学校：茂名市茂南区金塘镇文林小学 设计者：吴翠珠 微课 根本 信息 教学资源与环境 教学目标 1、 了解缩句的概念和考前须知。 2、 掌握缩句的要求和常用的缩句方法。 教学过程 （一） 引入课题，什么是缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂〞的长句子，缩短为只留“主干〞的短句子，但是不能改变原句的意思。 〔二〕缩句的方法和技巧。 1、缩句三部曲：读、删、查。 2.教授缩句的“八删〞的小技巧。 〔1〕删“的〞前面的修饰局部。 〔2〕删“地〞前限制的局部。 〔3〕删去“得〞后面的补充说明局部。 〔4〕删表示数量的词语。 〔5〕删表示地点的词语。 〔6〕删表示时间的词语。 〔7〕删“在……下〔上、中〕〞、“通过……〞知识点名称 学科类型及其对象 时间长度 PPT多媒体 巧学缩句 人教版三年级上册缩句 7分钟 “用……〞的词组。 〔8〕删表示方位的词语。 3、教授缩句“四不删〞的要求。 〔1〕谓语后的“着、了、过〞不能删。 〔2〕把字句、被字句中的“把〞和“被〞字不能删。 〔3〕必要的否认词“不、无、没有〞不能删。 〔4〕宾语后的“啊、吗、呢、呀〞等语气词不能删。 〔三〕、教授缩句的三个原那么。 1、不改变原句的意思。 2、不改变原句的结构。 3、缩写后仍然是句子。 〔四〕练习稳固。
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