蜂忙》）3、其他小队提建议
由同学代表和相关老师组成考章小组，全面评价队员实践活动的情况。
前期准备中，要求各小队自主准备汇报活动成果。通过汇报，展现学生的实践成果和成长收获，激发学生持续实践的热情。通过汇报，发现学生在成长中的问题，让学生学着在自我教育中成长。
②金种子小队:
收集百种种子汇1、小品表演
报
《收集种子》
2、 看了小品，
你们有什么 感想呢？ 预设：做事要学 会动脑筋；要取 得大家的支持就 可以成功。 3、版面展示③南瓜小队：（贴满贴纸的版视频播放；故事面）。
介绍。
1、播放视频 《南瓜小队种南 瓜》 2、队长提问： ①我们用什么栽 培方式栽种南瓜 的呢？ ②这些南瓜与平 时我们见过的南 瓜有什么不一 样？（出示课件 介绍）④亮绿小队③南瓜小队的故植物知多少擂台事赛（南瓜出现了病 虫害）
1、擂台赛（展
现校园里的植物），出示不同的植物，学生举
手抢答，简单说明该植物的学名及特点。
2、你们知道我们两率小队在这次争章活动中最大的收获是什么吗？（开始建立学习的信心）
三、考章1、各小队根据1、各小队自主颁章，总达标要求，在小进行考章。结提升队长的带领下，2、各小队汇报 自主进行考章。考章结果。 2、各小队队长 汇报考章结果， 并说明理由。 3、倾听考章小 组成员的意见。 4、考章小组为 各小队颁发奖3、队员自由发
章。言，说
5、 中队辅导员最想说的一句话
讲话。
①我想听听通过整个的这次争章活动，现在最想说的一句话。②祝贺和希望
快板《小菜园里蜜蜂忙》春天到，天气暖，绿色课堂变了样；小种植，文化大，无土栽培真奇妙；水中菜，盆中景，奇异南瓜不得了；空中花，盆中果，绮丽景色瞧一瞧。5′
通过考章颁章，进一步激励学生的实践热情，收获成功，继续成长。
你栽花，我育苗，各个小队争章忙；卷心菜，中队栽，谁来管理是问号；你一言，我一语，小队上岗最最好；说信心，讲方法，蜜蜂小队争上岗。
早晨来，空气好，会心一笑菜园到；你浇水，我除草，种植园里真热闹；你捉虫，我施肥，分工合作乐淘淘；菜儿长，菜儿绿，大家乐得开怀笑。
一天来，两天来，三天四天啥希奇；不管风，不管雨，天天管理也不恼。一天记，两天记，三天四天谁都行；勤观察，勤记录，坚持不懈最重要。
小蜜蜂，采蜜忙，蜜蜂小队个个忙；学劳动，学实践，绿色课堂真美妙；学科学，学合作，人人成长人人笑；争奖章，学长大，绿色课堂真正好！
小品《收集种子》 情景一：收集种子，讲究方法队员三：队长，这是我收集的种子。其他队员：给！这是我的。
队员一：伙伴们，你们猜，我带来了什么？（故作神秘）昨天呀，我老爸从新疆出差带回了那儿的土色产——哈密瓜，那味真绝了（闭上眼睛，用舌头舔舔嘴唇，意犹未尽）嗯，甜！唉，我们正好成立了金种子小队，不是在收集种子嘛！
我留了个心，说不定我们的小种植园内也能种上哈密瓜呢！给！这是哈密瓜的种子，还有，还有，这是西瓜子，这是萝卜子……队长：哎，你们刚才给我的是什么种子呀？
队员四：我收集的是娃娃菜籽，听我奶奶说，这菜长得像娃娃，口味特好！
队员七：我收集的是赤豆种子，我妈妈说，喝了赤豆汤能补血呢。队员三：我收集的是菠菜籽，吃了菠菜力气大。
队员五（支支吾吾）：不好意思……我……没收集到种子！（说着
低下头）
队员二：我……也没收到！（小声）
队长：一、二、三……才七、八种种子，太少了！太少了！离完成任务——100多种种子相差十万八千里呢！唉——
队员长：伙伴们，我们来商量商量。（队员们聚集在一起商量起来）
队员三：我们可以通过红领巾广播，让全校的老师、同学一起来献种子！
队员一：我们可以把收集种子制作海报贴在校门口，让全校师生和外面的叔叔阿姨一同参与。
队员七：我们也可以把海报，张贴在我们的小区，让小区的居民来参与献种子！
队员们：好主意！
