实验探究题
1．在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，小华找来了50匝和100匝的电磁铁各一个、学生电源、大头针、导线、开关。他准备这样操作：将两个电磁铁分别直接接在学生电源上，通过观察电磁铁吸引大头针的个数来判断磁性的强弱。
他这样操作有什么问题？应怎样更正。
2. 在探究“流过导体的电流与电压的关系”时，小东将小灯泡、电A 源、电流表、电压表连成了如图1所示的电路，他通过直接改变电源电压，记录灯泡两端电压U和电流I的数据多组，通过分析来找出电压U和电流I的关系。 V （1）他的设计中有什么错误？应怎样更正？ 图1 （2）还可以通过什么来改变导体两端的电压？
3．如图2，在自制“照相机模型”时： （1）应该选用 （填“凸”或“凹”）透镜作镜头，选用 （填“透明”、“半透明”或“不透明”）膜来呈接像。
（2）照相时，镜头离景物的距离至少要 ，才能在薄膜上看到清晰的像。
（3）当用照相机照近处的物体时，应该怎样调节两筒间的距离？此时薄膜上的像变大，还是变小？ 图2
s h 4．斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和 有关，图3 为了探究效率与斜面倾斜程度的关系，小东准备利用如图所示
的装置进行探究，实验中他测出了木块运动的距离s和高度h（如图3）。
（1）完成题中填空，并指出该实验中的错误并更正。
（2）实验中还需要测量什么物理量？用测量的物理量表示每次实验斜面的机械效率。
5. 如图4分别是你曾经制作过的“温度计（图6甲，玻璃管上端封闭，下端开口）”和“测大气压随高度变化的装置（图6乙，玻璃管两端开口）”。
（1）制作中分别应该怎样操作才能使玻璃管中有水柱？
（2）在使用中，如果两玻璃管中的水柱上升，分别表示什么？
乙 甲 （3）写出在制作和使用装置乙时应该注意的两点事项。
图4
6．平抛出去的物体（如图5）落到水平地面的时间与什么v 因素有关？小东猜想可能与：a、物体质量m；b、物体抛出时离地高度h；c、抛出时的速度v有关。提供的器材有：①刻度
h
图5
尺、②质量相等的铜球和铁球、③体积相同的铜球和铁球、④秒表。为了探究猜想c：
（1）实验中应该控制铁球和铜球平抛出去的速度相同，请你设计一个满足要求的简要装置，写出你的方法（可画图说明）。 （2）写出简要的实验步骤。
7、在探究“电阻上的电流与电压的关系”的实验中，某实验小组设计了如图6所示的电路． （1）请你指出他们电路连接上的两处错误； ， ． （2）该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是 ，应换成 ，
理由是 ． 图6 图7
8．如图7为探究“定滑轮和动滑轮特点”的实验．
（1）根据图中的信息你发现：定滑轮的优点是 ；动滑轮的优点是 ． （2）现要利用图示的装置测量定滑轮和动滑轮的机械效率，说出需要测量的物理量（名
称和符号），并写出定滑轮和动滑轮机械效率的表达示（用测出的物理量表示）． （3）针对这两个装置，你有什么新的构思？说出你的想法和目的．
9、冬天，小红在家中做作业，利用电热取暖器取暖，在休息的时候，她发现电热取暖器的电热丝热得发红，但用手触摸与其相连的导线时却不怎么热．于是她想到这样一个问题：电流通过导体产生的热量与什么因素有关？
（1）请你根据题中的情景，结合所学的物理知识，对她的问题进行合理的猜想，并说出猜想的依据．
（2）电热取暖器在工作时，主要将电能转化为什么形式的能？
10、晓明同学所在的学习小组商量决定测定一元硬币（如图8）的密度。晓明同学说：“我找到了一种方法，用10枚完全相同的一元硬币，将他们叠起来，测出其总厚度；再将它们并排平放在同一直线上，测出其总长度；然后将它们放在天平上测出其总质量：算出每枚硬币的厚度、半径、从而算出每枚硬币的体积，再算每枚硬币的质量，由密度公式也就可
算出硬币的密度了” 请你解答下列问题：
（1）如果晓明算出每枚硬币的厚度为d、半径为r、质量为m，则晓明同学测得硬币的密度ρ＝________。
（2）但有同学认为晓明的方法有考虑不周之处，造成了误差．必须采用另一种“截然不同的方法”才能避免这种误差，使得测量结果更准确．
①若没有量筒（以及其他带刻度的容器）与刻度尺，但可选用其他器材，请你设计一个这种“截然不同的方法”来测定硬币的密度，并像晓明同学一样
图8 说明你的做法的要点；
②你认为“晓明考虑不周之处”是什么？
11、小华用如图9所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电
图9 阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，
读出电流表示数（如下表）。由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。
（1）该实验中选错了什么器材 ，请你说出应换用的器材： 。
（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？ 。
（3）该同学更换器材后连接好电路，闭合开关时，发现电流表指针一下子偏到了最右边，请找出两点可能的问题。 ； 。
