亲子教育活动目标 (13 个月 -15 个月〉
一、相识礼仪
通过相识礼仪 , 运用问好、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、 年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 发展宝宝 适应环境和在人面前讲话 , 对别人的问候有积极的反映。 二、热身运动和感觉统合活动
通过热身运动和感觉统合训练活动 , 促进宝宝肢体基本动作。如 : 站、走、蹲、民、挠、 钻、爬等身体协调能力的发展 , 预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的坝极性 和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。
三、综合认知活动
在综合认知活动中 , 促进宝宝多种感官的参与能力 , 如 : 品尝草莓、小西红柿 , 给大小扣排队 , 做糖水等。促进小手肌肉动作的灵活性、手眼协调性 , 如 : 串糖葫芦,信封装物,小小艺术家等 .培养宝宝做事的专注性和良好的秩序感 , 增长宝宝对事物观察,注意,记忆的能力. 四、音乐感知
在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性 , 感知音乐节奏、旋律,快慢等能力.
在妈妈的引导下 , 通过随唱 , 拍打节奏 , 模仿动作等 , 培养初步感知音乐,表现音乐的能力. 五、语言节奏
在语言节奏中 , 采用了适合宝宝学习的儿歌 , 激发宝宝模仿语言和学说儿歌的兴趣 , 学会一些词的发音 , 提高宝宝学习语言的积极性和专注性。促进宝宝对语言的理解能力 , 会进行一些简单的词与物对应。
六、课程线索
本期课主要的课程线索是以小动物为主 , 通过了解小动物的外形、声音、生活习性等 ,
可以发展宝宝的观察能力 , 并且发展宝宝对小动物的爱心。我们会在每节课都让宝宝接触一种小动物 , 如小猫、小乌龟、大象等。
教学活动流程
一、课前说明 :
所需时间 : 3 分钟
具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 e
主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 :
宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 二、相识礼仪 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师通过语言和股体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议： 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。
一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝.向大家问好、 介绍自己 , 配上背景音乐进行。 二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手,出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极
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性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容. 三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可 运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木 琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等 . 背景音乐 : 根据教学内容教师自由选定。 三、热身及走线 z
所需时间 : 热身 3 分钟 , 走线 2 分钟
具体方法 : 教师用娃娃做示范 , 请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。 主要内容 : 学做健康宝宝躁 , 及走线。
共七节操 , 包括 : 1 、全身按摩 ; 2 、伸屈肘动作 ; 3 、伸屈腿回旋运动 ; 4 、 : 爬行 运动 ; 5 、蹲下运动 ; 6 、跳跃运动 ; 7 、整理运动 活动建议 : 健身操可以分为两个阶段 : 一、第一节课学习四节操 , 第二节课复习 , 第三节课多学一节操 , 第四 , 课复习 , 依此类推 , 直到宝宝和家长学习完全部操节内容、 二、第九节课到第十二节课复习全部操节 . 三、每次做完操 , 教师耍安排放松活动 . 走线教师可自行安排。
背景音乐 : 根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和 ． 四、综合认知活动 :
所需时间 : 10 分钟
具体方法 : 教师讲解活动目标及方法 , 井做示范 , 请妈妈带宝宝操作学习 c
主要内容 : 融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学在斗
课节 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 第九节 第十节 第十一节 重点智能领域说明 精细动作 语言智能 数学智能 认知能力 人际交往智能 逻辑智能 空间智能 内省智能 自然智能 观察能力 社会行为 -一 第十二节- 总结课程 活动建议 : 教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标 .同时对在活动结束后
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进行家庭延伸的指导。
五、音乐感知 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家氏及宝宝参与音乐活动。 主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演 : 学习小乐器的操作方法 : 教家民学唱音乐 , 让宝宝感受不同 _ 音乐节奏阳风
格。
六、语言节奏 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律。 主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习。 内容来源于生活 , 有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象、以及自然现象 。 融入亲子互动内容 , 妈妈宝宝互相喜爱 : 同时帮助宝宝加强对臼己的理解相认识。 七、感觉统合活动 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。 主要内容 : 根据感觉统合教育理论 , 带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习 : 结合宝宝爬行关键期的特点 , 采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。 背景音乐 : 节奏欢快明晰的音乐 八、告别活动 :
所需时间 : 2 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。 主要内容 : 总结本节课内容 , 并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。 布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。
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爱心二 教育活动结构安排
内容 课节 第一节 热身运动 1-4节 综合认识 串糖葫芦 课堂基本结构 音乐感知 我爱我的小动物 红苹果 语言韵律 饼干圆圆 感统活动 懂礼貌的小乌龟 摇船 第二节 1-4节 草莓和小西红柿 扣子排队 小企鹅 第三节 1-5节 大象的鼻子 宝宝小手真能干 大雨小雨 走绳索 第四节 1-5节 匹配游戏 雨儿走开吧 拉车跑 第五节 1-6节 信封装物 大公鸡 萝卜白菜 推大球 第六节 1-6节 小猫钓鱼 听一听谁来了 可爱的小猫 母鸡生蛋 滚易拉罐 第七节 1-7节 小小艺术家 杯子 月牙摇 第八节 1-7节 尝一尝 踩老鼠 花皮球 高又高 第九节 1-7节 喂动物宝宝吃东西 配对 月亮弯弯 牵牛花 蚂蚁搬豆 第十节 1-7节 小手爬一爬 小蚂蚁坐大船 小动物唱歌 风车转转 第十一节 1-7节 宝宝认物 小鱼游 胯下滚球 4 @亲宝笔记（weibo.com/ok7007）
第十二节 1-7节 做糖水 金锁银锁 小兔子快回家 接力赛
第一节（13—15个月）
核心能力 : 精细动作、对音乐节奏的反应能力、语言节奏感知 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个 综合认知活动 : 胶条、小棍、彩色木珠
音乐感知 : 《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小狗、小鸡、小鸭玩具 感觉统合 : 乌龟玩具、乌龟头饰、小鸭头饰、用绳子或彩纸摆出一条小河 课前互动 :
1 、欢迎会员参加亲子园亲于课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境 \"
热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 1-4 节 串糖葫芦 饼干圆圆 我爱我的小动物 感统活动 懂礼貌的小乌龟
活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同件握手、相识。 3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的温暖和亲切 . 4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝米自最熟悉的人的积极影响 . 注意事项 z
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介切的内容要准备充分 , 声音消晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜 . 二、热身运动 教学目的 : 1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育 , 从而促选宝
宝智能的发展。
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2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮如家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备：
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。
4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 : 1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数. 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。 I
3, 做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 ,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 , 教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍 ! 可 1-4拍。
第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举伸直 ; 4 拍还原 . 5_8 拍的动作同1_4 拍弟二个 8 拍同第一个 8 拍。 第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 ) 宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1_2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3_4 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回脆 ; 7_8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第四节跺 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50_60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。 走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 : 1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中, 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动 : 串糖葫芦 教学目的 : 1 、发展宝宝手眼协调能力 , 培养专注性。
2 、锻炼小手肌肉的灵活性。
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教学准备 :
小棍、彩色木珠、胶条 教学步骤 ： 1 、教师把己穿好的糖葫芦给宝宝欣赏 , 激发操作兴趣。
2 、示范穿法后 , 每个宝宝一小棍 , 一头用胶条固定。
3 、让宝宝把彩色木珠 -个个用两指担住串上去制成一串糖葫芦 , 可做两串 ,串送给妈妈。
注意事项 :
请妈妈辅导宝宝穿 , 尽量让宝宝自己动手操作 , 体会成功的乐趣 , 不要代替。如果 宝宝操作有困难 , 妈妈可帮忙扶着小棍 , 边串还可边说颜色、数量 . 家庭延伸 :
在家庭中可进行用橡皮泥团小球后再串的活动 , 能力强的鼓励宝宝自己团小球再串 上 , 能力弱些的可妈妈帮助团小球再串。 我爱我的小动物 四、音乐感知 : 教学目的
1 、激发对音乐活动的兴趣。 2 、初步学习小动物叫声。 教学准备 :
《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小鸡、小狗、小鸭玩具 教学步骤 :
每段 1-2 小节 , 妈妈扶着宝宝双手交叉于胸前拍肩 : 3-4 小节 , 学小动物叫。 歌曲内容
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 | 3 3 3 5 5 5| 3 3 2 3 1|| 我 爱 我 的 小猫 , 小猫怎样叫 , 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 , 喵喵喵 我 爱 我 的 小,鸡 , 小鸡怎样叫, 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽
我 爱 我 的 小狗 , 小狗怎样叫 , 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 我 爱 我 的 小鸭 , 小鸭怎样叫 , 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷
注意事项 :
当宝宝学会了小猫、小鸡、小狗、小鸭的叫声后 , 可让宝宝学习更多的小动物.的叫 , 如小羊 : 咩咩 : 小牛 : 哞哞等。
五、语言节奏 : 饼干圆圆 教学目的 :
1 、学说儿歌感知语言节奏韵律。 2 、感知儿歌情趣。 教学步骤
1 、教师先出示圆饼干演示掰开后两块饼干象小船 , 一边圆一边平 , 由上到下摇一摇。 2 、边做动作边示范说儿歌让宝宝昕觉感知。 3 、带妈妈宝宝学说儿歌。
4 、在儿歌学习完之后 , 为了让宝宝更好的感知儿歌 , 教师可以分给宝宝每人一片饼干品尝。 教学内容 :
饼干圆圆 , 圆圆饼干 ,
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用手掰开 , 变成小船 : 你吃一半 , 我吃一半 , 啊呜一口 , 小船真甜。
注意事项 t
教师表演的时候要注意表演的形象性 , 在分饼干时 , 给宝宝一张消毒纸巾。 六、感觉统合活动 : 懂礼貌的小乌龟 教学目的
l 、学习朝指定方向爬行。 初步学用礼貌用语。 教学准备 :
乌龟或乌龟玩具 , 用绳子或彩纸摆出一条小河、小鸭头饰 教学步骤 :
l 、教师出示乌龟玩具或真乌龟 , 让宝宝观察它爬行的特点。
2 、玩游戏 , 请妈妈做乌龟妈妈 , 宝宝做小乌龟 , 教师扮小鸭。
3 、宝宝! 妈妈爬行到小河边 ( 事先用绳子或彩纸摆出一条小河 ) 与小鸭玩耍.见面后问好 , 一起玩一会 , 分别时说再见。 注意事项 :
问好时 , 如宝宝还不会说话可用握手表示 : 再见时 , 如宝宝不会说话可用摆手表示。
七、本节知识重点
l 、对宝宝闪光杂的表扬和鼓励。请宝宝休息.
