有书为枕梦亦甜,最是书香能致远

有书为枕梦亦甜，最是书香能致远

有书为枕梦亦甜，最是书香能致远

邳州燕子埠中学韩箫

一位老教师说：“不读书、不研究，你只能做一辈子教书匠。”一个老师忙得连读书和思考的时间都没有了，就意味着教育资源的枯竭，何来语文的诗意啊！聆听大师的睿智，反观自己的教学，没有书香就没有语文，一个不读书不思考的老师只会越来越狭隘。

用心读书，以情生情

罗曼罗兰说：“心中有太阳，才能给人以温暖”，背着感情的行囊，春天无处不在。行走在语文教学的路上，唯有书香才能让自己充盈。丰满的课堂需要激情，一个感情丰富的语文老师才能生发出课堂的快意，梁启超上课“舞之蹈之”，朱自清读书“率性而为”，叶圣陶课上“谈笑风生”，文贵有情，课堂也因情而多姿。当我们为学生学习兴趣不浓而遗憾时，是否想过我们用书情和学识给过他（她）们多少震撼呢？我曾想，何妨不做一个会“煽情”的语文老师呢？从书香中寻找“情”的金矿，自信乐观而不招摇，坚定果断而不武断，和蔼可亲而不低俗，有礼有度而不做作，以春风般的情怀拥抱课堂，以饱满的激情不断滋润着学生的心田。

用心读书，悦己悦人

对于作文课，我常常和学生一起探讨，一同感受写作过程的得意与困惑。我常以自己的文章感动自己激励学生，“你的事业是一株二月兰/鲜艳来自感情的浇灌/心中有爱/温馨

便洒满了生活的每个角落/在他们明澈的眸子里/你种植着美丽的期盼/你把视线拉着老长老长/那尽头/是你的骄傲在飞翔……”（《因为有爱》）“植一朵快乐的兰花于心中，让生活永远光鲜美丽”（《种植快乐》）“友谊需要呵护，如同这张柔滑的纸，一旦发生皱褶，将很难抚平。”（《友谊如纸》）

幸福是一种心态，快乐是一种感觉，个人职业的酸甜苦辣全靠自己体会，“心中有阳光，每个日子都是灿烂的。”我把读书的感悟和生活的快乐辐射给每一个学生，让他们时时燃烧青春的激情是我的责任。作为一个语文老师，我告诫学生用心生活，带着虔诚的心去阅读，带着虔诚的心去写作。一批又一批的学生因为有了良好的生活习惯和写作习惯，逐渐走上大学，走上美好的人生之路。

教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一个语文教师，只有自己的心灵得到了诗意的栖居，语文课堂才有了真正的诗意。

用心读书，妍放阳光

萨特说：“阅读是自由的梦。”凡事不雕琢、不粉饰，一切流于自然，这才是上品的生活，读书更是如此。“阅读是一种回归故乡的经历，”一颗丰满而滋润的心灵才能坦然而美好地栖居于尘世之上。书是幸福的发祥地，做一个读书人，就是做一个幸福的人。阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。留一个潇洒的背影给岁月，一路书香，编织着平淡与真实；书一段惬意在心头，摊开灵魂，拥抱宁静与旷远。《对酒蓝天》、《素心可敬》这些朴拙的文字传达着原始的情感，无需掌声，阅读便是快乐，吟咏就是阳光。

太功利的人不会有书香，让心灵去旅行,徜徉于蓝天碧水；让灵魂去漫步,悠游在芬芳旷

野。如三月的水流、天上的白云自然而洒脱，或许这就是读书的生活，生活的阅读。

有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人同时生活在三个时代——过去、现在和未来。生命是自己的，生活也是自己的，款款走进智慧的芳圃，随意采撷思想的精华，工作着并快乐着，这样的姿态岂不洒脱？有书为枕梦亦甜，最是书香能致远。

一路走来，我盈怀着花朵的快乐，妍放着阳光的温暖，点亮学子的翅膀，在书香氤氲中享受生命的馈赠……