部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》
复习要点
《野望》
一、作者简介：作者 王绩，字 无功，号东皋子，唐代诗人。选自《王绩诗注》
二、体 裁：五言律诗（五律）
三、字音字形： 东皋 薄暮 徙倚 落晖 驱犊 采薇
四、字义：
1. 薄暮：傍晚。薄,接近。
2. 徙倚：徘徊。
3. 落晖：落日的余光。
4 采薇：采食野菜。据《史记﹡伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
五、中心思想：表达了诗人孤寂、惆怅的心情和避世退隐的情怀。
六、1.首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
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答：“望”字既写出诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
2. 颔联和颈联在写景方面有什么特点？
答：两联运用动静结合、对偶，由远及近描绘了一幅萧瑟恬静的山林秋景图，表达了作者的忧郁和苦闷。
3.树树皆秋色，山山唯落晖描绘了一幅怎样的画面？
答：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余晖。
4.牧人驱犊返，猎马带禽归描绘了一幅什么样的画面？
描绘了一幅牧人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着收获的猎物回家的安逸、闲适的画面。
5简析诗人“长歌怀采薇”的原因？
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，也没有真正的知己。
《黄鹤楼》知识梳理
一.作者简介：作者 崔颢，唐代诗人。选自《全唐诗》
（江南三大名楼：湖南岳阳岳阳楼，江西南昌滕王阁，湖北武汉黄鹤楼）
二.体 裁：七言律诗（七律）
三.字音字形： 崔颢 千载 萋萋 鹦鹉洲 日暮 乡关
四.字义：
1昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人。
2悠悠：飘飘荡荡的样子。
3晴川：晴日里的原野。川，平川，原野。
4历历：分明的样子。
5萋萋：草木茂盛的样子。
6.乡关：故乡。
五、中心思想：表达了诗人漂泊异地的伤感和思乡之情。
六、1.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
答：第一个“空”是“只，只有”的意思，表明仙人驾鹤离去之后，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的，空荡荡”之意，表达了一种世事苍茫之感以及漂泊异乡的惆怅之情。
2.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲描绘了一幅怎么样的画面？
答：晴日里的原野上汉阳一带的树木历历可见，芳草碧绿长满鹦鹉洲。
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3.全诗最能概况诗人感情的是哪个字？理解全诗，分析作者在尾联中是如何表达这种感情的？
答：最能概括诗人感情的是“愁”字。（诗眼）
全诗情景交融，尾联将“乡愁”之情与“日暮”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了作者浓浓的思乡之情。
《使至塞上》知识梳理
一.作者简介：作者 王维，字摩诘，又称王右丞，山水田园诗代表人物，唐代诗人。人称“诗佛”。与孟浩然齐名，并称“王孟”，苏轼评价他的诗和画“诗中有画，画中有诗”。代表作品《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。
二.体 裁：五言律诗(五律)
三.字音字形：塞上 燕然 征蓬 萧关 候骑
四.字义：
1征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
2 孤烟：指烽烟。3.长河：黄河。
五、中心思想：表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂抑郁及慷慨悲壮之情，显示了一种豁达的情怀。
六、1. 从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗。
这两句诗运用了比喻的修辞手法，诗人把自己比作征蓬、归雁，含蓄地表达出诗人孤身出边塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。
2. 这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
浩瀚无边的沙漠中一股风烟直上云天，黄河上西下的太阳很圆很圆。
3．“直”“圆”两字十分传神，说说他们的好处？
“直”突出了孤烟的劲拔、坚毅，“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，这两个字不仅准确描绘了塞外雄奇壮阔的自然之景，而且巧妙融入了诗人失意孤独的情绪。
4颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”是一幅美妙的图画，请说说这幅图的美是如何表现出来的？
线条美，线条简约，几笔就勾勒出景物的基本形态，广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。（构图美，色彩美，意境美）
5诗歌的尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”，表达了诗人怎样的思想感情？
尾联写诗人到边关的情形，突出了边关将士紧张的战斗生活，表现了诗人对都护和守边战士的赞叹及关心。
《渡荆门送别》知识梳理
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一、作者简介：作者 李白，字 太白，号青莲居士，盛唐诗人。人称“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，伟大的浪漫主义诗人，著有《李太白集》。
二、体 裁：五言律诗 题材：送别诗
三、字音字形：荆门 大荒流 云生 仍怜
四、字义：
1.从：往。
2.大荒：辽远无际的原野。
3.怜：喜爱。
五、中心思想：抒发了诗人对祖国河山的赞美以及对故乡的思念之情。
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1.自选角度赏析尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”两句的妙处。
答：运用拟人手法，抒情方式巧妙，赋予了故乡水以人的情感，借故乡水对“我”的依依不舍，含蓄地抒发了“我”对故乡的思念。
2.《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想象大胆、奇特，被誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。
答：俯视江面，月亮照在江水中，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；
仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙。
3.诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。
答：运用了比喻的修辞手法，将明月比作天境，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象,表达了诗人的喜悦之情。
4.怎样理解《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”？（颔联描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心情？）
答：描绘了群山远去，平原无际，江流奔涌的辽阔景象。
“入”字，把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。
表达了诗人初出荆门时喜悦、激动的心情。
“随”字，随着，化静为动，把群山与平野的位置逐渐变换，推移，给人以空间感和流动感，，形象地描绘了渡过荆门关后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。
《钱塘湖春行》知识梳理
一、作者简介：作者 白居易，字 乐天，晚年号香山居士，唐代诗人。著有《白氏长庆集》。
二、体 裁：七言律诗
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三、字音字形：贾亭 早莺 新燕 啄 马蹄 白沙堤
四、字义：
1、水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。 初：刚刚。
2、暖树：向阳的树。
五、中心思想：表达了诗人对早春西湖美景的喜爱和赞美之情。
六、
1.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
答：“争”，争相；“啄”，叼。运用拟人的手法，生动形象地写出了早莺活泼可爱，新燕衔泥筑巢忙碌的神情，突出了生机勃勃的景象，表达了作者对西湖早春西湖美景的喜爱和赞美之情。
2. 这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。请从颔联中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
答：“早莺”——初春时飞来的莺，争着飞落到向阳的树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征。
“新燕”——燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征。
3. 从炼字的角度，赏析颈联中的“渐”字或“才”字。
答：“渐”字化静为动，将草丛中缤纷盛开的鲜花一下子写活了，表现了西湖初春的生机盎然。
“才”字情景交融，既点明了“初春”的时令，又体现了诗人对春草的一种怜惜之情，显得富有情趣。
4. 从植物变化的角度简要赏析颈联。
答：“渐欲”二字，含有野花渐开渐多之意；“没马蹄”三字，既写出了草浅，也写出了当时的人在西湖边骑马游春的风俗。写“乱花”和“浅草”，体现了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
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