2 、家长介绍 13-15 个月宝宝精细动作发展的特点 : 可自发乱画 , 进入涂画. 瓶盖 , 能够搭高 2-3 块积木 : 喜欢翻纸篓、纸箱、抽屉等。 3 、家庭游戏 : 背小猪 4 、告别
八、评价标准
智能项目 语言智能 音乐欣赏 身体运动 、:
智能标准 感知语言节奏,听到儿歌最后两句的时候,可以明白儿歌的意思,掰开饼干 初步学会小动物的叫声 能够朝指定方向爬行 兴趣程度 目标实现程度 A B C
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第二节
核心能力 : 认知能力、对音乐节奏的反应能力、身体控制能力 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 切好的草莓、小西红柿小块若干、牙签、消毒纸。音乐感知 : 《 红苹果》音乐光盘、实物苹果
语言节奏 : 小企鹅图片
感觉统合 : 竹竿若干 ( 如没有可用小塑料棒代替 ) 课前互动 :
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。 .此时宝宝可以熟悉教室的环境 热身运动 1-4节 综合认知 草莓和 小西红柿 音乐感知 红苹果 语言韵律 小企鹅 感统活动 摇船 _
活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能句 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法 . 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 : 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ; 便于模仿。 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 任音乐声中与同卡握手、相识。 3 、可与每个宝宝有适应的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的的温暖和亲切 . 4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来臼最熟悉的人积极影响。 注意事项 : l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
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2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音捕晰柔和 I. 语速适中 , 以便于家长模仿为宜. 二、热身运动 教学目的 : 1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 撒发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法 e 教学准备 1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3、教师熟记健身操 1- 4 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可眩为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数. 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。 3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓 励与称赞的话语。
4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。
教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , }-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 : 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向工按摩 4 下至大腿部 :第二个人拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同1-4拍。
第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举伸直 :4 拍还原。 5\"\"8 拍动作同1-4拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第三节操 z 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 . 1- 2 拍伸屈宝宝左腿关节 : 3\"'4 拍伸屈宝宝右腿关节 : 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外间旋 : 7\"'8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内回外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍 第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50 、 60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节时双手花住宝宝双脚 , 辅助爬行。 走线环节 :
此环节 ' 王要是平复一下宝宝运动后旧呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师,随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 E 1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。 4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
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三、综合认知活动 : 草莓和小西红柿 教学目的 :
1 、训练多种感官感知草莓和小西红柿 , 丰富感知经验。 2 、发展宝宝观察力和词语与实物对应能力 . 教学准备 : 草莓和小西红柿若干切好的小块每个宝宝一份、牙签、消毒纸巾 教学步骤 ： 1 、教师出示两种食品 , 分别介绍它们各自名称 , 引导宝宝词与物对应。 2 、每个宝宝一份 , 引导妈妈逐一带宝宝指认名称 , 说出外皮是什么颜色的 ( 红色 ) 3 、指导妈妈鼓励宝宝分别用手摸一摸 , 感觉外表的不同 : 草莓外面不平 , 有粒粒的 , 西红柿是光滑的平平的。 4 、用鼻子闻一闻 , 感知不同香味。 5 、把切好的小块让宝宝分别品尝。 注意事项 : 告诉宝宝水果一定要洗净才能吃 .今天吃的老师事先己用盐水泡洗过 , 家庭延伸 : 在家中家长也可以选用一些水果 .让宝宝通过多种感官感知。 四、音乐感知 : 红苹果 教学目的 t
l 、激发对音乐节奏旋律的兴趣。 2 、感知苹果形、味。 教学准备 :
实物红苹果、《红苹果》音乐光盘
教学步骤 :
1 、出示红苹果 , 请每个宝宝换一摸、看一看 , 感知它是圆圆的、红红的。
2 、先听教师唱一遍歌曲 , 动作 : 每段 1-2 小节宝宝双手托苹果于胸前左右摇一摇 ; 3-4 小节 , 将苹果放在嘴边作品尝状。
3 、学唱 \" 红苹果 \" 歌 . 歌曲内容 t
3 3 1 | 3 3 5 | 3 3 5 3| 2 3 | 1--|| 红 苹 果， 圆又 圆, 吃 到嘴里 甜 又 甜 红 苹 果, 甜 又 甜, 宝 宝 吃 了 身 体 好.
注意事项 :
在宝宝感知儿歌之后 , 可以让宝宝再尝一尝事先切好的苹果小块,感知知甜甜的. 五、语言节奏 :小企鹅 教学目的 :
1 、感知语言节奏韵律 , 激发学习语言兴趣。
2 、促进亲子关系 , 发展宝宝的触觉和良好情绪。 教学步骤 z
1 、出示小企鹅图片让宝宝视觉感知它的形象。
3 、教师示范说儿歌给宝宝听, 加强宝宝听觉的语言剌激。 4 、妈妈宝宝一起边跟着教师做动作边随教师学说儿歌。
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5 、妈妈边说儿歌边抓住宝宝的一只小手 , 让他张开手 : 妈妈用另一只手在他的掌心中点或画圈。当说到第三句时 , 用食、中指顺宝宝手臂向上移忌 , 最后一句时摸宝宝的腹部。 教学内容 :
小企鹅 , 真神奇 .
黑外套 , 身上披 , 一个扣 , 也不系 , 它怕遮住白衬衣 .
注意事项:
教师动作示范重点 : 穿衣服的动作、系扣的动作。 六、感觉统合活动 :摇船 教学目的 :
1 、练习两手扶竿 , 双脚前后分开做摇船动作。 2 、发展身体控制能力和动作协调性。 教学准备 :
竹竿 ( 如没有可用小塑料棒代替 ) 教学步骤 :
l 、 出示竹竿 , 教师与家长用竹竿做划船游戏 , 引起宝宝兴趣。 2 、请宝 宝与家长一起边说儿歌边做划船游戏。
3., 家长各持竹竿一端 , 宝宝面对竹竿 , 双手抓住竹竿 , 现脚分开 , 身体前倾 , 随家长竹竿前后摇动 , 身体前倾后仰配合动作 , 好似摇船一样。 4 、边摇边说儿歌 : \" 摇啊摇 , 摇啊摇 , 摇到外婆桥 , 外婆说我好宝宝,一块糖,两块糕 , 宝宝吃了哈哈笑。 \"
七、本节知识重点:
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、向家长介绍 13-15 个月宝宝语言智能发展的特点 : 能清楚地区分母语语言的声音,会用双手捧书 ,但不能总把书拿正 : 会翻动书页 , 但不能总按照从左到右的方向翻页. 3 、家庭游戏 ;小刺猬钻洞. 4 、告别
八、评价标准:
智能项目 智能标准 兴趣程度 目标实现程度 A B C 语言智能 能感知语言节奏韵律,了解小企鹅的特征 音乐欣赏 身体运动
能表现出音乐节奏旋律的兴趣,喜欢苹果 能够学习两手扶竿
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第三节
核心能力 : 逻辑能力音乐感知能力、平衡能力 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个 综合认知活动 : 大小不同的扣子
语言节奏 : << 大象的鼻子>>音乐光盘、大象卷青草、喷水洗澡的图片 感觉统合 : 长绳子 课前互动 :
l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境. 热身运动 1-5节 综合认知 扣子排队 音乐感知 大象的鼻子 语言韵律 宝宝小手真能干 感统活动 走绳索 活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 :
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 : 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动. 教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出消晰的示范 ,便于模仿。 2 、请妈吗扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 趴在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱 , 增进感情 4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响 . 注意事项 :
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介割的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜.
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二、热身运动 教学目的 :
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 :
l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作 .
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1-5 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝岛 l 地进行练习。 教学方法：
l 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍五节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中数. 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操 .
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语 . 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 - 教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上 按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同 1-4拍。
第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 .双手置于胸前 ; 3 拍将两臂土举伸直 ; 4 拍还原。 5\"-8 拍动作同1\"-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝躁关节的上部位置 , 1\"-2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3\"-4 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 5\"-6 拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回旋 ; 7\"-8 _8 将军宝右膝关节弯曲 .右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个 8 拍同第一个 8拍。 第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50_60厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。 第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。仁 2 拍蹲下 ; 3 飞拍还原 : 5_8 拍同 1_4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言. 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动:扣子排队
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教学目的·
1 、学习给扣子排队。
2 、感知物体大小和秩序。 教学准备 :
每个宝宝一份大、小扣子 教学步骤 z
1 、每个宝宝一份大、小扣子 , 辅导家长引导宝宝 , 感知大小 , 可以引导宝宝比一比哪个大哪个小分两堆。
2 、给扣子排队 : 大扣子一排 , 小扣子排一排。 3 、堆塔垒高大小组扣 , 锻炼小手肌肉控制能力。 注意事项 :
注意安全 , 提醒家长注意看好宝宝 , 不要把扣子放入口中。 家庭延伸 ：
平时 .家长可以给宝宝大小不同的纸盒 , 让宝宝通过自己的探索 , 把小纸盒放入大纸盒中 , 建立大小的概念 .