12、图10是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，．．．．．碰到同一木块上。图11是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程．．．
图10 度不同的平面上运动。请回答以下问题： ．．．
（1）设计图10实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系；设计图11实验的目的是研究运动的小车与所受 的关系。
图11 （2）图10实验是通过 的大小，说明钢球对木块
做功的多少，从而判断钢球动能的大小；图11实验是通过小在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果 ，将永远做匀速直线运动。
参 考 答 案
1．（1）这样做电流过大，会烧坏电源（1分），（2）没有控制电流一样（1分）。改正：将两电磁铁、滑动变阻器（或电阻）串联后与电源相连，观察电磁铁各自吸引大头针的数目（2分）。
2．（1）没有控制灯泡电阻一样乙（1分），改正：用定值电阻代替灯泡（1分）。（2）还可串联滑动变阻器（或电阻）来改变定值电阻两端的电压（2分）。
3．（1）凸；半透明（每空1分）。（2）大于透镜2倍焦距（1分）。（3）拉长两筒间间距，像会变大（每空1分）。
4．（1）斜面粗糙程度（1分）；错误：s、h测量错误（1分），更正：s应该再减去小车长（1分）；h应从小车后部位置量到水平地面（1分）。（2）还需测量小车重G，沿斜面匀速拉动小车的拉力F（共1分），η=Gh/Fs（1分）。
5．(1)甲中将玻璃管微微加热后迅速插入水中，水会上升（1分）；乙图中应通过玻璃管向密闭的瓶中吹气，水会上升（1分）。（2）甲表示被测温度升高了（1分），乙 表示大气压降低了（1分）。（3）不要用手直接拿瓶子（1分）；瓶口要密封(1分)。
6．(1) 方案：将两小球从同一斜面的同一高度滚下，小球从平直轨道飞出时水平速度相等，如图（2分）。 斜面轨道 （2）①固定桌面高度h（1分），②将质量相同（2分）的铜球和铁球分别从同一斜面的同一高度上滚下，并分别记录小球从平直轨道飞出到落地所用时间t1、t2（1分），③比较t1、t2，得出结论。 。 7、（1）连线时开关是闭合的；电流表的正负接线柱接反。 （2）灯泡；定值电阻；控制电阻一定。 8、（1）改变力的方向；省力。
（2）所提升钩码的重力G，使用定滑轮匀速提升重物时弹簧测力计的示数F1，使用
动滑轮匀速提升重物时弹簧测力计的示数F2； 表达式：η定=G/ F1；η动=G/2 F2
（3）将两种滑轮组合在一起构成滑轮组，这样既能省力又能改变力的方向。 9、（1）猜想：在电流和通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多；
依据：由于导线与电热丝是串联的，通过的电流和通电时间相同，而电热丝的电
阻远大于导线的电阻，导致电热丝的发热显著，导线几乎不发热。
（2）电热器在工作时，主要将电能转化为内能（或热能）。
2
10、（1）ρ＝m/πrd（2分）
(2)①用天平称出十枚硬币的质量m；②将这十枚硬币轻轻放入装满水的溢水杯中，用天平称出溢出水的质量m1；③根据水的密度算出溢出水的体积（即十枚硬币的体积）V= m1/ρ水。所以硬币密度为ρ＝（m/m1）ρ水。（3分）
②因为硬币的表面有凹凸不平的花纹，这样导致他算出来的体积有较大误差。（1分） 11、（1）定值电阻R’；滑动变阻器（每空1分）。（2）电压表（1分）。（3）滑动变阻器接的是上面两个接线柱；电流表的量程选择过小；定值电阻短路等。（每空1分，任答对两个即可）．
12、 (1)速度；阻力（每空1分）。（2）物体被碰的距离；不受外力（每空1分）。（3）让不同质量的钢球从相同斜面的相同高度静止滚下，碰到同一木块上，观察木
1. 如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动中所选用的器材和活动过程。 （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是： ； （2）选择蜡烛A和B的要求是： ； （3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏
幕，则白纸板上将 （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明： 。 2. 小芳同学实验探究凸透镜成像的规律，她首先按图11所示完成仪器装配，图中H点
是2倍焦距处。经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向______（选填“上”或“下”）调；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向______移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、________的实像。
A H F B 图11 F H 3、 逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。设计的电路如图18所示．
