课程简介：
1．儿科护理学是一门专科性较强的学科，主要研究从胎儿期至青少年时期的小儿生长发育规律、预防保健、儿童心理及智力发展、疾病治疗和护理，以及如何运用护理程序实施整体护理，以达到恢复和促进儿童身心健康的一门临床护理学科。儿科护理学是现代护理学的重要组成部分，以儿童及其家庭为中心对儿童提供综合性的、广泛性的护理，是护理专业必修的课程。
2．本课程的教学目的是使学生能够掌握小儿解剖、生理及心理的特点，掌握儿童保健和临床疾病护理的基本知识和护理技能，能够开展优生、优育、优教宣传，能利用护理程序对小儿实施整体护理。有高度的社会责任感，爱护、关心患儿，做好儿童身心全面护理，促进儿童身心健康成长。
3．教学活动以理论讲授、示教、实验、自修、电教、小组讨论、临床见习、角色扮演等方法进行，以理论考核、技能考核、课堂参与、个人作业等方式进行评价。 4．本课程总学时为54学时，其中理论41学时，实验13学时。
教学安排及学时分配： 学期 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四
课程内容 第一章 绪论 第二章 生长发育 第三章 儿童保健 第四章 健康小儿的营养 第五章 小儿疾病的治疗和护理 第六章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理 第七章 营养性疾病患儿的护理 第八章 呼吸系统疾病患儿的护理 第九章 消化系统疾病患儿的护理 第十章 循环系统疾病患儿的护理 第十一章 造血系统疾病患儿的护理 第十二章 泌尿系统疾病患儿的护理 第十三章 内分泌系统疾病患儿的护理 第十四章 神经系统疾病患儿的护理 第十五章 免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理 第十六章 遗传性疾病患儿的护理 第十七章 常见传染病患儿的护理 第十八章 寄生虫病患儿的护理 第十九章 常见急症患儿的护理 总学时 1 4 1 5 6 5 3 3 4 3 3 4 1 1 1 1 3 5 理论 1 2 1 2 2 5 3 3 3 3 3 4 1 1 1 1 3 2 实验 2 3 4 1 3
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实践项目及学时分配
学期 四 四 四 四 四 课程内容 第二章 生长发育 第四章 健康小儿的营养 第五章 小儿疾病的治疗和护理 第九章 消化系统疾病患儿的护理 第十九章 常见急症患儿的护理 实践项目 体格生长常用指标的测量 鲜牛奶、全脂奶粉、蒸发乳、配方奶粉的配制；喂养技术 儿科护理技术操作、儿科护理病历的书写、 临床见习：小儿腹泻 催吐、洗胃、导泻、洗肠、吸痰、心肺复苏 学时 2 3 4 1 3 教学方法：
理论讲授、技能实验、临床见习、个人作业、病例讨论、电教、自修等 评价方法 理论考试 技能考试
个人作业：书写护理病历、见习报告、讨论报告等。 课堂参与：出勤、发言的质量、讨论发言次数。 评价标准(百分制)
1、评分比例 理论考试 60% 技能考试 20% 个人作业 10% 课堂参与 10% 2、评价等级
90分及以上 优 80分及以上 良 70分及以上 中 60分及以上 及格 60分以下 不及格
第一章 绪论
一、绪论：1h 二、本章描述：
本章主要介绍了儿科护理学的概念、任务和范围，儿科护士的角色任务及素质要求，以及儿科护理学的发展和展望。
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三、学习目标：
识记目标：1．简述儿科护理学的定义、任务、范围。 2．陈述儿科护士的角色任务。 理解目标：3．展望儿科护理学的发展方向。
应用目标：4．从儿科护理学的任务、范围方面分析儿科护士应具备的素质。 四、教学方法：
理论讲授
第二章 生长发育
一、生长发育：5h 二、本章描述：