四、音乐感知 ： 大象的鼻子 教学目的 :
1 、了解大象的基本特征 , 有长长的鼻子 , 可以做很多事。 2 、激发音乐活动兴趣。 教学准备 : 《大象的鼻子》音乐光盘、大象卷青草、喷水洗澡的图片 教学方法 :
l 、出示大象卷青草、喷水洗澡的图片 , 让宝宝了解大象鼻子长又长 , 可以做很多事情 , 大象很能干。 2 、教师示范唱歌曲 , 激发宝宝学唱兴趣 , 动作 :1-2 小节 I. 双臂伸直 , 双手交叉握住 , 置于身体斜前方 , 按节奏左右摇摆 ; :.:f\"4 小节 , 弯腰 , 手的动作不变 , 向上屈臂 ; 5-6 小节同 1-2 小节 ;' 7-8 小节 , 手指放在头顶 , 手腕扭一扭。
3 、带领宝宝随音乐学唱歌曲 , 可指图片唱。 歌曲内容 :
5 5 4 3 5| 2 2 1 --| 3 1 2 2 | 2--|
大 象 的 鼻子 长 又 长 , 低 头 卷 青 草 5 5 4 3 5 | 2 2 1 -- | 3 1 2 5| 2--|| 大 象 的 鼻 子 长 又 长 , 喷 水 洗 洗 澡
注意事项 E 所出示的图片应该形象、颜色鲜明 , 还可以联系宝宝平时去动物园看大象的经历。 五、语言节奏 : 宝宝小手真能干 教学目的 t
l 、认知拇指、食指 , 学习说 \" 欢迎 \" 、 \" 再见 \" 。 2 、发展语言与动作的协调配合能力。 教学方法 :
l 、教师引导宝宝认知拇指、食指。 2 、学习伸拇指、伸食指动作。
3 、教师示范说儿歌 : 边说儿歌 , 边按照儿歌的内容做动作。
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4 、带领宝宝边说儿歌边学做动作。 教学内容 :
伸出拇指说真摔 , 仰出食指指方向 , 拍拍小手说欢迎 , 摆摆小手说再见。
注意事项 教师在做示范动作的时候 , 可以尽量将动作做的夸张一些 , 以便宝宝更好的感知。 六、感觉统合活动 : 走绳索 教学目的 :
1 、发展前庭平衡能力。 2 、培养宝宝勇敢的性格。 教学准备 : 绳子 教学步骤 : l 、教师把绳子拉成直线两头固定住 , 可排几排。 2 、让宝宝赤脚踩在上面向前走 , 独立走不好的可妈妈牵一只手走 , 把宝宝分成几组进行。 3 、也可将绳子拼成圆形、方形、 S 形 , 增加宝宝参与游戏的兴趣. 注意事项 :
地垫要保持干净、无异物 , 以免宝宝的小脚受伤。
七、本节知识重点 :
l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、家长介绍 13-15 个月宝宝数学智能发展的特点 : 开始对数量有所感 的数量在多少上是有差别的 : 已经有了明显的方位知觉和深度知觉。 3 、家庭游戏 : 拖石头 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 4 、告别
八、评价标准 :
智能项目 语言智能 音乐欣赏 身体运动
智能标准 语言与动作的能够协调配合,认知拇指,食指 能对音乐活动有兴趣 能够发展平衡能力 兴趣程度 目标实现程度 A B C
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第四节
核心能力 : 逻辑能力、认识能力、参与尝试 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个 综合认知活动 : 猫、狗、鱼、骨头图片
音乐感知 : 《雨儿、雨儿 , 走开吧》音乐光盘
语言节奏 : 杯子、吸管
感觉统合 : 体操环、 l 米长的拉绳、海洋时 课前互动 :
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境 ,
热身运动 1-5节 综合认知 匹配游戏 音乐感知 语言韵律 感统活动 拉车跑 雨儿,雨儿走开吧 大雨小雨
活动过程： 一、相识礼仪 教学目的 :
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 : 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 . 教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱 、增进感情。
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4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 .给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。 注意事项 t
l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。 二、热身运动 教学目的 :
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝 宝智能的发展。
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法 . 教学准备 :
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1-5 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干挣 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法:
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 ,. 教师先介绍五节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数. 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩 4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足跺向上按摩 4 下至大腿部 : 第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 : 5-8 拍同 1-4 拍。
第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍〉
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 : 3 拍将两臂上举伸直 ; 4 拍还原。 5\"'8 拍动作同1_-1 拍 .第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第二节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 ) 宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝踩关节的上都位置 ,1\"'2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3 飞拍伸屈宝宝右腿关节 I 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回旋 ; 7_8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧住内问外向旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。 第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。 l_': 拍蹲下 ; 3_4 拍还原 ; 5 、拍同 l -4拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍. 走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。
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注意事项 t
l 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动： 匹配游戏 教学目的 t
l 、学说猫、狗、鱼、骨头的名称。 2 、初步理解常见事物间的对应性。 教学准备 ： 每个宝宝一份图片 ( 猫、狗、鱼、骨头〉 教学方法 :
1 、每个宝宝一份图片 ( 猫、狗、鱼、骨头 ) , 有动物玩具最好。 2 、请宝宝仔细看看四张图片都是什么 , 学说名称。
3 、玩匹配游戏 : \" 小狗是什么样子的 \"\" 请宝宝把小狗举起来。 \小狗最爱吃汁么? 宝宝帮它找出来送给它 !\" 可左右手举 .也可摆在上下方。小猫方法 同上. 注意事项 :
小猫的匹配游戏 , 教师百以果用其他的方法 , 增强宝宝兴趣 , 不要枯燥地让宝宝看国片。
家庭延伸 2
家长在家中叮带宝宝玩游戏 : 妈妈可先扮演小狗 , 边把两手放于头两侧边说,我是小狗 , 汪汪汪 , 谁是我的好朋友 , 请宝宝快帮我找出来。让宝宝找出小狗 , 握握手 .抱一抱。我要请你吃好东西 , 宝宝小狗喜欢吃什么呀 ? 请你帮它找出米选给它吃好吗 ? 引导宝宝找出骨头送给小狗。小猫以此类推地玩 , 四、音乐感知 : 英文歌曲欣赏 雨儿,雨儿,走开吧 教学目的 :
l 、感知音乐节奏 , 激发宝宝愉快的情绪。 2 、能够感知不同风格的歌曲。 教学准备 :
《雨儿 , 雨儿 , 走开吧》音乐光盘 1 、请宝宝先昕音乐感知歌曲。 2 、 -教师简单讲解歌曲的内容。
3 、妈妈抱着宝宝 , 轻轻抚摸宝宝欣赏歌曲。 歌曲内容 :
5 3 | 5 5 3 | 5 5 3 6 | 5 5 5| Rain: raIn go a way, come a_.gain a no ther day. 雨儿,雨儿 ,走开 吧, 改 天 请 你 再 来 吧 4 4 2 2 | 4 4 2| 5 4 3 2| 3 1 1|| All chil_dren want to play, rain, rain, go a_ way. 小 朋 友们 要 玩 耍, 雨儿 , 雨儿, 走 开 吧. 教学步骤 ： 注意事项 :
家长要和宝宝一起欣赏音乐 , 一起体会曲子传达的意思和意境。
五、语言节奏 ：
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大雨小雨 教学目的 :
1 、初步了解大雨、小雨的不同。 2 、激发学习语言兴趣 . 教学步骤 ：
1 、教师演示用杯子倒水 .水流大发出哗啦啦的声音 : 用吸管吸水后滴出水瓶在垫板上 , 发出嘀出水滴的声音。
2 、引导宝宝了解天上下雨时也和这水一样 , 大雨时哗啦啦的 , 小雨时嘀嘀嗒的 . 3 、教师示范说儿歌 : 做出下雨的动作 ,
4 、妈妈带宝宝学说儿歌 , 可拍手说大雨大声 , 小两小声 , 学习表达大小。 教学内容 :
大雨下 , 哗啦啦 ,
小雨下 , 嘀嘀嗒 , 大雨小雨一起, 哗啦啦 , 嘀嘀嗒
注意事项 :
实验加入到语言教学中 , 可以使教学更加生动 , 但要注意实验的形式使宝宝能很好的感知。 六、感觉统合活动 : 拉车跑 教学目的 : 1 、发展跑的动作 , 激发活动兴趣。 2 、愿意参加难度逐渐增加的活动。 教学准备： 体操环、 1 米长的拉绳、海洋球 , 每个宝宝一个。 教学步骤： 1 、教师与一家长示范动作。 2 、家长与宝宝同向站好 , 宝宝在后 , 家长两手后伸 , 抓住宝宝的双手,当做拉车 , 当教师说完 \" 小拉牢跑一跑 \" 后 , 家长拉着宝宝在室内跑来跑去,跑一会休息一下再进行。 3 、交换位置 : 妈妈在后拉宝宝衣服跑。 4 、增加活动难度 , 将绳子系在体操环上 , 让宝宝拉动 , 在教室中自由拉动,待宝宝熟悉后教师将海洋球 , 放在体操环中 , 让宝宝拉动 ; 注意事项 :
在拉动的时候 , 注意提醒宝宝不要将海洋球滚落出体操环外。
七、本节知识重点
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、家长介绍 13 一 15 个月宝宝认知能力发展的特点 : 会用嘴去试探各种东西 ( 口欲期 ); 能够指向他所耍的物品 : 会较长时间地盯着一个物体看 : 有了味觉、嗅觉 , 对物品有了手感. 3 、家庭游戏 : 小船摇啊摇 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1 \"'2 岁 ) 4 、告别