（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_______端。实验过程中应通过调整滑动变阻器，使_______保持不变。
（2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线。
电阻R1／Ω 电流I／Ω 5 10 15 20 0.25 25 0.20 1.00 0.50 0.35 （3）如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则发生断路的是_______；如果电流表示数变为0，而电压表示数突然增大，则发生断路的是_______。
（4）若粗心的逸舟少领了一只电压表．多领了一只电流表，请设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行。
4 、如图17所示，把小球从O点沿水平滑杆拉到A点．放开后小球在D点两侧来回振动。对小球振动的快慢，小星提出了如下猜想：
A．小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关： B．小球振动的快慢与它的质量m有关。
（1）现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺等器材。为完成本实验，还需要的器材是____ __。 （2）小星实验探究的部分数据记录如下： 实验序号 1 2 3 OA距离x／cm 4 6 8 小球质量m／g 50 50 50 振动30次所用的时间t／s 30 30 30 表格中的实验数据是验证猜想_______时记录的。（选填“A”或“B”）
（3）分析表格中的数据，可得出结论：_______
5、 如图l3所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的重力忽略不计)
(1)请在下表中把相关的数据填写完整 物体重 G／N 4 物体上升的 高度h／cm 弹簧测力计 的示数F／N 弹簧测力计移动 的竖直距离S／cm 30 有用功 W有／J 总功 W总／J 机械效率 η／％
(2)为提高本实验中杠杆的机械效率，请提—条合理的建议： 。 6、 我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在．现提供下列器材：
A．塑料吸盘两个 B．玻璃片一块 C．玻璃杯一个 D．带吸管的纸盒饮料一盒E．水．请你选择所需器材，设计一个小实验来证明大气压的存在。 (1)写出你所选用的器材，并简述你的实验方法及观察到的现象。 (2)请举出一个在生活中应用大气压的例子：
7、 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效
果来实现探究目的的。如图16所示是可供选择的两种探究方案。 （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是 ；
（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两
对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目
的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。 （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
8 、 一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜、铝线的横截面积相同)。
请根据实验记录完成下列各题：
(1)该实验应准备的两件测量仪器是 和 。 (2)比较实验序号 与 (或3 与 4)，可得结论：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关。
(3)比较实验序号1与2可得到的初步结论是： (4)为了进一步探究(3)中的结论，请在表格中空格里填上相关的信息。
9 、在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验
（如图15所示）。
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d；
②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； ③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m 。 请完成下列问题:
（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：____________，测得大气压数值的表达式是： p大气压=__________________。
（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）：
图15 _________________________________
