在这两次的实验中,我们获益匪浅。首先就是我们基本掌握了野外实习考察、实验数据的采集、室内分析和数据处理分析等技能和知识,学习技能方面的提升以及一些实验器材的用途和使用方法。比如:照度计、通风干湿表、沙维诺夫曲管温度表、土壤有机质比色卡、酸碱度比色卡等。以前只觉得那些生态学实验数据很轻松就能获得,做了实验才发现需要我们很细心很耐心才能得到完整精确的实验数据。其次,我们分组进行实验认识到了团结协作,合理分工的重要性和必要性。由于实验器材有限,我们进行分组实验。此时就需要我们协调好各个同学的工作内容和时间安排。例如,做土壤养分测定的同学就可以从做土壤温度的同学那里去一个样点的土,从而节约了工作时间,减少了工作量。另外每个小小组进行实验时我们也得注意分工合作,专人记录,专人测量,专人与别组协调交换实验工具,这样才不会浪费人力物力。再次,我们不仅巩固了自己的理论知识,而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。走出校园,走进大自然的怀抱,感受大自然的魅力。我们加深了对生态学基础知识的理解与认知。我们在课堂上学到了很多理论知识,但是我们对生态学的了解也仅仅限于书面理论。当我们走进大自然,才会发现知识就在自然中。在做实验时,我听到有的同学就在说这是壤土,那是沙土之类的。这样学在自然是有趣的而且是高效的。野外调查实习使我们的专业知识得到巩固和开拓,使我们更容易将所学与实践联系起来;实习使我们认识到自身知识的缺漏,必须重拾书本,虚心请教老师,弥补自身的不足。
另一方面,此次的生态学实验,我们还有很多需要改进的地方。(1)对实验内容和实
验操作的不熟悉。这就导致刚开始实验时有点盲目,不知道从哪里开始做实验。(2)实验器材数量少。有的组拿到实验器材后很快完成了该实验数据的采集,但是另一实验器材还在使用中,就无法交换,浪费了时间。而且不能没人每个实验都做一遍。
实习在不知不觉中随风而逝,但实习所获得的知识是终身的财富。对于还没有走出大学校门,只停留在书本知识的我们,短暂的实习可以磨练我们的心志,让我们更好的将书本知识与实际所结合,两天的实习培养了我们吃苦耐劳的精神,发散了我们的思维,提高了我们分析问题解决问题的能力,使我们今后更好的适应社会起到不可磨灭的作用,让我们的人生更充实。
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