1、通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。
2、引导幼儿从小树立远大的理想。 活动准备：
与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心保护小朋友的？
幼儿照片〔小时候〕一张、幼儿衣服〔小时候〕假设干、三个月大的婴儿一位。 活动过程：
一、出示照片，导入课题。
“老师带来张照片，请小朋友猜猜看他是我们班的谁？〞 二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。
“老师这儿有许多小衣服，谁来穿穿试试？穿上去有什么感觉？为什么？〞 三、请来婴儿和妈妈，让幼儿在和她们的.交往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。
1、请婴儿进场，让幼儿初步熟悉婴儿。
“老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗？〞 2、启发幼儿提问，了解宝宝的生活情况。
“宝宝现在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么问题问宝宝妈妈的吗？〞 四、通过谈话、比拟等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
“我们大家小时候都和刚刚的可儿一样，几乎什么都不会、什么都需要妈妈帮助。在老师小的时候，还闹过一次笑话呢！小朋友，你们想听吗？〞 “小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？〞
2、通过婴幼儿比拟，引导幼儿畅谈自己的本领，感受自己在能力上的变化。 “就这样，我们小朋友在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关心保护下，从什么都不懂，到惭惭长大，学会了许多本领……小朋友，你们现在有什么本领？能告诉我们吗？〞
五、引导幼儿谈话“长大了干什么〞，使幼儿从小树立远大理想。
“老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？〞 “要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？〞
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容