1、（1）竖直；（2）大小相等；（3）没有；（4）像和物大小相等。 2、上、右、放大。 3、（1）b、电压；（2）图略；（3）电压表、R1；（4）图略。 4、（1）秒表（2）A；（3）小球振动的快慢与它被拉开的距离无关。 5、（1）15、2.4、0.6、0.72、83.3；、 （2）在支点所在轴处加润滑油。 6、（1）实验器材：塑料吸盘一个、玻璃片一块、水。
实验方法及现象：将蘸水的吸盘轻放在玻璃板上，向上拉吸盘，吸盘很容易被提起。用力按吸盘，排出它里面的空气，拉吸盘，把玻璃板一起提起来。 （2）应用例子：吸盘挂衣钩。 7、（1）小车；（2）大小、方向；（3）同一直线；（4）a方案好些。因为纸片较轻，受摩擦力较小，所以对结论影响小一些。 8、（1）温度计、刻度尺
（2）2、5；
（3）相同材料的固体升高相同的温度，原长越长，膨胀越长。 （4）铜、3 9、（1）mg、mg/π(d/2)2 。
（2）塑料吸盘刚脱离玻璃板时沙的质量测量不准。吸盘内空气未排干净。
实验探究题
1、（1）如图1中的两架敌机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，
请用光路图作图确定哪架是实际飞机。
（2）在图2中,一个小球正在下沉，请用力的示意图画出木球所受到的力。
图2 图1
2、晓亮通过实验测量牛奶的密度：
(1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向 移动平衡螺母，才能使天平平衡(填“左”或“右”)。
(2)他按图3中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为 g，牛奶的密度为 g/cm3。
(3)为了更准确地测量牛奶的密度，实验步骤顺序应调整为 。
图3
3、小明测量额定电压为3．8V小灯泡的额定功率，使用6V的电源。连接电路前，他发现电压表的0～15V档已损坏，0～3V档完好，他马上改接电路，完成实验。 (1)请用笔画线代替导线，将图4甲实物电路连接完整。 图4 甲 乙
(2)连好电路，闭合开关，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为3V，要测量小
灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向_________移动(选填“左”、“右”)，当电压表示数为________V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，可得出小灯泡的额定功率为__________w。
(3)小明完成实验后，他改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组示数，然后确认小灯泡的电流、电压，算出几组电阻值，求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻。他的方法是_______的(选填“正确”、“不正确”)，原因是________________________________。
4、学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了
一些值得探究的猜想：
A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关； B.跟斜面的粗糙程度有关； C.跟斜面的长度有关； D.跟物体的重力有关。小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程。 实斜面沿斜面验斜面斜面粗物重 高度 拉力 次倾角 糙程度 G/N h/m F/N 数 ① 30° 粗糙 1 1 1 0.5 0.5 0.7 0.7 0.6 0.9 斜面长 有用功 S/m W有/J 1 1 1 0.5 0.5 总功 W总/J 0.7 0.9 机械效率 η（%） 83 78 ② 30° 稍光滑 ③ 45° 粗糙 （1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）。 （2）通过对比实验①②数据，可验证猜想____________（填写字母）。
（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度
越大，斜面的机械效率越_______。
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和_______________不改变。 5、如图5所示，是研究动能的大小跟哪些因素有关的实验．让钢球从斜面上滚下，打到一个
木块上，观察木块被推的距离． (1)让同一钢球从不同的高度滚下时，原来的位置越高，滚到斜面下端时__________越大，把木块推得越远，说明在钢球质量相同的情况下，钢球的___________越大，动能越大．
(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面下端时速度相同，钢球的质量越大，把木块推得越远，说明在钢球速度相同的情况下，钢球的___________越大，动能越________.