本章介绍了小儿生长发育的概念、小儿年龄阶段的划分、生长发育的规律和影响因素，描述了小儿体格生长与发育、认知发展、心理社会发展、游戏发展的有关知识。 三、学习目标：
识记目标：1．能给生长、发育下定义。
2．复述胎儿期、新生儿期、围生期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、 青春期的概念。
3．陈述小儿生长发育的规律。 4．列出影响小儿生长发育的因素。 5．列出体格生长的几个常用指标。
6．说出出生时各体格生长发育指标的概念、平均值、增长规律、体重及身长 的计算公式、上部量和下部量的概念。 7．列出常用的体格生长评估的方法。
8．说出前囟的概念、正常值、闭合时间以及后囟的闭合时间。 9．描述脊柱三个自然弯曲的形成过程。
10．说出乳牙的数目、出牙时间、出牙顺序、换牙时间和顺序。 11．复述青春期生殖系统发育的3个阶段。 12．说出出生时脑重及发育情况。
13．复述小儿动作发育遵循的规律，粗、细动作的发育过程。 理解目标：14．解释测量前囟的意义。
15．举例说明小儿认知的发展过程、心理社会发展过程。 16．讨论游戏的功能。
应用目标：17．熟练完成小儿各项体格生长指标的测量方法。 18．比较男女生殖系统发育的时间和特点。
19．根据各年龄阶段游戏的发展特点，指导家长选择合适的玩具和游戏。 20．在护理实践中，运用小儿发展特点促进小儿健康成长。 四、教学方法： 理论讲授
技能实验：体格生长常用指标的测量
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自修：认知发展、心理社会发展、游戏发展
第三章 儿童保健
一、儿童保健：1h 二、本章描述：
本章主要介绍了儿童保健的定义、我国儿童保健组织、不同年龄期的保健特点以及预防接种的有关知识，说明了儿童保健对于减少儿童发病率及死亡率的意义。 三、学习目标：
识记目标：1、简述儿童保健的概念、我国儿童保健组织机构。 2、说出新生儿家庭访视的时间安排及访视内容。
3、复述婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的保健重点。 4、说出预防接种的概念。
5、描述主动免疫、被动免疫的概念。 6、列出几种常用免疫制剂。 理解目标：7、解释计划免疫的意义及程序。 8、陈述几种主要生物制品的特点。
应用目标：9、新生儿家庭访视时，对父母进行健康宣教。
10、应用各年龄期不同的保健重点对儿童实施健康保健。
11、结合预防接种时的注意事项，按步骤完成预防接种工作，并做好接种后 反应的观察和处理。 四、教学方法： 理论讲授
自修：不同年龄期的保健特点。
第四章 健康小儿的营养
一、健康小儿的营养：5h 二、本章描述：
本章主要介绍了热能、营养素对儿童生长发育的重要性及其需要量、婴儿喂养方法、儿童和少年的膳食安排及其注意要点。 三、学习目标：
识记目标：1、说出小儿对能量需要的五个方面。
2、说出母乳喂养、混合喂养、人工喂养的概念。 3、叙述母乳喂养的优点。 4、列出母乳喂养的禁忌症。
5、复述小儿辅食添加的原则及顺序。
6、列出儿童、少年膳食安排及进餐的注意要点。 理解目标：7、解释各营养素对生长发育的重要性。 8、确认供能营养素间的适宜比例。 9、区别补授法和代授法。
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10、讨论幼儿、学龄前儿童、学龄期儿童及少年的膳食安排要点。 应用目标：11、能正确指导母亲进行母乳喂养。
12、为人工喂养儿配制牛奶及计算奶量。 13、熟练完成小儿的人工喂养。 四、教学方法： 理论讲授
电教：母乳喂养、人工喂养的技巧。 技能实验：牛奶配制。
第五章 小儿疾病的治疗及护理
一、小儿疾病的治疗及护理：6h 二、本章描述：
本章介绍了住院儿童的主要压力来源、住院儿童的心理反应及护理，描述了小儿用药的特点和护理，小儿体液平衡的特点，水电解质平衡紊乱的常见原因、临床表现和治疗原则，液体疗法的护理，常用儿科护理技术操作及儿科护理病历的书写。 三、学习目标：
