一、阅读下面的文字，完成小题。（9分 ）
①所谓青花瓷，是指一种用钴料直接在瓷胎上绘制花纹图案，然后再施透明釉，在高温下一次烧成，呈现蓝白色相间效果的釉下彩瓷器。青花瓷色调明快典雅，釉面光洁莹润，弥久犹新。在青花瓷的绘制过程中，将中国画的笔墨效果与艺术魅力淋漓尽致地表现出来，是中国青花瓷艺术的一大特色。
②明代是青花瓷发展的高峰时期，无论是景德镇官窑，还是各地民窑，都创作了许多精美的传世佳作。这一时期的青花瓷，一直被视为是中国青花瓷的一种典范，为后世所追仿。特别是永乐、宣德和成化、嘉靖及万历年间官窑烧制的青花瓷，以其胎釉精细、青色浓艳、造型多样、装饰丰富而著称于世。在造型方面，永乐时期虽然依然沿袭元代生产较大的罐、盘、碗等器，但也出现了很多小巧精致的器物与新品种：如天球瓶、抱月瓶、八角烛台、长颈方口折瓶等。纹饰以植物纹、动物纹为主。
③明代永乐、宣德青花瓷制作多采用进口青花料“苏麻离青”，颜色深沉、层次丰富，釉面白中泛青。成化年间，青花瓷使用了一种新的青料，叫“平等青”，也叫“坡塘青”，这种青料产于江西瑞州。“平等青”发色稳定，色泽淡雅、柔和，给人一种若隐若现、虚无缥缈的感觉。成化青花瓷，色泽淡雅，釉面肥润、抚之有玉质感；胎质细腻纯洁，白釉莹润如脂，造型轻灵秀美，这也可能就是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷艺术魅力的原因之所在。图案花纹常见的有云龙、飞凤、团龙、团花、婴戏等。小巧玲珑是这一时期青花瓷器型的特点，多以盘、碗为主。在装饰上，青花加彩是成化年间的突出成就，有“斗彩”和“填彩”两种。
④明嘉靖、隆庆、万历时期官窑新品迭出，民窑精品也争奇斗妍。此时的青花瓷花色纯正稳定，蓝中泛紫，色调浓重鲜艳，真可谓炉火纯青。从嘉靖到万历，用于烧制青花瓷的色料是一种叫做“回青”的色料。所谓“回青”，也称“回回青”，与“苏青”一样来自阿拉伯地区。有专家考证，“苏青”与“回青”其实是同一种钴料的不同称呼，所不同的是“苏青”来自海上贸易，而“回青”来自与西域和中亚的陆路贸易。此时青花瓷造型，更加趋向多样化，除了各类餐具、陈设器及花盆、鱼缸外，还有各种宗教供器。在装饰上，过去极为少见的吉祥文字，如寿、福等被装饰在器物表面，道教题材也开始盛行。而万历年间的青花料则产自浙江，也由此名为“浙料”。虽没有嘉靖青花那样浓艳，但蓝中微微泛灰的发色，颇有自然沉静之感。器型以大器为主，如：龙缸、屏风等；装饰上除延续龙凤纹以外，各种动、植物及人物图案也较为盛行。
1．本文对明代“青花瓷”的有关说明，不正确的一项是（ ）
A．明代的青花瓷，一直被视为是中国青花瓷的一种典范，为后世所追仿，在永乐、宣德、成化、嘉靖和万历年间官窑烧制的青花瓷特别著名。
B．成化年间，青花瓷使用的“平等青”青料产于江西瑞州，发色稳定，色泽淡雅、柔和，给人一种若隐若现、虚无缥缈的感觉。
C．明代所有青花瓷器都具有小巧玲珑的特点，多以盘、碗为主。在装饰上，突出的成就是青花加彩，有“斗彩”和“填彩”两种。
D．明代的青花瓷的图案丰富多彩。有云龙、飞凤、团龙、团花、婴戏等，也有吉祥文字，还有各种动、植物及人物图案等。
2．下列理解，不符合原文的一项是（ ）
A．制作青花瓷，需要用钴料直接在瓷胎上绘制花纹图案，然后再施透明釉，在高温下一次烧成，呈现蓝白色相间的效果。
B．明嘉靖、隆庆、万历时期青花瓷造型，更加趋向多样化，除了各类餐具、陈设器及花盆、鱼缸外，还有各种宗教供器。
C．明嘉靖、隆庆、万历时期出产的青花瓷花色纯正稳定，蓝中泛紫，色调浓重鲜艳，已经达到了很高的水平。
D．色泽淡雅，釉面肥润，抚之有玉质感；胎质细腻纯洁，白釉莹润如脂，造型轻灵秀美，正是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷艺术魅力的原因之所在。 3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）
A．由于青花瓷具有极强的艺术性，所以从它产生之初，人们就主要把它当做艺术品来欣赏。直到今天，仍然有许多人在收藏它。
B．明代是青花瓷发展的高峰时期，无论是官窑的作品，还是民窑的作品，都达到了很高的造诣，精品迭出。
C．明代制作青花瓷在很多情况下使用进口色料，取得了很好的效果。用进口色料烧制的青花瓷有些达到了炉火纯青的地步。
D．青花瓷制作工艺精良，造型、图案丰富多彩，充分显示了我国古代劳动人民的聪明才智。 1．C 2．D 3．A
1．
试题分析：C由第三段可知，“小巧玲珑”是明代成化青花瓷器型的特点，而不是明代所有青花瓷的特点，“青花加彩”也是成化年间的突出成就。另外最后一段有“万历年间„„器型以大器为主”。本题考查理解文中重要概念的含意的能力，能力层级为B级。论述类文本阅读的命题者常将选项的干扰点设置在一些不同的对应关系、程度、范围等上，多多熟悉误区设置的点，无疑是提高答题准确率的关键。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B
2．