八、评价标准 :
智能项目 语言智能 智能标准 能表现出学习语了的兴趣,了解大雨、兴趣程度 目标实现程度 A B C 20 @亲宝笔记（weibo.com/ok7007）
小雨的不同 音乐欣赏 身体运动
能充分感知音乐的乐趣 能够跑起来,在难度增加时,乐意尝试
第五节
核心能力 : 教具准备 :
手眼协调能力、内省智能、身体控制能力 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 信封、一些小贺卡、小花朵、制作的邮箱 音乐感知 :<< 大公鸡>>音乐光盘、大公鸡图片 语言节奏 : 萝卜、白菜图片、响板 感觉统合 : 大龙球 课前互动
l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课户流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环镜 ,
热身运动 1-6节 综合认知 信封装物 音乐感知 大公鸡 语言韵律 萝卡白菜 感统活动 推大球
活动过程 一、相识礼仪 教学目的
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和白皮认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 数学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。
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教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿 . 2 、妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手,相识 3 、在音乐中与宝宝握手、贴脸 , 让宝宝感受教师的亲切、友好。
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响 . 注意事项 :
l 、教师所该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。 二、热身运动 教学目的 :
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝远行身体运动的方法. 教学准备
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1-6 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍六节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一不健身操的基本动作 , 使家长心中有数. 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语 . 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍〉
让宝宝自然放松仰卧 . 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上披靡4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同 }-4拍。
第二节操 ：伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 .双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举伸直 : 4 拍还原。 5'-8 拍动作同1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。
第三节操 : 伸届腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 . 1-2拍伸屈宝宝左腿关节 : 3-4 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 5\"'6 拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大脏斗在近体侧由内向外回旋 : 7_8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行可在宝宝前方 50 -60厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。 第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
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让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。 1 _2 拍蹲下 : 3 飞拍还原 : 5_8 拍同仁 4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第六节操 : 跳跃运动
宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 \" 嘿嘿 \妈妈将宝宝轻轻举起跳动 . 走钱环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈抱着宝宝模仿教师,随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 ：
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项,解释并指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动 : 信封装物 教学目的
l 、发展小肌肉灵活性和手眼协调能力。 2 、懂得给妈妈送贺卡 , 培养心中有他人。 教学准备 : 一些信封和一些小贺卡、小花朵、制作的邮箱 教学步骤 :
1 、每个宝宝一个信封和一些小贺卡、小花朵等。 2 、教师示范 , 强调用拇指、食指捏物装袋。
趴在家长辅导下宝宝操作 , 把小卡片、小纸花一一装入信封 , 可请妈妈为宝宝写好信封 , 投到事先制作好的邮箱中 , 给爸爸、妈妈寄礼物。 注意事项 :
教师示范和指导宝宝动手操作的时候 , 要强调让宝宝用拇指、食指捏 . 四、音乐感知 : 大公鸡 教学目的 z
l 、激发对音乐活动兴趣。
2 、感知大公鸡外形和叫人早起的本领。 教学准备 《大公鸡》音乐光盘、大公鸡图片 教学方法 :
1 、出示大公鸡图片 , 让宝宝感知大公鸡羽毛很漂亮 .每天起得最早 .会早起 2 、学公鸡叫声。 3 、教师示范唱歌曲 , 动作 : 1-2 小节 , 把一只手放在头顶作鸡冠 ; 3_4 小节 ,按节奏拍手 ; 5 小节 , 伸伸脖子 ; 6 小节 , 手放在嘴边做叫的动作。 4 、随音乐教师带宝宝学唱歌曲。 歌曲内容
3 2 3 | 1 -- | 5 5 6| 5 -- | 6 6 5 3| 2 2 3 |1--| 大 公 鸡 起 得 早 伸长 脖子 高 声 叫 大 公 鸡 真 是 好 天天 叫 人 起 得 早
( 学公鸡叫声 ) 注意 -事项
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妈妈可以和宝宝一起随教师表演灭公鸡的形态 , 以便宝宝更好的感知。 五、语言节奏:萝卜白菜 教学目的 z
l 、激发学习语言的兴趣。
2 、通过活动教育宝宝爱吃青菜。 教学方法 :
1 、出示萝卡、白菜实物或图片 , 让宝宝感知外形 , 学 萝卜的名称。
2 、教师边指图片边形象地示范说儿歌 , 当说到最后一句时 .指自己的脸 .微笑的 3 、妈妈带领宝宝拍手打节奏说儿歌。 教学内容 :
红萝卜 , 大白菜 , 红的红 , 白的白 , 吃萝卜 , 吃白菜 , 圆圆脸儿 .真可爱。
注意事项
当宝宝熟悉拍手打节奏后 , 教师也可引导宝宝拍打乐器按节奏说儿歌。 六、感觉统合活动 :推大球 教学目的 :
l 、练习双手推球走 , 发展推的动作。 2 、发展宝宝平衡及控制能力。 教学准备 : 大龙球
教学方法 :
1、教师推球示范（用大龙球 ) , 注意强调用双手推及推的动作。
2 、把宝宝与家长分成 4 组 , 每两组拉开距离 , 面对面排好 , 每组第一个宝宝在家长的指导下把球推向对面。对面第一个宝宝接到球后再推向对面第二个宝宝 ,推过来推过去。 注意事项:
家长要扶住宝宝的身体,让宝宝年稳后推球. 七.本节知识重点:
1.对宝宝闪光点的表扬和鼓励.请宝宝休息.
2.家长介绍13-15个月宝宝人际交往智能发展的特点:在看护人在情况下,宝宝开始探索
周围环境 : 社会交往中 , 对于哪些该做哪些不该做的事情 , 显得很急躁,为找不到玩具
而哭 : 主动与成人交往。 3 、家庭游戏 : 小手拍拍 4 、告别
八、评价标准 :
智能项目 语言智能 音乐欣赏 智能标准 能表现出学习语言的兴趣,了解萝卡、白菜的特征 能对音乐活动有兴趣,会学公鸡叫 兴趣程度 目标实现程度 A B C 24 @亲宝笔记（weibo.com/ok7007）
身体运动
能够双手推球走
第六节
核心能力 : 观察能力、模仿能力、认知能力 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 白纸若干、教师事先画好教具、彩笔若干
音乐感知 : 《听一听 , 谁来了》音乐光盘、乌龟、小松鼠玩具 语言节奏 : 母鸡图片、母鸡生蛋图片 感觉统合 : 空易拉罐、豆粒、沙粒、胶条 课前互动 :
l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境.
热身运动 1-6节 综合认知 小猫钓鱼 音乐感知 听一听,谁来了 语言韵律 母鸡生蛋 感统活动 滚易拉罐
活动过程: 一、相识礼仪 教学目的 :
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能 e 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 - 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 :
25 @亲宝笔记（weibo.com/ok7007）
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 ,
教学方法 :
1 、教师示范介绍·介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范,便于模仿。 2 、让妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 ,自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 ３、在音乐中与宝宝握手、贴脸 , 让宝宝感受教师的亲切、友好。
4 、妈妈应征教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问妇气给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。 注意事项
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。 二、热身运动 教学目的 :
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。 2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带,音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1-6 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍六节操的名称,并借助娃娃 向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中数.
2 、播放音乐 , 开始我们的健身操.