识记目标：1、列出住院儿童的主要压力来源。 2、复述小儿常用药物的种类。 3、列出药物剂量的计算方法。
4、说出常用液体的种类，口服补液盐的成分。 5、说出儿科常用护理技术操作的目的。 理解目标：6、举例说明各期儿童对疾病认识的差异。 7、陈述不同年龄阶段儿童对住院的反应。 8、陈述各类药物的适应症及用药注意事项。
9、区别低渗性、等渗性、高渗性脱水的机制、常见原因及临床表现。 10、解释低钾血症的概念、常见原因、临床表现及治疗原则。
11、解释常见酸碱平衡紊乱的概念、常见原因、临床表现及治疗原则。 12、明确液体疗法中补液量、补液种类、补液速度。
应用目标：13、运用所学知识能采取有效减轻住院儿童压力的护理措施。 14、按步骤完成口服、注射、外用等给药法。 15、判断患儿的脱水程度。
16、能简易配制几种常用的混合溶液。 17、运用护理程序实施液体疗法的护理。 18、按步骤完成儿科护理技术操作。 19、按护理程序书写1～2份护理病历。 四、教学方法： 理论讲授
临床见习：口服、外用、注射给药法；与患儿沟通。
技能实验：常用混合溶液的配制、儿科常用护理技术操作。
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个人作业：书写见习报告；书写一份儿科护理病历。
第六章 新生儿与新生儿疾病的护理
一、新生儿与新生儿疾病的护理：5h 二、本章描述：
本章描述了新生儿分类、足月新生儿和早产儿的特点及其护理措施，介绍了新生儿窒息与缺氧缺血性脑病、新生儿肺透明膜病、新生儿肺炎、新生儿颅内出血、新生儿硬肿症、新生儿脐炎、新生儿黄疸、新生儿败血症、新生儿破伤风、新生儿低血糖症、新生儿低血钙症等常见病的病因、发病机制、临床表现、治疗原则、常见护理诊断和护理措施。 三、学习目标：
识记目标：1、列出新生儿的分类方法。 2、复述各种新生儿的概念。 3、描述足月儿、早产儿的特点。
4、说出足月儿常见的几种特殊生理状态。
5．描述各种新生儿疾病的概念、病因、临床表现。 理解目标：6、讨论足月儿、早产儿的常见护理诊断。
7、陈述各种新生儿疾病的发病机制、治疗原则。 8、陈述新生儿胆红素代谢特点 9、区别生理性黄疸与病理性黄疸。
应用目标：10、选择最佳护理方案为足月儿和早产儿实施护理。
11、运用所学知识提出新生儿常见疾病的常见护理诊断，制定并实施护理措 施。 四、教学方法：
理论讲授
自修：新生儿肺透明膜病、新生儿脐炎、新生儿破伤风、新生儿低血糖症、新生儿低血钙症。
第七章 营养性疾病患儿的护理
一、营养性疾病患儿的护理：3h 二、本章描述：
本章介绍了营养不良、小儿肥胖症的病因、病理生理、临床表现、治疗原则及护理。介绍了维生素D、A、B1、C的来源和生理功能，以及维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足搐搦症、维生素A缺乏症、维生素B1缺乏症、维生素C缺乏症、锌缺乏症的病因、临床表现、治疗原则及护理，并运用护理程序对病人进行护理、实施健康教育。 三、学习目标：
识记目标：1、说出营养不良和小儿肥胖症的概念、病因。
2、复述各种维生素的来源、生理功能及缺乏的原因。
3、描述各种维生素缺乏病、锌缺乏病的临床表现、治疗原则。
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理解目标：4、陈述营养不良、小儿肥胖症的病理生理、临床表现、治疗原则。
5、陈述维生素D缺乏性佝偻病及维生素D缺乏性手足搐搦症的发病机制。
应用目标：6、运用所学知识提出营养不良和小儿肥胖症的常见护理诊断，制定并实施相 应的护理措施。
7、运用护理程序对维生素D缺乏性佝偻病患儿、维生素D缺乏性手足搐搦 症患儿进行整体护理。 四、教学方法：
理论讲授
自修：其他维生素缺乏、锌缺乏症。
