《走近李白》课堂实录

《走近李白》课堂实录-孙双金师：老师们，早上好！同学们，早上好！

生：老师好！

师：你们最喜欢的古诗是什么？

生：我最喜欢杜甫的《望岳》（背诵：岱宗夫如何， 会当临绝顶，一览众山小。）

师：你最喜欢杜甫这首诗中的哪两句话？

生：会当临绝顶，一览众山小。

师：你以后在人生道路上，一定也能 会当临绝顶，一览众山小。 你还喜欢谁的诗歌？

生：我最喜欢李白的《静夜思》（背诵：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。）

师：表达了诗人对亲人、对家乡的情思。谁再来背一首？

生：我喜欢李白的《夜宿山寺》（背诵：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。）

师：你把我们带到了入梦如幻的意境之中。李白的 生：

师：今年是伟大的鲁迅逝世七十周年 诗歌的王国， 闪亮的星星。其中最闪亮的一颗，就是谁？

生：李白。

师：好，今年我们就走近李白，去欣赏李白，崇拜李白。好，上课！

生；（起立）

师：你了解李白吗？后人都怎么称李白的呢？

生：称他叫诗仙！

生：酒仙。

师：是的，李白不仅是酒仙，还是诗仙，（板书：李白是仙。）我们来看看唐朝另一位诗人怎么称李白的呢？

（出示杜甫《饮中八仙》）

师：这个酒仙的由来，还有一个故事： 马上弹起了美妙的曲子，可李隆基并不高兴： 陈词滥曲，去，把李太白找来 只听到高声歌唱 李白已经喝得酩酊大醉。 快，皇上有请。 君自去，我是酒中仙。 把李白扶上马 唐玄宗亲子调了醒酒汤。 拿酒来！我李白斗酒诗百篇 于是，杜甫根据这个故事创作了《饮中八仙》。读

生：（读）

师：从这首诗中看出李白是

生：诗仙。

生：酒仙。

师：诗仙和酒仙有什么不同呢？让我们走进李白的诗歌。

（出示：《望庐山瀑布》）

师：（朗诵）《望庐山瀑布》，谁来诵一诵？

生：（朗诵）《望庐山瀑布》

师：真好，给点儿掌声。我感觉飞流三千尺的瀑布扑面而来。好，我们也来朗诵。

生：（齐诵）

师： 香炉 是庐山上的一个

生：山峰。

师：是的，山峰，不要这么犹豫。放松一些。为什么香炉峰上生出的是紫烟呢？

生：可能是李白喝醉酒了。 （笑）

生：可能是阳光照射的原因。

师： 升腾起来的就是，紫色的云霞。这样的紫色云霞升啊升啊，一直升到哪里去了？

生：天上。

师：你看到过这样的景象吗？

生：没有。

生：没有。

师：这样的景象我也没有看过。这种景象只有仙境中才有。我们来读。

生：日照香炉生紫烟。

师：有点儿的感觉了，把我们带到半空中了。（笑）谁再来读？ 生：

师：遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，遗是银河落九天。这里你最欣赏哪一句呢？

生：飞流直下三千尺。 师：

生： 夸张

师： 读。 生：

师：只有三百尺，还不到三千尺。 生：

师：你还喜欢哪一句？

生：疑是银河落九天。

师： 把银河 这是什么呢？

生：这是幻想。

师：准确的说，这是

生：想像。

师：（板书）这是怎样的想像呢？

生：这是非常疯狂的想像。

师：你把疯狂英语联想到诗的意境，可不没了。

生：这是非常美好的想像。

生：这是非常夸张的想像。 生：

师：孙老师觉得这是非常神奇的想像。 这是李白最大的区别。我们一起来朗诵。

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，遗是银河落九天。

师：我来配上音乐，（播放音乐）谁来诵读？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：我仿佛看到一个小女孩儿站在我的面前。谁再来？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，遗是银河落九天。

师：这是一个奔放的李白，该放的时候，该收的时候，第三、四两句更好。谁再来？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，遗是银河落九天。

师：这是李白的知音啊！你是一位女李白。

（笑，鼓掌）

师：后人去了庐山，都不敢写诗 唐朝中期，一位叫做徐凝的，他挥笔写下了《庐山瀑布》

（出示：虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂直。今古长如白练飞，一条界破青山色。

生：（读）

师：这里的徐凝把庐山比作什么？

生：比作白练。

师：两者比较，你更喜欢哪一个呢？

生：我更喜欢李白的，他的诗歌很夸张。

师：你的呢？

生：我也更喜欢李白的诗歌，他的诗歌夸张、大胆。

生：徐凝的想像一般人可以做到的，而李白的想像，我们做不到。

师：这就是诗仙

生：李白的诗歌把我们带入仙境，而徐凝的诗读了之后，我们还在人间。

（笑声）

师：有不同的说法吗？我喜欢不同的意见。

生： 雷奔入江不暂直 ，暂时的。

师：苏东坡也来到庐山， 想到李白的诗，他也作罢。随行的和尚就 徐凝的诗给苏东坡看。你猜猜看，苏东坡怎么做的呢？ 生：

师：苏东坡鼻子里哼了一下。 （笑）

师：（出示《戏徐凝瀑布诗》：）为什么苏东坡不喜欢徐凝的诗呢？因为他也是一位浪漫主义诗人。我们一起来把这首诗朗诵一下。

生：帝遣银河一派垂

师：后人称李白是仙，可不是仅凭一两首诗来定论的。（出示：《夜宿山寺》，朗诵）谁也来？

生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

师：一首诗，有诗眼。你认为这首诗的 诗眼 是什么呢？

生：高。

师：真准。谁来朗诵？

生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

师：有味儿。从哪些句子当中看出呢？

生：从 手可摘星辰 中看出。

师：一伸手就能摘星辰。你的手摘过什么？

生：（不知所措）什么也没摘过。 （笑）

生：我的手摘过苹果。

生：我的手摘过

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：我也没有摘过星。

师：把这种仙境，把这种仙气诵读出来。

生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

（掌声欲起又止）

师：你让我看到入梦如幻，虚无缥缈。我们一起来。

生：（齐诵：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。）

师：你看，李白的诗中总是充满了 夸张，充满了神奇的想像。

让我们再次走进李白的诗。

（播放音乐，出示《秋浦歌》）

师：（朗诵：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。）

（掌声）

师：你来。

生：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

（热烈掌声）

生：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。（热烈掌声）

师：我的白发有三千尺那么长啊！原来是忧愁有这般长。对着镜子，不知怎么一夜满头青丝怎么变成了白发。如果上一首诗是 高 的话，你认为这首诗的 诗眼 呢？

生：长。

生：愁。

师：长，是看到的。愁，则是 你欣赏这句话中的什么呢？

生：我欣赏 白发三千丈，缘愁似个长。

师： 在诗仙的眼中，忧愁都是豪放的呀！我们一起来诵一诵《秋浦歌》》

生：（齐诵）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

师：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。你知道，李白为什么有这么长的忧愁吗？

生：因为李白写诗这个年代已经是国破家亡。

师：安史之乱

生：他已经超过了五十多岁了

师：说得好。李白是一个胸怀大志满腔抱负的人。可 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 有一次，他 即兴赋诗一首。

（出示：青莲居士谪仙人，酒肆逃名三十春。湖州司马何须问，金粟如来是后身。）

师：以后有机会，孙老师还会给学生上《李白是人》，《李白是侠》