一、基础练习
1、 写出下列词语的近义词和反义词
①近义词：
奇异（ ） 关注（ ） 预料（ 喧闹（ ） 允许（ ） 训斥（ 宏大（ ） 鸟瞰（ ） 健壮（ ②反义词：
坚固（ ） 伟大（ ） 陡峭（ 慎重（ ） 粗糙（ ） 柔弱（ 舒适（ ） 悦耳（ ） 熄灭（ 2、选择合适的词语填空。
陆续 继续 连续
（1）我们（ ）跳上一只船。
） 豪放（ 凝视（ 模拟（ 凝固（ ） 干燥（ 持续（ ））
） ）
） ）
））
））
（2）他（ ）三天不下火线，战斗在前沿阵地上。
（3）上课了，我们（ ）做语文作业。
发现 发明
（4）瓦特观察水烧开后的壶盖，（ ）了蒸汽机。
（5）牛顿观察落地的苹果，（ ）了地球吸引力。
改变 改观
（6）防护林长起来了，沙漠的面积大大（ ）。
（7）科学技术的成就正在不断地（ ）着人们的生活。
3、在括号内填上合适的词语。
（1）（ ）的夜晚____________（ ）的面容 （ （ ）的花园____________（ ）的脸颊 （ （2）（ ） 地流着 （ ）地 尖叫 （ （ ） 地问____________ （ ）地说____________ （ ）的眼神
）地拍打
）地望着
）的泉水
4、照样子写词语。
（1）模模糊糊（AABB式） _________ _________ _________
（2）糊里糊涂（ABAC式） _________ _________ _________
（3）帘帘飞瀑（AABC式） _________ _________ _________
（4）流水潺潺（ABCC式）_________ _________ _________
5、把词语补充完整，再选择恰当的词语填在横线上，使句子意思完整。
若（ ）若（ ） 绿树（ ）（ ） 从容（ ） （ ）
（ ）（ ）辉煌 （ ）（ ）扬扬 （ ）根（ ）底
草（ ）花（ ） 枝（ ）花（ ） 腾（ ）驾（ ）
____________（ ）
二、阅读
太 阳 路
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
①“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
②“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”来源：
③“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：
“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插
了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路没有谁能走到头的。”
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容