第八章 呼吸系统疾病患儿的护理
一、呼吸系统疾病患儿的护理：3h 二、本章描述：
本章描述了小儿呼吸系统解剖生理特点，介绍了急性上呼吸道感染、急性感染性喉炎、急性支气管炎、小儿肺炎、支气管哮喘的病因、临床表现、治疗原则、护理，并按照护理程序对病人实施护理。 三、学习目标：
识记目标：1、复述小儿呼吸系统解剖生理特点。
2、说出呼吸系统各疾病的病因、临床表现、治疗原则。
理解目标：3、解释小儿呼吸系统解剖生理特点与本系统疾病之间的关系。 4、陈述小儿肺炎的病理生理、辅助检查。 5、陈述支气管哮喘的发病机制。
应用目标：6、应用护理程序正确评估患儿，提出常见护理诊断，制定护理目标，实施整 体护理。 四、教学方法： 理论讲授
自修：急性感染性喉炎、急性支气管炎。
第九章 消化系统疾病患儿的护理
一、消化系统疾病患儿的护理：4h 二、本章描述：
本章描述了小儿消化系统的解剖生理特点，介绍了口炎小儿腹泻、急性坏死性肠炎的病因、发病机制、临床表现、治疗原则及护理，并运用护理程序对病人进行护理、实施健康教育。
三、学习目标：
识记目标：1、复述小儿消化系统的解剖生理特点。 2、说出各种口炎的病原体、临床表现。 3、说出小儿腹泻的概念、病因、临床表现。
4、复述迁延性腹泻、慢性腹泻、生理性腹泻的概念。
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5、说出急性坏死性肠炎的临床表现。 理解目标：6、陈述各种口炎的治疗原则。
7、解释小儿腹泻、急性坏死性肠炎的发病机制、治疗原则。
应用目标：8、运用所学知识提出口炎、急性坏死性肠炎的护理诊断，制定并实施护理措 施。
9、能运用护理程序分析小儿腹泻有关病例，实施整体护理。 四、教学方法：
理论讲授
自修：急性坏死性肠炎 临床见习：小儿腹泻 个人作业：见习报告
第十章 循环系统疾病患儿的护理
一、循环系统疾病患儿的护理：3h 二、本章描述：
本章介绍了小儿循环系统的解剖生理特点，先天性心脏病的血流动力学及其分类，临床常见的几型先天性心脏病的临床表现、辅助检查、手术指征以及先天性心脏病的护理，还描述了病毒性心肌炎和充血性心力衰竭的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗原则及其护理。 三、学习目标：
识记目标：1、复述先天性心脏病的血流动力学及其分型。
2、说出病毒性心肌炎的病因、临床表现、辅助检查要点。 3、给充血性心力衰竭下定义。
4、复述充血性心力衰竭的临床表现、辅助检查。
理解目标：5、解释心脏胚胎发育的过程及其与先天性心脏病的关系。
6、陈述正常胎儿的血循环及出生后的改变，正常各年龄小儿心脏、心率、血 压的特点。
7、指出先天性心脏病的可能病因。
8、陈述临床常见的几型先天性心脏病的病理生理、临床表现、辅助检查特征。 9、说明病毒性心肌炎的治疗原则。
10、陈述充血性心力衰竭的病因和发病机制。
应用目标：11、运用护理程序对先天性心脏病患儿实施整体护理。
12、运用有关知识对病毒性心肌炎、充血性心力衰竭患儿提出护理诊断，制 定并实施相应的护理措施。 四、教学方法： 理论讲授
自修：充血性心力衰竭
第十一章 造血系统疾病患儿的护理
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一、造血系统疾病患儿的护理：3h 二、本章描述：
本章介绍了小儿造血和血液特点，叙述了营养性缺铁性贫血的病因、发病机制、临床表现、治疗原则，并运用护理程序对营养性缺铁性贫血患儿进行护理。还介绍了原发性血小板减少性紫癜、血友病、急性白血病的临床表现、治疗原则、常见护理诊断及护理措施。 三、学习目标：
识记目标：1、复述小儿的造血特点、红细胞数、血红蛋白量及种类、白细胞数及分类。 2、给营养性缺铁性贫血下定义。 3、列出营养性缺铁性贫血的病因。
4、说出原发性血小板减少性紫癜、血友病、急性白血病的临床表现、治疗原 则。
