【篇⼀】⼀年级⼩学⽣好句积累
1、⽴春了，风⼉还是⼀如往常的冷冽，但已少了许多冬⽇的冷酷⽆情，不再硬梆梆地碰得墙壁咣咣响，狠⼼肠地击打得树枝呜咽戚鸣，凌厉地把少男少⼥的脸⾯刮削得冰硬乌青。
2、你的花期是短暂的，恍然如梦，转瞬即逝；你的成长是漫长的，春华秋实，多少⼈为此付出爱的代价。
3、春——是⾃然⼥神，⼀睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流⽔“梳展”开；把姹紫嫣红涂抹在⼤地上；把天空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光⼜普照万物。
4、⽉光清幽。淅沥的⾬滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游⼦的夹⾐，忽然，⼀阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了⼏声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……
5、千姿百态的荷花，有的淡雅如⽔中嬉戏的天鹅，翘⾸顾盼；有的满池尖尖⼩荷，粉嫩如妩媚少⼥，娇羞万状。 6、我喜欢在暖暖的午后，享受宁静的温馨，浅⾊的窗台被阳光分割，缕缕带着清⾹。
7、当江风吹来⼀朵花开的祝福，当韶华被悄悄载⾛，你是否还能从那本厚厚的青春纪念册⾥翻出⼀页幸福的流光、从⽼屋的那扇残窗感受最亲的⼈对你追随⼀⽣的⽬光？
8、如果可以瞬间插上翅膀，请给我⼀双翅膀，让我飞翔在这青⼭绿⽔间，聆听这纯美的声⾳，闭⽬静享周遭的静谥。 9、当你⾝临暖风拂⾯，鸟语花⾹，青⼭绿⽔，良⽥万顷的春景时，⼀定会陶醉其中；当你⾯对如⾦似银，硕果累累的⾦秋季节时，⼀定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春⾊却是历经严寒洗礼后的英姿，那⾦秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶……
10、落花⽆声，只藏⼀朵花开的幸福，幸福在⼼中，回忆时，暗⾹蔓延。
11、我真想折⼀枝长长荷叶，如擎⼀把阳伞，这才是⼀种拥有；我真想摘⼀朵尖尖荷花，如捧⼀分⼼意，这才是满⾜。 12、春天像刚过门的⼩媳妇，总不敢在第⼀时间很直接地和凌厉的严冬结实地打个照⾯，只瑟缩在春风的帘幕后，向这早已属于⾃⼰的时光⾥张望，羞羞答答，畏⾸藏脚，纤细柔弱。
13、琴声悠缓，弹指挥过的琴弦，流年如⽔浅浅淡淡淌过了⽣命的喜忧，碰碎了哪⼀段和弦，惹得花落成阵于眼前蹁跹起舞，如醉、如诉。
14、春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋⾻，是草⼉睁开了朦胧的睡眼，看世界；春——是天空中摇曳着的形形⾊⾊的风筝，是那⼿牵风筝线在⼭上⼭下跑来跑去的孩⼦；
15、冬却迟迟不肯谢幕退场，奋⼒肆放着最后的*威，意犹未尽，继续着昔⽇的冷峻与威严，横眉冷对，给即将登场的春天⼀个阴冷若冰霜的⾯孔。
【篇⼆】⼀年级⼩学⽣好句积累
1、宽容就如同⾃由，只是⼀味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。 2、宽容如⼀块砖⽯，铺平了我们前进的道路；宽容如⼀把钥匙，打开了我们的理想之门。 3、宽容是⼤海，能容下江河，也能容下⼩溪；能容下竞游的百舸，也能容下⼀叶扁⾈。
4、宽容是⼀种美德。宽容别⼈，其实也是给⾃⼰的⼼灵让路。只有在宽容的世界⾥，⼈，才能奏出和谐的⽣命之歌！ 5、⽣活如海，宽容作⾈，泛⾈于海，⽅知海之宽阔；⽣活如⼭，宽容为径，循径登⼭，⽅知⼭之⾼⼤；⽣活如歌，宽容是曲，和曲⽽歌，⽅知歌之动听。
6、宽容不但像温泉⼀样化解⼈与⼈的不愉快，还会把⼈们的⼼灵洗涤⼲净，让我们快乐的成长。