试题分析：D由第三段“这也可能就是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷魅力的原因所在”可知，可能之事说成肯定之事了。解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找准与试题的选项对应的原句。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 3．
试题分析：A“从它产生之初，人们就主要把它当作艺术品来欣赏”无此信息。从原文有关信息来看起初还是以实用为主。此类题一般以选择题的形式考查，选项按原文顺序，依次对内容进行分析、概括，其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
收起 ︽
试题分析：C由第三段可知，“小巧玲珑”是明代成化青花瓷器型的特点，而不是明代所有青花瓷的
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1） ，壮士一去兮不复还！（《战国策》）
（2）户庭无尘杂， 。 ，复得返自然。（陶渊明《归园田居》） （3）对酒当歌， ？ ， 。（曹操《短歌行》）
（1）风萧萧兮易水寒。 （2）虚室有余闲，久在樊笼里。
（3）人生几何，譬如朝露，去日苦多。 补写出下列各句中的空缺部分。
（1）《氓》中“ ， ”描写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，与“青梅竹马”意境相近。
（2）《涉江采芙蓉》“ ， ”借思妇口吻，想象游子还顾望，含蓄表达思乡的痛苦情感。
（3）《归园田居》中，通过“ ， ”两句，陶渊明把自己比成鸟和鱼，委婉表达要回归田园的心愿。
（1）总角之宴，言笑晏晏．（重点字：晏）
（2）还顾望旧乡，长路漫浩浩（重点字：漫、浩）． （3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊．（重点字：羁） 6、给下面这则新闻拟上标题，不超过30个字。
来自美国、英国、中国等12个国家30名科学家参加的一次大洋钻探活动，准备在西南印度洋中脊一处名为“亚特兰蒂斯浅滩”的地方，在人类历史上首次打穿地壳与地幔的边界。整个钻探计划分3个航次，本次开展的是首次钻探。
亚特兰蒂斯浅滩位于海水下方约700米深处。经过近10个小时的搜寻，水下摄像机17日终于找到一块合适的平坦区域。钻探人员连夜在此展开钻孔装置的安装工作。安装工作完成后，船上就可收回“打底孔”的钻杆，换上专门钻取岩芯的钻杆。19日下午，岩芯钻杆顺利进入了钻孔。科学家将这个钻孔编号为U1473A．今后一个多月中，将一直在这个孔里钻取岩芯。 答案：
中美英等12国参加人类首次打穿地壳与地幔边界钻探活动 【考点】提炼语意。
【分析】本题考查新闻消息类压缩语段的能力。新闻标题一般采用主谓句，即对象+事件。解答本题，首先阅读语段，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”，然后进行最简洁明了的压缩。 【解答】解析：
新闻标题主要是概括出“主体、事件”。本材料分为两段，第一段具体介绍了美国、英国、中国等12个国家30名科学家参加的一次大洋钻探活动的事件；第二段是具体说明这种钻探活动。第一段导语是概括的重点，据此找出行为主体是“国、英国、中国等12个国家”，事件是“人类历史上首次打穿地壳与地幔的边界。整个钻探计划分3个航次，本次开展的是首次钻探。”，根据后文和新闻特点即可拟出标题。
6、小赵带着自己所借的图书去图书馆还书，下面是还书流程图，请把小赵的还书流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
7、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）
彩色豆腐是目前市场上流行的一种更好看、更有营养的豆腐。其实，①，都是以大豆为原料。不同的是，它在制作中加入天然蔬菜汁辅料，②，并且增加了丰富的营养成分，保存了蔬菜中的纤维质，有利于人体吸收、消化。制作彩色豆腐的基本工艺与传统豆腐略同，关键工序是菜汁的加入。③：如制绿色豆腐可选用芹菜、萝卜缨、红薯叶等榨汁；制作黄色豆腐，可用胡萝卜榨汁；制作红色豆腐，可用番茄榨汁。 8、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（） 有的人天生是来爱你的，有的人注定是来给你上课的。你苦心经营的，是对方不以为意的；你刻骨憎恨的， ① 对方习以为常的。喜欢与不喜欢之间， ② 死磕， ③ 死拧。 ④ ，这就是生活，有贴心的温暖， ⑤ 有刺骨的寒冷， ⑥ 是想让你的人生，变得更加丰富，更加完整。 ① 是 但是 却是 然而 ② 或者 是 不是 不是 ③ 或者 也是 便是 就是 ④ 但是 ∕ 然而 可是 ⑤ ∕ 还 也 便 ⑥ 仅 都 不过 总 A．A B．B C．C D．D
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