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。
教学内容 : 第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍〉 让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 : 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 : 0-8 拍同 1-4拍。 第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 ) 宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 : 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 : 3 拍将两臂上举伸直 : 4 拍还原.5-8拍动作同1-4 拍 .第二个 8 拍同第一个 8 拍 . 第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1-2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3-4拍伸屈宝宝右腿关节 ;5 -6拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回旋;7-8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋 . 第二个 8 拍同第一个 8 拍. 第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50-60厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。 第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
26 @亲宝笔记（weibo.com/ok7007）
让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 .右手抱宝宝腰腹部。 1 -2拍蹲下 ; 3_4 拍还原 : 5 -8拍同 1_4 拍第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第六节操 : 跳跃运动
宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 \" 嘿嘿 \妈妈将宝宝轻轻举起跳动。 走钱环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2 圈 注意事项
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动 ：小猫钓鱼
教学目的
1 、发展宝宝小手动作灵活性 , 协调性和手眼协调能力。 2 、培养宝宝的观察力和动手能力。 教学准备 白纸若干、教师事先画好教具、彩笔若干
教学步骤 1 、在一张纸上画上三只小猫 , 每只小猫拿着一根民长鱼线的鱼杆 , 三根鱼线在下面交错着 , 可是只有一只小猫钓到了鱼 , 让宝宝小手沿着鱼线找到是哪只小猫钓到了鱼。 2 、可引导宝宝用彩笔顺着刚才描好的线画出彰线。 注意事项 教师在让宝宝操作前 , 要向宝宝讲明要求。 家庭延伸 :
在平时 , 家长可以在宝宝最喜爱的玩具上绑一根绳子 , 把绳子绕在椅子腿上 , 让宝宝走到椅子跟前顺着绳子把玩具拉出 , 这时 , 可以问宝宝 ..为什么玩具被拉出来了呢 ? \" 四、音乐感知 : 听一听 , 谁来了 教学目的 :
l 、初步感知两种不同性质的音乐 , 低沉缓慢与轻快高昂。 2 、在妈妈引导下能随音乐做模仿动作。 教学准备 :
《听一听 .谁来了》音乐光盘、乌龟、小松鼠玩具 教学步骤 :
1 、出示乌龟小松鼠玩具 , 初步了解它们走路的不同。
2 、在音乐中引导宝宝说出是谁来了 , 并相应出示玩具随节奏活动 . 3 、请宝宝学小乌龟、小松鼠走路。
4 、昕音乐做模仿动作 , 根据音乐的变化 , 做相应的动作。 歌曲内容 :乌龟爬
1 2 3| 1 5| 1 2 3| 1- | 1 2 3| 1 5| 7 6| 5- |
1 2 3| 1 5| 1 2 3| 3- | 1 2 3| 1 5| 6 7| 1- ||
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小松鼠
5321| 7216| 53 5| 525| 5321 7216 | 5 3 5| 5 2 5| 1-||
注意事项 :
教师做示范动作时 , 要注意动作的准确。 五、语言节奏 : 母鸡生蛋 教学目的 :
1 、学说 \" 鸡 \" 、 \" 蛋 \" 和 \" 咯咯 \" 词。 2 、了解母鸡会生蛋 . 教学步骤 :
1 、教师出示母鸡图片 , 请宝宝拍手欢迎并问 \" 母鸡好 \" 。
2 、让宝宝了解母鸡叫声是 \" 咯咯咯飞引导宝宝和老师一起学一学。
3 、出示母鸡生蛋图片 , 让宝宝了解母鸡有个大本领--会生蛋 , 学说 \" 蛋 ４ 、引导宝宝地看图片 , 边和教师一起念儿歌 . 教学内容 :
一只花母鸡 ,
趴在鸡窝里 , 下蛋咯咯叫 , 我把蛋拾起。
注意事项 :
对于这个年龄阶段的宝宝来说 , 可能存在有些宝宝不能很好发音这个问题 , 教师需要有耐心。 六、感觉统合活动 : 滚易拉罐 教学目的 : 1 、练习蹲和定向走的动作。 2 、发展腿部肌肉力量。 教学准备 : 空易拉罐、豆粒、砂粒、胶条 教学步骤 z 1 、教师出示发响的易拉罐井滚动向前去追 , 引起宝宝的兴趣., 2 、把易拉罐滚给每个宝宝 , 让妈妈辅导宝宝自己滚动易拉罐并随着朝滚去动的方向走 , 追到后蹲下 , 再滚动再迫 , 反复进行。 3 、可参考让妈妈带宝宝自己做发响的易拉罐 , 给每个宝宝易拉罐,砂粒 , 让宝宝自己把豆粒装入罐中 , 再用胶条封上口后 ,然后滚着追随玩. 注意事项 :
制作发响的易拉罐的时候 , 要注意去金 , 防止宝宝手划伤. 七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、向家长介绍培养 13 一 15 个月宝宝推理能力的重要性 : 推理能力是数学智能的主要内容 . 具备严密的逻辑推理能力对今后的计算和解决问题都有很大帮助。这个时期对宝宝的教 育主要体现在使宝宝懂得初步的因果关系 , 进行简单的逻辑推理。
3 、家庭游戏 : 它们会唱歌 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1 \"'2 岁 ) 4 、告别
八、评价标准 :
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智能项目 语言智能 音乐欣赏 身体运动
智能标准 学说\"鸡\"、\"蛋\"和\"咯咯\"词 感知两种不同性质的音乐.了解乌龟、小松鼠走路不同 能够学会定向走 兴趣程度 目标实现程度 A B C
第七节
核心能力 : 艺术感知、认知能力、平衡能力 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个 综合认知活动 : 大纸、画笔
音乐感知 :《可爱的小猫》音乐光盘、图片小猫或小猫玩具 语言节奏 : 不同的杯子或不同杯子的图片 感觉统合 : 月牙摇 课前互动 :
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项 .此时宝宝可以熟悉教室的环境
热身运动 1-7节 综合认知 小小艺术家 音乐感知 可爱的小猫 语言韵律 杯子 感统活动 用手摇 活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 :
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
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3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望 . 教学准备 : 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 3 、在音乐中与宝宝握手、贴脸 , 让宝宝感受教师的亲切、友好。
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人积极影响 . 注意事项 :
l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宣、 二.热身运动 教学目的 : 1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备
l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作 .
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1-7 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中数. 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 : 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍臼胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 : 5-8 拍同1-4拍。
第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 l 拍两臂侧平举 : 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 : 3 拍将两臂上学伸直 : 4 拍还原 .5-8拍动作同1- 4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝躁关节的上部位置 , (\"2 拍伸屈宝宝左腿关节;3 飞拍伸屈宝宝右腿关节 : 5-6 拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由外向回旋。第二 : 个 8 拍同第一个 8 拍。 第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50 -60厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚,辅助爬行. 第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 ) 让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。 1_2 拍蹲下 ; 3_4 拍还原 :
30 @亲宝笔记（weibo.com/ok7007）
5_8 拍同 1 -4拍,第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第六节操 : 跳跃运动 宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 “ 嘿嘿飞”妈妈将宝宝轻轻举起跳动。 第七节操 : 整理运动 ( 两个 8 拍〉 按摩全身 , 动作同第一节。 走线环节 t
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 z
l 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动: 小小艺术家 教学目的
1 、激发宝宝涂鸦兴趣 .
2 、引导宝宝注意图画 , 激发今后把固和语言文字结合的意识。 教学准备 : 大纸、彩笔 教学步骤 :
1 、教师出示范画 , 还可即兴画出小动物等激发宝宝兴趣 .
2 、教师准备一张大纸 .每个宝宝可选择自己喜欢的地方和方式作画。 3 、妈妈可用自己画的水果、动物 , 吸引宝宝去画 . 注意事项 :
宝宝作画的时候 , 要注意不要让宝宝把衣服弄脏。 家庭延伸 :
平时家长切可以选一张纸让宝宝自己乱涂乱画 , 通过画画来帮助宝宝建立大小 . 形状、颜色等概念 , 引导宝宝学会表边自己的想法和意愿。 四、音乐感知 :可爱的小猫 教学目的:
l 、激发对音乐的活动兴趣。
2 、学习随音乐唱歌做小猫摸胡子动作。 教学准备 :
《可爱的小猫》音乐光盘、玩具小猫或图片 教学步骤 :
l 、出示玩具小猫或小猫图片 , 学说小猫和叫声。 2 、教师示范唱歌 , 边唱边做摸胡子动作。
3 、引导宝宝边学唱边模仿摸胡子 , 对动作积极的宝宝及时鼓励. 4 、可戴上头 ( 胸〉饰学唱 , 增强兴趣 . 歌曲内容 :
5 3 5 3| 2 3 2 |5 3 5 3 | 2 3 2 | 喵 喵 小猫 叫, 喵 喵 小 猫 叫 1 1 2 3| 2--| 5 3 2 3 | 1--||
小 猫 爱 吃 鱼 , 我 来 喂 喂 你.
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注意事项 : 教师作示范动作的时候 , 动作要夸张些 , 以使宝宝更好的感知。 五、语言节奏: 杯子 教学目的 :
l 、感知不同的杯子。
2 、激发宝宝学习语言的兴趣。 教学方法:
l 、出示不同杯子或图片 , 让宝宝分别感知。
2 、教师示范说儿歌 : 说到哪一句就拿出相应的杯子 让宝宝感知不同杯子 , 看一看 , 换一摸。
4 、可以引导宝宝说说他自己平时用的杯子是什么样子的。 5 、拍着节奏带宝宝一起说儿歌。 教学内容 :
杯子多 , 杯子好 , 我的杯子真不少 , 漂亮的 , 是茶杯 , 高个的 , 是酒杯 , 盒里装的旅行杯 , 还有我的宝宝杯。
注意事项 : 让宝宝感知杯子的时候 , 妈妈注意拿着给宝宝看 , 防止教具损坏。 六、感觉统合活动 : 月牙摇
教学目的: l 、练习在摇动过程中保持身体平衡。 2 、为骑宝宝三轮车做准备。 教学准备 z 月牙摇 教学步骤:
1 、宝宝将月牙摇当成木马 , 用身体使木马前后摇动 , 家长适当帮忙.