7、天空不宽容⽇⽉，它便⼀⽆所有；⼤地不宽容⼭川草⽊，不过是⼀个丑陋的、千疮百孔的骷髅头。宽容了别⼈就等于宽容了⾃⼰，信⾮虚⾔。宽容的同时，也创造着⽣命的美丽。
8、⼈⽣有⼏分宽容，就有⼏分欢欣，宽容越多，快乐越多。宽容总是平息着愤怒的⽕焰，畅通着全⾝的⾎液，包容。
9、宽容别⼈，就是解放⾃⼰，还⼼灵⼀份纯净。
10、⽣活如海，宽容是⾈，泛⾈于海，⽅知海之宽阔；⽣活如歌，宽容作曲，和曲⽽歌，⽅知歌之美好。⼼存宽容天天快乐。
11、⽼⼦有三样宝贝，⼀⽈慈，⼆⽈俭，三⽈不敢为天下先。我也有三样宝贝，⼀⽈从容，⼆⽈宽容，三⽈包容。⼀个⼈时，从容；与⼈有⽭盾时，宽容，与⼈有差异时，包容。
12、宽容是⼀束光，折射出⼀个⼈良好的涵养；宽容是⼀座桥，⽀撑你跨越艰难，⾛向成功；宽容是⼀条线，划定你为⼈处世的基本底线。
13、宽容也是⼀种幸福，我们饶恕别⼈，不但给了别⼈机会，也取得了别⼈的信任和尊敬，我们也能够与他⼈和睦相处。宽容，是⼀种看不见的幸福。
14、宽容，是⼀个⼈的⽓量。学会宽容，更是⼀个⼈的必修课。我们宽容别⼈，别⼈才会宽容你。如果我们像⼤海⼀样，有宽容，别⼈才尊敬你。
15、什么是宽容？宽容是⼈性的附属物。我们满是弱点和错误，让我们为我们的愚蠢互相原谅吧。
【篇三】⼀年级⼩学⽣好句积累
1、班级是⼀个天然乐园，师⽣集体商讨好规则之后，孩⼦们可以选择⾃⼰喜欢的风筝⾃由放飞，线是⽆形的，风是⽆形的，剩下的就是创造⼒和想象⼒的发挥。
2、班级是师⽣共同学习的知识乐园，是师⽣相互交流的情感驿站，是师⽣⼀起成长的微型舞台！ 3、班级是⼀幅长长的画卷，由师⽣共同点染，镌刻在记忆的庭院。
4、好的班级是那⾼远的天穹，孩⼦则是天穹下翱翔的鸟⼉；好的班级是那辽阔的海洋，孩⼦则是海洋⾥遨游的鱼⼉。⽼师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟⼉会飞；是那鱼妈妈，教会鱼⼉会游。天⾼任鸟飞，海阔凭鱼跃。
5、班级是⼀个学⽣⼼灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是⼀个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
6、班级是⼀个绿⾊⽣态场，⽆毒、原⽣态。班级⼜是⼀个磁场，⼒与⼒相助，美与美相吸。班级⼜是⼀个⽓场，它能消融或同化⼀切不和谐的因素⽽使之呈现积极、健康、向上的氛围。
7、班——即是“集”，所以允许⼤家个性的相容、⽂化的相容、爱好的相容；级——即是“阶”，所以⽆论上下都要将“相容”转化成“动⼒”，才能顺利促进成长。
8、班级就是⼀个⼤孩⼦和⼀群⼩孩⼦互相学习⽣活的⼀个集体。
9、班级是⼀个绣场，管理则好⽐⼥红，得沉下⼼来，⽤⼼地纳线缝针，处处留⼼针脚的疏密深浅，耐⼼地熨烫修复。长此以往，锦瑟五⼗弦，弦弦染春⾊。
10、班级是孩⼦们的游乐场，是孩⼦们的风筝园，是孩⼦们的栖息地，是孩⼦们的幸福家！
11、班级是⼀个天然的氧吧，这⾥有丰富的养料、清新的空⽓、温暖的⼟壤、充⾜的⽔分。孩⼦们在此⾃由伸展⽣命的枝丫，吮吸⼤⾃然的⽢露。
12、班级应该像⼀⽅⼩池塘，允许不同禀赋的学⽣“万类霜天竞⾃由”——⾃由地发展个性，⾃主地发掘潜能，⾃觉地追求梦想。
13、班级是⼀个绿⾊⽣态场，顺其⾃然，和谐共⽣；班级是⼀个磁场，相吸⼜相斥才会更有魅⼒；班级是⼀个⽓场，师⽣之间相互尊重，教学相长。
14、班级是师⽣的共同的天堂，班级是我们的⼼所能达到的地⽅，是我们理想起航的湾港。
15、班级是孩⼦们放飞梦想的乐园，师⽣成长的家园。每个⼈都是⼀张⽩纸就看你拿什么给孩⼦，⽤⽆形的笔去编织美丽的故事，去描绘⼈⽣的画卷。
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