教学媒体选择分析表
知识点 认识物体的表面 版图大小比较 比较面积相近的平面图形 比较面积相近的平面图形 用重叠法比较面积大小 学习 目标 激趣 媒体 类型 课件 媒体内容要点 让学生直观的认识物体的表面 比较面积大小 教学 作用 A 使用 方式 A 所得结论 激趣引课 占用 时间 媒体来源 10秒 自制 巩固概念 探索方法 课件 J F 用观察法比较面积大小 用重叠法比较面积大小 用数格子法比较面积大小 比较面积大小时面积单位要相同 20秒 下载 课件 比较面积相近的平面图形 E B 20秒 下载 探索方法 课件 比较面积相近的平面图形 D B 20秒 下载 巩固概念 课件 用重叠法比较面积大小 G F 15秒 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.
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