(3)从这个实验可以得出结论：运动物体的___________．
图5
6、通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两
只杯子，
分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察
到如图6
（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ） A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
U
形
管 软管 金属盒
及橡皮膜
（d） （a） （b） （c） 图6
(2)小明再作图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现
U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：________________ __________。
(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；
②简要说明理由： 。 7、晓华在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同样质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？请你用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。 （1）你的猜想：
（2）验证猜想的办法：
1． (1)在图甲中，画出电灯静止时受力的示意图：
(2)画出图乙中与入射光线对应的反射光线和大致的折射光线位置；
2．如图15所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动中所选用的器材和活动过程。 （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是： ；
（2）选择蜡烛A和B的要求是： ；
（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明： 。
3.在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
①某次数据没有记录，当时温度计示数如图14所示，请将漏填的数据填在表格内； ②根据表格中的数据，在图15的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；
③从图像可以看出水的沸点是 ℃，睡在沸腾过程中温度 （升高/不变、降低）； ④由水的沸点判断当时的大气压 （大于/等于/小于）标准大气压。
4、.在测量“小灯泡的功率”中，所用小灯泡的额定电压是3.8V.
①图16是小岗同学没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线帮他将电路连接完整； ②闭合开关小岗发现灯泡发光很亮，其操作存在的问题是 ；
③纠正上述操作后，小岗测出三组数据，记录在下表中，第二次功率数据忘记处理了，请你帮他把数值填入表中的空格内；
④该实验测出三组数据的目的是 ； ⑤小岗根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡在不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与 的变化有关。
5．小华总结两年来所做的物理探究实验发现
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
甲 探究摩擦力与什么因素有关 乙 探究动能的大小与什么因素有关
如：甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法。
如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变 ，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 的大小，同时控制小球的 不变。
6、小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜
程度有没有关系?”针对这仑问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下： 实验斜面的 物体重 物体上升高度 沿斜面拉力 物体移动距离 有用功 次数 倾斜程度 G/N h/m F/N S/m W有/J 1 2 3 较缓 较陡 最陡 5.0 5.0 5.0 0.10 0.15 0.25 1.6 2.2 3.1 0.50 0.50 0.50 0.50 0.75 总功 机械效率η W总/J 0.80 1.1 63% 68% ⑴.根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为______________焦， 总功为____________焦，机械效率是_________________； ⑵.通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面 倾斜程度的关系是：斜面越陡，越_________________；
⑶.通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：_________________。