理解目标：5、陈述营养性缺铁性贫血的发病机制、临床表现、治疗原则。 6、解释原发性血小板减少性紫癜的发病机制。
应用目标：7、运用护理程序分析营养性缺铁性贫血有关病例，实施整体护理。
8、运用所学知识提出原发性血小板减少性紫癜、血友病、急性白血病的常见 护理诊断、制定并实施护理措施。 四、教学方法： 理论讲授
自修：急性白血病
第十二章 泌尿系统疾病患儿的护理
一、泌尿系统疾病患儿的护理：4h 二、本章描述：
本章介绍了小儿泌尿系统解剖生理特点，描述了急性肾小球肾炎、原发性肾病综合征、泌尿道感染、急性肾功能衰竭的病因、发病机制、病理生理特点、临床表现、治疗原则，并按护理程序实施护理计划。 三、学习目标：
识记目标：1、复述小儿泌尿系统解剖生理特点及其与本系统疾病之间的关系。 2、说出急性肾小球肾炎的病因、临床表现、治疗原则。 3、复述原发性肾病综合征的定义及临床特点。
4、说出泌尿道感染的病因和发病机制、临床表现、治疗原则。 5、给急性肾功能衰竭下定义。
6、说出急性肾功能衰竭的临床表现、治疗原则。
理解目标：7、解释急性肾小球肾炎的发病机制、病理和病理生理特点。 8、解释原发性肾病综合征的发病机制、病理生理特点。 9．陈述原发性肾病综合征的临床表现及治疗原则。 10、陈述急性肾功能衰竭的病因和发病机制。
应用目标：11、运用护理程序分析急性肾小球肾炎的有关病例，实施整体护理。
12、运用所学知识提出原发性肾病综合征、泌尿道感染、急性肾功能衰竭的
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常见护理诊断、制定并实施护理措施。 四、教学方法：
理论讲授
第十三章 内分泌疾病患儿的护理
一、内分泌疾病患儿的护理：1h 二、本章描述：
本章主要介绍了下丘脑-垂体疾病、先天性甲状腺功能减低症、儿童糖尿病的病因和发病机制、临床表现、治疗原则、常见护理诊断和护理措施。 三、学习目标：
识记目标：1、说出生长激素缺乏症、尿崩症的概念、临床表现、治疗原则。 2、复述先天性甲状腺功能减低症的概念、病因、临床表现。 理解目标：3、陈述生长激素缺乏症、尿崩症的病因。
4、陈述先天性甲状腺功能减低症的发病机制、治疗原则。 5、表述儿童糖尿病的病因、发病机制、临床表现、治疗原则。 应用目标：6、运用所学知识提出护理诊断，制定并实施护理措施。 四、教学方法：
理论讲授
自修：儿童糖尿病。
第十四章 神经系统疾病患儿的护理
一、神经系统疾病患儿的护理：1h 二、本章描述：
本章主要介绍了化脓性脑膜炎、病毒性脑炎、注意力缺陷多动症、脑性瘫痪的病因、发病机制、临床表现、治疗原则及护理，并按护理程序对病人实施整体护理。 三、学习目标：
识记目标：1、说出化脓性脑膜炎、病毒性脑炎的概念、病因、临床表现、治疗原则。 2、复述注意力缺陷多动症的临床表现、治疗原则。 3、表述脑性瘫痪的概念、临床表现、治疗原则。 理解目标：4、解释化脓性脑膜炎、病毒性脑炎的发病机制。 5、陈述注意力缺陷多动症、脑性瘫痪的可能病因。
应用目标：6、运用所学知识提出化脓性脑膜炎、病毒性脑炎的常见护理诊断、制定并实 施护理措施。
7、讨论注意力缺陷多动症、脑性瘫痪的常见护理诊断和护理措施。 四、教学方法：
理论讲授
自修：注意力缺陷多动症、脑性瘫痪。
第十五章 免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理
一、免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理：1h
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二、本章描述：
本章主要介绍了小儿免疫系统特点，描述了原发性免疫缺陷病、风湿热、儿童类风湿、过敏性紫癜、皮肤粘膜淋巴结综合征的病因和发病机制、分类、临床表现、治疗原则及护理。
三、学习目标：
识记目标：1、阐述小儿非特异性、特异性免疫特点。 2、给原发性免疫缺陷病下定义。