队长：众人拾柴火焰高！人多力量大！我马上写稿子！
情景二：收集种子，满载而归
回教室途中……队员们三个一伙，五个一群，有说有笑……
队员一（眉飞色舞）：这回我可长见识了！想不到，自从红领巾广播播出后，哎！你们知道我是怎么收集种子的吗？今天给你们演演（清了清嗓子，大声）小朋友，你们好，你们爱吃什么瓜果蔬菜 ?好，好，桔子、菠菜、芒果……嗯！太棒了！我可以实现你们的愿望。今天都带来了什么种子？哦！有鸡冠花子，有辣椒子，有土豆……呀！太棒了！看看，（扬起种子袋，高兴地）一会儿功夫，我就收到了20多种种子呢
队员二：哈哈……你们知道吗？今天我和方方可是收获多多！瞧！（举起收集的种子袋）怎么样？收获不错吧！今天，我一张嘴，想不到四年级的同学们积极性挺高，一会儿功夫，就收到了这么多的种子，哈哈……
队员七：瞧我的！想不到，小区的居民也送来了这么多的种子。今天真是满载而归呀！
（2）班班队活动总结
一学期就在这急急忙忙之中即将结束了，又到了回顾与总结的时候了。刚才又看了看开学之初的计划，当时许许多多的愿望，总括起来就是三个方面：愿学生快乐学习；愿中队干部在我的指导下茁壮成长；愿我们班每个人都感受到来自班级的关爱。粗粗一想，好像在每天的工作中并没死死的紧扣班队工作计划，但是细细思量，其实工作的效果还是不错的，而且满质满量的完成了既定的班队工作方案。下面就本学期工作分成几点谈一谈：
一、创建省红旗大队，营造温馨班级氛围
在学校辅导员的组织下，我针对本班学生特点，充分发挥学生的潜力，让学生自主地为这个温馨大家庭贡献一份力量。
1、设计班歌、班徽、班级口号等等。学生很踊跃地为班级设计了班歌，还请音乐老师为我们谱写了曲子名字叫做《多快乐》；我组织学生为设计好的不同班徽评出了一二三等奖，学生都非常开心，并选择一等奖的作为我们自己的班徽。
2、组织学生主办了“我是小学生啦”、 “加油，一二班！”、“我们爱怀小”“创建省红旗大队”、为主题的黑板报，孩子们虽说不会排版设置，可我让他们搜集资料，让他们跟我学，也让孩子们既培养动手能力、了解拓展知识渠道，同时也有了办黑板报的初步知识，为以后放手让他们干打下了基础。
二、队旗领巾我爱你，我把领巾系胸前
由于学生少先队意识薄弱，对红领巾的意义不明确，这一实际，我主要利用班队活动时间给他们讲：
1.红领巾的意义。
2.为什么要加入少年先锋队？
3.怎样才能成为一名光荣的少先队员？
通过这四个方面的引导。孩子们增强了少队意识，培养了少队感
情，有了要加入少先队员的强烈愿望，儿童节有二十多名孩子光荣地戴上了红领巾。他们带着自豪的心情愉快的学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动！
三、开展多彩的班队活动，让孩子们校园生活乐趣多。
本期我把少队活动、班活动、语文教学、思品教学四者有机结合开展活动。
1.趣味游戏，如悄悄告诉你、丢手巾、猜字迷，开火车组词……2.开展谁的习惯好竞赛活动，每天选出一位标兵。
3.积极倡导争做爱劳动、守纪律、关心他人的好孩子以及对已经加入少先队员的孩子争当优秀少先队员。
4.学校开展了一系列有意义的活动。如读书活动、学法知法的活动、做文明礼貌的孩子等，还评出了“友爱章”。
5.特别值得一提的是“登天宁宝塔、游红梅公园”的活动中，我们的孩子在朝气蓬勃，克文明热情我，以最好的表现赢得了大家的好评！那天虽然下着小雨，孩子们却沉浸在无限的欢乐之中，通过上述活动，孩子们集体意识、纪律意识、友爱情感、有所增强，逐步适应了小学校园生活，初步感知了小学生守则。
总之，我觉得现在的一（2）班正走在融洽、健康、快乐的路上，而我，也感受到这一个好老师的快乐与幸福。
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