2 、妈妈双手扶住幼儿的腋下 , 使其站在月牙摇中间左右摆动 ,练习身体平衡能力. 3 、将几个月牙摇并排摆放 , 在妈妈搀扶腋下走过 \" 荡桥 .\" 注意事项 :
在活动过程中 , 妈妈要注意保护宝宝的安全。 七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、家长介绍 13 一 15 个月宝宝空间智能发展的特点 : 对线条、形状有初步的感觉 : 能够朝
某一方向熟练地爬 : 能够自己用手把眼睛捂起来和爸爸妈妈 \" 藏猫猫 '
3 、家庭游戏 : 扔袜子球球 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1-2 岁 ) 4 、告别 八、评价标准 :
智能项目 智能标准 兴趣程度 目标实现程度 32 @亲宝笔记（weibo.com/ok7007）
语言智能 音乐欣赏 身体运动
能表现出学习语言的兴趣,了解不同的杯子 能充分感知音乐活动的乐趣,了解小猫的特征 能够保持身体平衡 A B C
第八节
核心能力 : 味觉感受能力、参与尝试、四肢协调能力 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 每个宝宝一份食品 : 香蕉、红果、甜梨、苹果 , 切好小跌 , 与牙签分在盘中。 音乐感知 : 《踩老鼠》音乐光盘、玩具小老鼠 语言节奏 : 皮球若干 感觉统合 : 软积木 课前互动 :
l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的的环境
热身运动 1-7节
综合认知 尝一尝 音乐感知 踩老鼠 语言韵律 感统活动 花皮球 高又高 33 @亲宝笔记（weibo.com/ok7007）
活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 :
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活到。 教学方法 :
l 、教师示范介绍 , 介绍内悍可包括姓名、性别、月龄 .给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 趴在音乐教具轻脆的敲打声中 ( 木琴或碰铃 , 可每个宝宝面前 一个 ) 与宝宝相互问候
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝米自最熟悉的人的积极影响。 注意事项 : 1 、教师应该比较了解 .每个宝宝的特点。 2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。 二、热身运动 教学目的 :
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝
宝智能的友展。
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 ：
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1-7 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。 3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语 . 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 . 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩 4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 : 第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同 1-4拍。 第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍〉
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部.1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘 ; 关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 伯将两臂上举伸直 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同1 -4 拍 .第二个 8 拍同第一个 8 拍 . 第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
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宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝躁关节的上部位置 , 1\"'2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3_4 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 5_6 拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左火腿靠近体侧由内向外回旋 : 7\"'8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。
第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50-60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。 第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部.1-2 拍蹲下;3-4 拍还原;5-8 拍同 l -4拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第六节操 : 跳跃运动
宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 嘿嘿,妈妈将宝宝轻轻举起跳动。 第七节操 : 整理运动 ( 两个 8 拍〉 按摩全身 , 动作同第一节。 走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈和宝宝随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。
注意事项 t
l 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长 . 2 、在家长跟做的环节中教师主监唱数就可以 , 不要加过多的语言、 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动 ：尝一尝 教学目的
l 、发展宝宝味觉感受能力。 2 、初步学习区分甜与酸。 教学准备 ： 每个宝宝一份食品 : 香蕉、红果、甜梨、苹果 , 切好小块 , 与牙签分在盘中。 教学步骤： 教师出示食品引起宝宝兴趣 , 可请一个宝宝前来尝一尝甜、酸、软、脆的不同 感觉和味道。
2 、请家长与宝宝共同品尝、感觉。 3 、引导宝宝说出甜和酸、软和脆。 注意事项 :
教师要把水果提前洗好 , 井准备好消毒纸巾。 家庭延伸 :
平时家长可以准备儿种好区分的食品 , 然后 , 找一块纱巾 , 蒙上宝宝的眼睛 , 让宝 宝尝一尝 , 然后说出名称 , 再摘下纱巾看看是否正确。游戏之后 , 还可以做一个小 品尝家的小证书 , 发给宝宝 , 以示鼓励。 四、音乐感知 : 踩老鼠 教学目的 :
l 、初步感受音乐的快慢。
2 、激发宝宝参与音乐的活动兴趣。
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教学准备 i
《踩老鼠》音乐光盘、玩具小老鼠 教学步骤
1 、每个宝宝一个玩具小老鼠或用旧手绢折的小老鼠 , 并系上一米长绳子. 2 、教师与一家长示范游戏 , 随音乐快慢而改变追的速度 ,音乐曲止要踩老鼠. 3 、请家长带宝宝随音乐游戏。 歌曲内容 :
1 2 1 2| 3 1 | 2 3 2 3 | 4 2| 3 4 3 4| 5 3| 5 4 3 2|1--|| 一只 小小 老 鼠 ,出 来 偷 吃 白 米 ,一只 老 猫 看 见 一把 抓 住 它。
注意事项 :
妈妈要掌握 \" 老鼠 \" 与宝宝的距离 , 注意宝宝的安全。 五、语言节奏 :花皮球 教学目的 :
1 、引导宝宝感知儿歌内容和语言节奏。 2 、学习发音 \" 皮球 \" 、 \" 睡觉 \" 。 教学步骤 :
1 、出示皮球 , 让宝宝摸一摸皮球 , 感知圆的软的 , 还可拍一拍 , 激发学习兴趣。 2 、教师示范一边拍一边表演说儿歌。
3 、教师和宝宝、妈妈一同有节奏说儿歌 , 引导宝宝说”皮球 \" 、 \" 睡觉 4 、带宝宝学习儿歌表演 , 重点表演 \" 皮球 \" 、 \" 睡觉 \" 的动作 . 教学内容 t
花皮球 , 真好看 , 拍一拍 , 跳一跳 , 不拍了 , 不跳了 , 躲在墙角睡觉了。
注意事项 :
由于宝宝语言发展程度不同 , 我们的教学目标定位在只要宝宝能够在活动中有愉快的情绪体验即可。 六、感觉统合活动 : 高又高
教学目的 :
l 、锻炼幼儿大肌肉能力 , 加强幼儿平衡感和亲子互动。 2 、提高幼儿四肢协调能力和动作的灵活性。 教学准备 : 软体积木 教学步骤 :
1 、妈妈双脚并拢坐着 , 抱起宝宝面对面坐在大腿上 , 然后一曲一伸的摇晃宝宝. 2 、妈妈坐在软体积木上 , 将腿竖成斜坡 , 让宝宝曲膝往上走和往下滑.
3 、也可以让宝宝走到积木上去 , 妈妈将其举起 , 说到 \" 小飞机,飞上天了,增加游戏的趣味性。
4 、妈妈朝天仰躺 , 将宝宝抱在身上 , 左右转动摇晃他 , 然后可以用小腿将幼儿抬高 \" 飞机起飞了 \" 注意事项 z
妈妈和宝宝每进行一个亲子互动游戏前 , 教师用娃娃做示范动作。 七、本节知识重点
l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励 .请宝宝休息 .
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2 、家长介绍 13-15 个月宝宝自然智能发展的特点 : 会较长时间盯着一个物体看 , 但属于无 意注意 : 知道物体可以由一处移到另一处 : 用嘴去试探各种物体 : 有了味觉、嗅觉 , 对物品 有了手感 , 知道烫的东西不能摸 : 喜欢到外边玩 , 不愿总待在家里。
3 、家庭游戏 : 气球泡泡 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1 \"'2 岁 ) 4 、告别
八、评价标准 :
智能项目 智能标准 兴趣程度 目标实现程度 语言智能 音乐欣赏 身体运动
能感知语言节奏,学习发音\"皮球\"、\"睡觉 由参与音乐活动的乐趣,随音乐节奏表演 动作能够比较协调 A B C
第九节
核心能力 : 手眼协调能力、音乐理解表现能力、四肢协调能力 教具准备 :热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 雪碧瓶装饰的动物娃娃 , 几把小勺及 \" 食物 \" 音乐感知 : 《月亮弯弯》月亮图片 语言节奏 : 牵牛花图片
感觉统合 : 妈蚁胸贴 , 小筐 , 一些蚕豆 课前互动 :
l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 37 @亲宝笔记（weibo.com/ok7007）
1-8节 喂动物宝宝吃月亮弯弯 东西 牵牛花 蚂蚁蚕豆
活动过程 一、相识礼仪 教学目的 ：
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 : 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 c
教学方法 : l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿 . 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 3、在音乐教具轻脆的敲打声中 ( 木琴或碰铃 , 可每个宝宝面前一个 ) 与宝宝相互问候。 4 、妈妈应在教师的引导下相 1_ 轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。 注意事项 : 1 、教师应该比较了解每个宝宝的特币。 2 、示范介绍的内容耍准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜. 二、热身运动 教学目的 :
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 ：
l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1-7 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍〉
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :
第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法里环形 ; 5-8 拍同 1-4拍。 第二节操 : 伸屈肘动作〈两个 8 拍〕
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将问时关节弯曲 , 双手置于胸前; 3 拍
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将两臂上举伸直 : 4 拍还庚 . 5_8 拍动同1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第三节操 : 伸屈腿同旋运动 ( 两个 8 拍〉
宝宝仰卧 , 蚂妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1_2 拍伸屈宝宝左腿关节 : 3\"'4 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 5\"'6 扣将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外同旋 ; 7\"'8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。
第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50_60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。 第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部1-2 拍蹲下 : 3 -4拍还原 : 5-8 拍同 1_4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。
第六节操 : 跳跃运动
宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 \" 嘿嘿飞妈妈将宝宝轻轻举起跳动。 第七节操： 整理运动 ( 两个 8 拍〉 按摩全身 , 动作同第一节。 走钱环节
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项
解释并指点给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动 ： 喂动物宝宝吃东西 教学目的 :
1 、学习正确使用勺子舀东西。 2 、发展宝宝手眼协调能力。 教学准备 : 雪碧瓶装饰的动物娃娃 , 儿把小勺及 食物;\" 教学步骤： 1, 、每个宝主一个雪碧瓶装饰的动物娃娃 , 一把小勺及 \" 食物 \" 2, 、教师出示动物娃娃 .激发游戏兴趣 . ( 教师可以把前儿节课讲过的小动物都为宝宝 \" 请出来 \请宝宝喂他们吃东西〉
3 、教师示范给娃娃嘴内喂东西 : 边喂边解说 \" 喂·的动作。 4 、请家投辅导宝宝给娃娃喂饭 , 要喂到嘴里去 , 不掉到外面。
5 、把几个娃娃排一排 , 让宝宝逐一去喂 , 宝宝可分成 2-3 组进行。 注意事项 ： 在活动过程中 , 妈妈和教师要及时给予宝宝鼓励。 四、音乐感知 ：月亮弯弯 教学目的 :
l 、激发对音乐兴趣 , 对音乐节奏的感知。 2 、初步学习抱娃娃、哄宝宝睡觉。
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教学准备 : 《月亮弯弯》音乐光盘、月亮图片、娃娃 教学步骤：
1 、出示月亮图片 , 让宝宝感知月亮婆婆在天黑时就出来啦 。 2 、边听唱歌曲边看教师抱娃娃、哄娃娃睡觉。 3 、宝宝抱娃娃在音乐声中摇娃娃睡觉。 歌曲内容 :l=C 4/4
5 3 5--|5 3 5 -- | 5 4 3 2 | 1 -- -|| 月 儿 弯 月 儿 弯 月 儿 挂 上 天 , 摇 啊 摇 摇 啊 摇 娃 娃 快 睡 觉.