2、（1）竖直放置（与水平面垂直）；（2）大小相同；（3）没有； （4）平面镜所成的像与物体大小相等 3、（1）92 （2）图略 （3）98 （4）小于 4、（1）图略 （２）滑动变阻器的阻值没有调到最大 （３）１.14
（４）测量小灯泡在不同电压时的功率（或小灯泡在不同亮度时的功率） （５）温度 5、（1）匀速直线；在水平面上滑行的距离
（2）控制变量；压力的大小；速度的大小；质量 6、（1）1.25；1.55；80.65％ （2）费力
（3）同一斜面，斜面越陡，机械效率越高
例1．俗话说：“大树底下好乘凉”，是说大树下遮荫比其他地方遮荫要凉快 一些，这主要是什么原因呢？请你提出合理的猜想。
分析：①题中呈现的现象是： ；
关键字眼是： ，由此联想到此现象与 A 有关； ②“大树”与“其他地方”相比相同的条件是: ,不同的条件是： ；由此可见题中现象与 B 有关。 ③联系A和B可以认为产生这种现象的原因可能是： 猜想： 大树下遮荫比其他地方遮荫要凉快的原因可能与 有关。
因为 导致 。
例2．“过桥米线”是我们喜爱的吃点，早点师傅把盛有“米 线”的陶土瓦罐放在炉火上，加热至沸腾后端离开，结 果我们发现陶土瓦罐内的汤还在继续沸腾，很多同学对 此非常惊讶。为什么瓦罐内的汤还可以继续沸腾呢？请 你针对这个问题进行合理的猜想。
分析：①题中呈现的现象是： ；
关键字眼是： ，由此联想到此现象与 A 有关； ②“陶土瓦罐” 与“其他金属器皿” 相比相同的条件是: ,
不同的条件是： ；由此可见题中现象与 B 有关。 ③联系A和B可以认为产生这种现象的原因可能是： 猜想： 陶土瓦罐内的汤还在继续沸腾的原因可能与 有关。
因为 导致 。
例3．电饭煲、电暖器等是我们家庭常用的家用电器，小明发现连接这些用 电器的插头、插座使用时间不长就坏了，经检查发现插头、插座处有烧焦的痕迹。为什么会出现这种现象呢？请你针对这个问题进行合理的猜想。 分析：①题中呈现的现象是： ；
关键字眼是： ，由此联想到此现象与 A 有关； ②“插头、插座处” 与“其他导线处” 相比相同的条件是: ,不同的条件是： ；由此可见题中现象与 B 有关。 ③联系A和B可以认为产生这种现象的原因可能是： 猜想： 插头、插座处有烧焦的痕迹的原因可能与 有关。
因为 导致 。
例4．在2008年初的南方雪灾中，连续的寒冷天气使 气温长期在0℃以下。我们在电视里看到这样一个 现象：当路面结冰汽车无法行驶时，护路工人在路 面上撒大量的盐，路面上的冰会在0℃以下熔化， 从而使交通畅通。为什么撒盐后雪会熔化呢？请你 针对这个问题作出合理的猜想。
分析：①题中呈现的现象是： ；
关键字眼是： ，由此联想到此现象与 A 有关； ②“撒盐的冰” 与“没撒盐的冰” 相比相同的条件是: ,不同的条件是： ；由此可见题中现象与 B 有关。 ③联系A和B可以认为产生这种现象的原因可能是： 猜想： 撒盐后雪会熔化的原因可能与 有关。
因为 导致 。
●【教师精讲 答案展现】
引导学生对例题进行分析。 ●【矫正问题 归纳方法】
存在问题： 1.凭直觉猜想，不与所学对应。
2.未抓住要点，猜想方向偏离。 3.仅略知一二，猜想内容肤浅。 4.分析不严谨，解答过于简单。
猜想方法：
●【考题演练】（附后）
考 题 演 练
1．如图水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速注上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，水又会重新沸腾。为什么水会重新沸腾呢？针对所提问题说出你的猜想。
2.冬天，在开水桶外裹上了一层棉被，早上灌的是开水，到了下午还是变得凉凉的。但用铝合金饭盒装开水时，滚烫的饭盒只垫了薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了。为什么会出现不同的现象呢？请你提出合理的猜想。
4.小明的爸爸有一副眼镜,他观察发现：爸爸在看书时常常会戴上眼镜，看电视或远处的物体时会摘下眼镜．请你猜想他爸爸戴的眼镜的镜片是什么透镜制成的？并说明理由．
5.小明发现，妈妈把微波炉接入电路中时，家里常常会出现“烧保险”，而电路导线却安然无恙，为什么会出现这样的情况呢？请你进行合理猜想。
6.夏天扇扇子时感觉身体凉爽。小明认为这是扇扇子使气温降低了，小丽认为这是汗液的蒸发从身体吸收了热量。究竟是哪种因素是身体感觉凉爽呢？请你进行合理猜想。
【拓展延伸】
1．放在烈日下的打足气的自行车为什么会爆胎呢？请你利用所学知识作出合理的猜想。
2．如图所示，小明利用蜡烛、两块塑料片制成的水凸透镜、光屏等模拟近视眼和远视眼的成因。他调节水凸透镜的位置使蜡烛在光屏上成清晰的像，用手从水凸透镜两端挤压，把光屏靠近凸透镜，光屏上再次出现清晰的像，这是
近视眼的形成；用手从水凸透镜两端拉伸，把光屏远离凸透镜，光屏上再次出现清晰的像，这是远视眼的形成。请你对近视眼和远视眼的成因作出合理的猜想。
3．我们在游泳时常常有这样的感觉，人从浅水区向深水区走去，会有什么感觉呢？请你就所提问题进行合理的猜想。 4．小刚发现把断了的照明灯泡的灯丝重新搭上后比原来更亮了，但用不了多久，灯丝又会熔断，小刚多次发现，灯丝熔断位置多数在灯丝的接头处。为什么灯丝熔断位置多数在灯丝的接头处呢？请你根据所学知识作出合理的猜想。
5.夏天，我们在室内地板上洒水后往往感觉凉爽一些，为什么呢？请你作出合理的猜想。
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