3、复述风湿热、儿童类风湿、过敏性紫癜、皮肤粘膜淋巴结综合征的定义、 临床特征、治疗原则。
理解目标：4、陈述原发性免疫缺陷病的分类、几种免疫缺陷病的临床特点、治疗原则。 应用目标：5、运用所学知识提出本章疾病常见的护理诊断，制定相应的护理措施。 四、教学方法： 理论讲授
自修：儿童类风湿、皮肤粘膜淋巴结综合征
第十六章 遗传性疾病患儿的护理
一、遗传性疾病患儿的护理：1h 二、本章描述：
本章介绍了遗传性疾病的一般概念及其预防措施，描述了21—三体综合征、糖原累积病、苯丙酮尿症的病因和发病机制、临床表现、治疗原则及护理。 三、学习目标：
识记目标：1、说出遗传的概念，遗传的物质基础，遗传性疾病的分类及各类遗传性疾病 的含义。
2、复述21—三体综合征的概念、临床表现。
3、复述糖原累积病、苯丙酮尿症的定义、临床表现、治疗原则。 理解目标：4、列出遗传性疾病的预防措施。
5、陈述糖原累积病、苯丙酮尿症的病因和发病机制。
应用目标：6、运用所学知识提出本章疾病常见的护理诊断，制定相应的护理措施。
第十七章 常见传染病患儿的护理
一、常见传染病患儿的护理：3h 二、本章描述：
本章介绍了常见传染病的病原学、发病机制、流行病学特点、临床表现、治疗原则、常见护理诊断、护理措施。 三、学习目标：
识记目标：1、说出本章常见传染病的病因、发病机制、流行病学特点。 2、复述结核菌素试验的方法、结果判断及临床意义。 3、复述原发型肺结核、结合性脑膜炎的临床表现。 理解目标：4、陈述各传染性疾病的临床表现、治疗原则。
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应用目标：5、能应用正规方法加强小儿传染病的护理与管理。
6、运用所学知识提出本章疾病的护理诊断，制定并实施护理措施。 7、能指导家长及儿童采取结核病的预防措施。 四、教学方法： 理论讲授
自修：流行性腮腺炎、脊髓灰质炎
第十八章 寄生虫病患儿的护理
一、寄生虫病患儿的护理： 二、本章描述：
本章主要介绍了蛔虫病、蛲虫病的病原与流行病学特点、临床表现、治疗原则及护理，并按护理程序对病人实施整体护理。 三、学习目标：
识记目标：1、说出蛔虫病、蛲虫病的传播途径、临床表现、常用驱虫药物。 应用目标：2、能按护理程序对寄生虫病人实施整体护理。 四、教学方法：
自修：蛔虫病、蛲虫病
第十九章 急性中毒和常见急症患儿的护理
一、急性中毒和常见急症患儿的护理：5h 二、本章描述：
本章介绍了急性中毒的常见原因、常见中毒的特征性症状和体征、治疗原则及护理。咳描述了小儿各种常见急症的病因及发病机制、临床表现、治疗原则及护理，并运用护理程序对病人实施护理。 三、学习目标：
识记目标：1、列出急性中毒的常见原因，常见中毒的特征性症状和体征。
2、复述小儿惊厥、急性颅内压增高的概念、病因、临床表现、治疗原则。 3、说出急性呼吸衰竭概念、病因。 4、说出感染性休克的概念、治疗原则。 5、给心跳呼吸骤停下定义。
6、列出心跳呼吸骤停的常见病因。 理解目标：7、陈述急性中毒的治疗原则。
8、陈述急性颅内压增高的发病机制。
9、解释急性呼吸衰竭的病理生理、临床表现、治疗原则。 10、陈述感染性休克的病因和发病机制、临床表现。
11、陈述心跳呼吸骤停的病理生理、临床表现、治疗原则。 应用目标：12、识别急性中毒患儿的主要问题，提供相应的护理措施。
13、运用所学知识提出急症患儿的相关护理诊断，制定并实施护理措施。 14、按步骤完成催吐、洗胃、导泻、洗肠、吸痰、心肺复苏等急救操作。
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四、教学方法： 理论讲授
技能试验：催吐、洗胃、导泻、洗肠、吸痰、心肺复苏 自修：急性中毒、感染性休克、心跳呼吸骤停。
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