注意事项 ： 在这个环节教师可以介绍一些常识的知识 , 如月亮的知识。 五、语言节奏： 牵牛花 教学目的 ：
l 、感知牵牛花的形态特征。
2 、学说儿歌 .感知儿歌的情趣韵律。 教学步骤 :
l 、教师出示牵牛花图片 , 让宝宝感知。
2 、教师再出示喇叭 , 让宝宝感知两者的相似性。 3 、教师示范说儿歌。
4 、教师、妈妈带宝宝学说儿歌边拍打节奏边说儿歌。 教学内容 t
牵牛花儿像喇叭,, 喇叭吹起嘀嘀盹 , 红喇叭 , 蓝喇叭 , 美丽好看像幅画。
注意事项 : 比较牵牛花和喇叭的相似性的时候 , 教师要尽可能用语言引导宝宝观察。 六、感觉统合活动 : 蚂蚁搬豆 教学目的 :
1 、通过活动练习较快地爬行。 2 、发展宝宝四肢协调能力。 教学准备 ： 蚂蚁胸贴、小筐、蚕豆 教学步骤 ： 1 、每各宝宝一个蚂蚁胸贴 , 一个小筐 , 筐内蚕豆多颗。 2 、玩蚂蚁搬豆游戏 :
筐与宝宝分放在室内两边 , 妈妈站在宝宝身后 , 当听到儿歌最后一句后.
宝宝开始快爬去搬豆 , 每次拿一颗 , 搬回豆给妈妈。边玩教师与妈妈边说儿歌:
.小蚂蚁 , 真能干 , 爬来爬去不停闲 , 快去搬回大蚕豆 ,
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送给妈妈尝一尝。
注意事项 :
在活动前 , 教师要讲明游戏规则 , 当听到儿歌最后一旬的时候 , 才开始爬。
七、本节知识重点 :
l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励 .请宝宝休息。
2 、家长介绍 13-15 个月宝宝内省智能发展的特点 : 通过反复经验 , 对所处环境产生了一种 成就感和控制能力 : 在看护人在的情况下 , 宝宝开始探索周围环境 : 社会交往中 , 对于那些 不该做的事情 , 显得很急躁 ,
3 、家庭游戏 : 铃铛在哪里 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1-2 岁 ) 19 页 4 、告别
八、评价标准 :
智能项目 语言智能 音乐欣赏 身体运动 智能标准 兴趣程度 目标实现程度 A 能充分感知音乐的乐趣,喜欢抱娃娃在音乐声中摇娃娃睡觉 能够较快的爬行 B C 能感知儿歌的节奏,感知牵牛花的形态特征
第 十 节
核心能力 : 观察能力、认知能力、平衡能力 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 玩具 ( 约 3-5 种 , 玩具应特征明显 , 其中应该有颜色、特征相同的玩具 ) 音乐感知 : <<小手爬 一爬>>音乐光盘 语言节奏 : 蚂蚁坐 \" 船 \" 的图片 感觉统合 : 纸制风车 课前互动 :
l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以丹
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热身运动 1-8节 综合认知 配对 音乐感知 小手爬一爬 语言韵律 感统活动 小蚂蚁坐大船 风车转转
活动过程 ： 一、相识礼仪 教学目的:
1 、通过此项活动环节 :r: 发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动. 教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。 2、请妈妈扶宝宝小手与同伴汀招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手,相识 . 3、在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候 , 增加情趣 , 增进情感。
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。 注意事项 ： l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。 2 、示范介妇的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 话速适中 , 以便于家长模仿为宜。 二、热身运动 教学目的 :
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝太脑神经、肌肉和骨筒系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法 e 教学准备 :
l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作.
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1-7 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 ：
1 、请出仿真娃娃 , 、可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数. 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切〉适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 ：
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足跺 .从足跺向上按摩 4 下至大腿部 ,第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同 1-4拍。
第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举仰直 ; 4 拍还原。 5 飞拍动作同1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍 ,
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第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍〉
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1-2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3-4 拍伸届宝宝右腿关节 ; 5 -6拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外同旋 : 7\"\"8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。
第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50 -60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。 第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。 1-2 拍蹲下 ; 3 -4拍还原 ; 5-8 拍同 1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第六节操 : 跳跃运动
宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 \" 嘿嘿 \妈妈将主宝轻轻举起跳动。 第七节操 : 整理运动 ( 两个 8 拍 ) 按摩全身 , 动作同第一节。 走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 ：
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动 : 配对 教学目的 :
l 、发展宝宝观察能力。
2 、学习配对 , 找出一样的形象。 教学准备 : 每个宝宝一份玩具 , 约 3-5 种 ( 玩具应特征明显 , 其中应该有颜色、特征相同的玩具 ) 教学步骤：
l 、教师示范 , 引导宝宝找出两个特征一样、颜色一样的玩具配在一起 c 2 、再找两个颜色不一样 , 特征一样的玩具配在一起。 3 、家长辅导宝宝分别操作 , 边找边说名称。 注意事项 : 进行课程时 , 要特别注意防止宝宝把教具吃到嘴里。 家庭延伸 : 平时 , 家长可以把宝宝熟悉的东两的图片 , 让宝宝说说哪些东两是宝宝用的 , 哪些是爸爸用的 , 哪些是妈妈用的。
四、音乐感知 : 小手爬一爬 教学目的 :
1 、学习随歌曲内容做动作。 2 、发展宝宝的节奏感。 教学准备 : 《小手爬一爬》音乐光盘
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教学方法 : 1 、教师示范音乐游戏 , 激发宝宝兴趣。 2 、宝宝边昕音乐边随教师做相应动作 : 爬的部位可由教师自由变化,如爬到耳朵上、鼻子上、肩膀上、脚趾上等。 歌曲内容 ：
1 1 2 3 3 4| 5 i 5 --| 5 5 6 7 6 7| i i i 小 手 小手 向 上 爬 一 爬 爬 到 头 顶上 注意事项 : 这首歌音域较宽 , 不要宝宝唱 , 教师和妈妈唱 , 宝宝可昕歌模仿妈妈做动作 五、语言节奏： 小蚂蚁坐大船 教学目的 t
1 、激发宝宝学习面言的兴趣。 2 、引导宝宝认知小蚂蚁。 教学步骤
1 、出示蚂蚁坐 \" 船 \" 的图片给宝宝形象感知。 2 、教师边指图边说儿歌 , 激发宝宝学习兴趣。 3 、与家投带宝宝一起学说儿歌 .
4 、宝宝边欣赏儿歌 , 便模仿教师做动作 : 教师动作表现出儿歌中的 \" 大 \" 、 \" 漂 \" 、花瓣 \". 教学内容 :
小蚂蚁 , 坐大船 , 顺小河 , 飘向前 , 坐的船 , 有多大 ? 它是片 , 小花瓣 !
注意事项 : 如果宝宝掌握得比较快 , 教师可以引导宝宝边打响板边学说儿歌。 六、感觉统合活动 : 风车转转 教学目的 ：
l 、在妈妈的帮助下学习走、跑的动作。 2 、发展身体平衡能力。 教学准备 ： 纸制风车每个宝宝一个。 教学步骤 :
1 、教师出示风车示范走、跑 , 让风车转转 , 引起宝宝兴趣。 2 、让妈妈扶宝宝走、跑 , 让风车转转。 3 、宝宝自由玩一玩风车 , 跑一跑。
4 、宝宝分组从活动室一端在妈妈牵手走、跑下把风车带到活动室另一端. 注意事项：
当宝宝跑的时候 , 教师妈妈要注意防止宝宝摔倒。 七、本节知识重点：
1 、对宝宝问光点的表扬和鼓励 .请宝宝休息。
2 、向家长介绍培养 13-15 个月宝宝观察能力的方法 : 家长要多让宝宝走出家门 , 在外界广阔的天地里 , 除了让宝宝学习运动、语言以及与人交往的能力 , 也让宝宝有充分的时间观察外界五颜六色的花草树木 , 以及环境的变动 , 以锻炼视听和观察的能力。
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3 、家庭游戏 : 倒大米 ( 见《多元智慧培养亲子游戏) 4 、告别
八、评价标准 :
智能项目 智能标准 兴趣程度 目标实现程度 语言智能 能表现出学习语言的兴趣 , 边打响板边说 儿歌 音乐欣赏 能边听音乐边随教师做相应动作 身体运动 能够初步学会跑
第十一节
核心能力 ; 认知能力、积极参与、手眼协调能力 教具准备 :热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 日常用品如杯子、毛 巾 、牙刷、勺于、碗 音乐感知 : ( 小鱼游》音乐光盘、鱼缸和鱼
语言节奏 : 狗、小牛、青蛙图片小狗、小牛、小青蛙头饰 感觉统合 : 小球 课前互动
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
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A B C @亲宝笔记（weibo.com/ok7007）
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
热身运动 1-8节 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统统活动 宝宝认物 小鱼游 小动物唱歌 胯下滚球
活动过程 :
一. 相识礼仪 教学目的:
1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法 . 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望 . 教学准备 : 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿 . 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。
3.在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候 , 增加情趣 .增进情感。
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响 . 注意事项 ：
l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点.
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家民模仿为宜。 二、热身运动 教学目的：
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 ;
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操1- 7 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 ：
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示 一下健身操的基本动作 , 使家长心中 2.播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 }
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 : 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 : 5-8 拍同 1-4拍。
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第二节操 ：伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 : 2 拍将现关节弯曲 , 双手置于胸前 : 3 拍将两臂上举伸直 : 4 拍还原。 5-8 拍动作同1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍〉
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跟共节的上部位置 . 1 -2 拍伸屈宝宝左腿关节 : 3-4 拍伸屈宝宝右腿关节 : 5 飞怕将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回旋 ; 7-8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。
第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50-60 厘 米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。 第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。 1-2 拍蹲下 : 3-4 拍还原 ; 5-8 拍同 1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第六节操 : 跳跃运动
宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 \" 嘿嘿 \妈妈将宝宝轻轻举起跳动。 第七节操 : 整理运动 ( 两个 8 拍 ) 按摩全身 , 动作向第一节。 走线环节 ：
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 l 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中, 应参考教学内容中提到的注意事项,解释并指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 .不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三.综合认知活动 ：宝宝认物 教学目的 :
1 、学习了解日常用品杯子、毛巾、 牙 刷、勺子、碗的用途. 2 、发展宝宝的认知能力。 教学准备 日常用品杯子、毛巾、牙刷、勺子、碗 教学步骤 : 1 、教师与宝宝一同认识以上几种物品 . 2 、通过提问引导宝宝了解以上物品的用途 , 如 \" 哪个宝宝知道 , 喝水用什么 ? \" 让宝宝指认并说 \" 杯子 . 3 、教师说物品用途谓宝宝拿出相应的物品来 . 4 、生活律动表演 , 配合音乐进行刷牙、洗手、吃饭、喝水等动作。 注意事项 在生活律动表演环节 , 音乐需要教师根据动作表演哼唱。 家庭延伸 :
平时 , 在家里 , 家长可以根据时机 , 让宝宝了解一些常用的生活用品 。 四、音乐感知 ：小鱼游 教学目的 :
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1 、感受音乐旋律和节奏。
2 、在妈妈带领下学习模仿小鱼游动作。 教学准备 :
《小鱼游》音乐光盘、鱼缸和实物小鱼 教学步骤 :
1 、出示鱼缸和鱼让宝宝亲自感知鱼游动作。
2 、教师示范小鱼游 , 小跑步 , 两手贴在身体两侧摆动 , 三拍一下 3.在音乐声中教师与家长带宝宝学习小鱼游。 歌曲内容
3 4 |5 5 3 4| 5 5 1 2| 3 3 1 2| 3— 4 5| 小 鱼 游 游 小鱼 游 游 小鱼 游 游 小鱼 游 小鱼 尾 巴 摇 来 摇 去 小 鱼 小鱼 游 呀 游
注意事项
教师可以在教学中有意识的穿插关于鱼的特征的知识 , 以使宝宝更好的感知。 五、语言节奏 :小动物唱歌 教学目的 :
1 、学习小动物叫声 , 练习正确发音。 2 、培养集体活动兴趣 , 发展亲子关系。 教学步骤 :
1 、教师分别出示小狗、小牛、青蛙图片‘
2 、让宝宝感知小动物形象井和教师学习小动物的叫声。 3 、教师示范说儿歌。
4 、和宝宝互动学习儿歌 : 教师边指着图片说上句 , 宝宝和妈妈说下一句。 5 、请三位家长分别戴头饰扮演小狗、小牛、小青蛙 , 边学动作边带宝宝说儿歌. 教学内容:
小动物,会唱歌, 小狗唱,汪汪汪, 小牛唱,哞哞哞, 青蛙唱,呱呱呱.
和宝宝互动学儿歌时 , 宝宝跟说的时候 , 妈妈要带着宝宝一起说。 六、感觉统合活动 : 胯下滚球 教学目的
1 、练习胯下滚球 , 发展手眼协调能力。 2 、增进母子间亲情。 教学方法 :
1 、教师与家长示范腊下滚球动作 , 激发宝宝兴趣。
2 、妈妈与宝宝合作游戏 , 开始宝宝做球门 , 提示宝宝动作 : 3 、妈妈和宝宝轮换做球门。
注意事项 :
宝宝做球门时 , 双脚部要分开太大 , 以防跌倒。
七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
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2 、向家长介绍 13-15 个月宝宝社会行为发展特点 : 有照顾自己的强烈欲望 , 如坚持要自己握勺吃东西 : 会脱袜子 , 给他穿衣服时知道手臂、伸腿配合 : 喜欢模仿成人的简单动作 ,如拍娃娃睡觉。 3 、家庭游戏 : 尝味道 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1-2 岁 4 、告别
八、评价标准 :
目标实现程 智能项目 语言智能 音乐欣赏 身体运动
智能标准 能正确的发音,知道小动物叫声的特点 能充分感知音乐的乐趣,学会小鱼游的动作 能够学会腊下滚球 兴趣程度 A B C
第十二节
核心能力 : 动手操作能力、内省智能、身体协调能力 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个 综合认知活动 : 食用糖、吸管、水杯、小勺 音乐感知 : 《金锁银锁》音乐光盘 语言节奏 : 小兔子图片
感觉统合 : 制作的 \" 标志 \" 、小红花 课前互动 ：
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l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境
热身运动 1-8节 综合认知 音乐感知 语言韵律 做糖水 金锁银锁 小兔子快回家 感统统活动 接力赛
活动过程： 一、相识礼仪 教学目的 z
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望 . 教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 。 教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范,便于模仿。 2 、清妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 趴在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候 , 增加情趣 , 增进情感 .
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响 . 注意事项 ：
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。 二、热身运动 教学目的 :
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备：
l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1_7 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 ：
l 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃 向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数. 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 ：
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈
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环形 ; 5-8 拍司 1-4拍。
第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部 . 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举伸直 ; 4 拍还原。 5\"'8 拍动作同1-4 拍 .第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 7
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1-2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3\"'4 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回陡 : 7\"'8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50-60厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。 第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。 1-2 拍蹲下 ; 3 飞拍还原 : 5-8 拍同 1 -4拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第六节操 : 跳跃运动
宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 \" 嘿嘿 \妈将宝宝轻轻举起跳动。 第七节操 : 整理运动 ( 两个 8 拍 ) 按摩全身 , 动作同第一节。 走线环节 ：
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈抱着宝宝模仿教师,随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项,解释井指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动： 做糖水 教学目的 :
1 、学习自己操作制作糖水或果汁水等 , 观察糖的溶解过程。 2 、品尝甜水 , 发展味觉。 教学准备 ：
每个宝宝一份食糖、吸管、水杯、小勺 教学步骤 : 1 、教师出示制作好的糖水 , 请宝宝品尝 , 引发兴趣 , 交代活动内容。 2 、教师示范做糖水 , 糖放入水杯中要用吸管搅拌几下. 3 、请家长辅导宝宝做糟水 .鼓励宝宝自己操作 , 用勺舀糖入水杯 , 然后用吸管搅一搅 , 让宝宝观察糖溶解的过程。 4 、和妈妈共同品尝。 注意事项 : 制作糖水的水要选择清洁的饮用水 , 保证卫生。 家庭延伸 ：
平时在家里 , 家长可以通过蒙上宝宝的眼睛 , 让宝宝猜猜吃的东西是什么味道的来发展宝宝的味觉。 四、音乐感知 : 金锁银锁
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教学目的:
1 、引导宝宝感知音乐的情趣。 2 、激发参与音乐游戏的兴趣。 教学准备 : 《金锁银锁》音乐光盘 教学步骤 ：
1 、教师示范 \" 开了 \" 和 \" 锁住了 \" 的动作。 2 、教师与一家长在音乐声中示范游戏。
3 、请家长与宝宝昕音乐进行游戏。开始时可指导宝宝用食指顶住妈妈张开的手,当听到最后一句肘 , 赶快把食指拿跑躲过锁住的危险 , 玩几次后让宝宝自己听音乐做游戏 , 也可与妈妈换角色做。 歌曲内容 : l=F 2/4
6 5 |6 5| 6 1 6 5| 6 3 5| 3 2 | 3 2 |3 5 3 2 3 6 1|| 金锁 银锁 嘎啦 啦啦 开 了 金 锁 银锁 嘎啦 啦啦 锁住了 注意事项： 要在宝宝了解音乐内容的基础上做游戏 .。 五、语言节奏： 小兔子快回家 教学目的：
l 、激发宝宝学习语言的兴趣。
2 、懂得不随便离开妈妈 , 不乱跑。 教学步骤：
1 、出示小兔子图片 , 讲述国片故事。 2 、指固后教师示范说儿歌 . 3 、与家长一起带宝宝学说儿歌 .
4 、敏师边表演边带宝宝说儿歌 : 重点突出儿歌中的 \" 跑 \" 、 \" 跳 \" 、 \" 叫 \" 教学内容 z
小兔子 , 跑又跳 , 天黑了 , 不知道。 月婆婆 , 轻轻叫 , 小兔子 , 快回家 , 别让妈妈 , 到处找。
注意事项 :
教师可以通过小兔子的儿歌 , 告诉宝宝出去的时候应该和家人说一声 , 不要贪玩而忘了回家的时间。 六、感觉统合活动 : 接力赛 教学目的 ： l 、练习两人拉手跑 , 发展动作协调性。 2 、体验与妈妈一起游戏的快乐。 教学准备 ： 制作的 \" 标志 \" 、小红花 教学步骤： 1 、分两组 , 每个家长与宝宝手拉手 , 为增强游戏兴趣 ,可分别戴头饰扮演不同角色进行游戏。
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2 、听到 \" 开始 \" 口令后 , 每组第一对开始手拉手跑向对面摸一下 标志 后跑回 , 拍第二对手后开始胞 , 看哪组最快。一对跑时其他人可以加油和拍手。 3 、最后给每个宝宝胸前贴一朵小红 -花以示鼓励 . 注意事项 :
跑的时候 , 要注意保护宝宝的安全。
七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、教师指导语 : 家长可以用文字、照片或录像等方式记录宝宝的成民历程。这对于宝宝来 说是了解自己、感受父母之爱的一个很好的形式。
3 、家庭游戏 : 找宝贝 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1-2 岁 ) 4 、课程总结 , 下期课程宣传。
八、评价标准 :
目标实现程 智能项目 语言智能 音乐欣赏 身体运动
智能标准 兴趣程度 A B C 能表现出学习语言的兴趣,懂得不随便离开妈妈不 乱跑的常识 能初步学会用彩带跳舞 能在拉手跑中保持平衡 53 @亲宝笔记（weibo.com/ok7007）
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