关 长 口张在军 了？女儿说，她想妈妈了，回家找妈妈去 了吧，看那个着急样子。我说，女儿真 棒，把刚才这句话再说说。女儿又说了 一遍。我说，你这就是编故事啊，编得真 棒。女儿前仰后合，笑得嘎嘎的。 笑够了，就喝茶。一边看那树叶婆 娑，翠竹摇曳。 天很蓝，云很轻。大雁排成“人”字 往南飞，秋来了，风吹树叶往下落。女儿 北京居住的小区绿化很好，三季有花，四 又喊起来，老爸老爸，看那叶子，多像蝴蝶。喊 季常青。朋友都说，还逛什么公园啊，你家不 着，扔下书，伸着双手接落叶。一片、两片…… 地下落了厚厚一层。她就踏上去蹦高，一边 楼下一片竹园，青翠、雅静。竹园边有个石 蹦，一边嘎嘎笑：快来蹦啊，老爸老爸，柔软的 桌，桌边几个石凳，闲暇时候，常常领着女儿抱 地毯。 就住在公园里吗？ 几本书，拿一壶茶，坐在石凳上看书、品茶。她 我夸奖她，想象得真好，把刚才说的话用 看她的，我看我的。好看的地方，也互相欣赏。 笔记下来就是日记。女儿信心十足，老爸老 女儿叫婷婷，大名张巍方。来京那年３岁。看着 爸，我也写日记。嘎嘎笑声中，女儿渐渐长大， 看着，女儿冷不丁问我，老爸，书上的故事是谁 上一年级了。 编的？我说，是作家编的啊。又问，作家是干嘛 昌平二小是一所富有人文底蕴的学校。 的？我说，作家就是编故事的。又问：我也能编 整个校园都飘逸着浓浓的读书氛围。从校长 故事吗？我说，当然可以。 到老师、到学生，人人喜欢阅读，这些为孩子 正说着呢，一只小猫从竹园跑出来，擦着 的健康成长提供了很好的土壤。婷婷的语文 我们的石桌跑进薄荷园里去了。女儿说，老爸 老师叫刘春艳，很少见刘老师有着急上火的 老爸，快看一只猫。我说看到了，猫咪干嘛去 时候，再急的事，到了她那里都变得慢了三 欢迎广大读者登陆移动书城阅读《青 少年日记》手机版，网址：ｗａｐ．ｍｂｏｏｋ．ｃｎ 心海拾贝 关 长 拍。她教学经验丰富，注意引导孩子进行大 写日记好处很多。比如，孩子学过的字 量课外阅读。她让孩子读古诗，引导孩子学 很容易忘记，写日记是巩固识字的好方式。 写一句话日记。女儿兴趣很高，就写了“小猫 写日记是很好的练笔。日记不受字数限制， 咪跑回家找妈妈”“树叶飘飘像蝴蝶”等日 可长可短，题材不限。可写学校生活、社会生 记。 一活、家庭生活。如果一周坚持写２～３篇日 句话日记写了几十句以后，刘老师再 记，一年就能写１００多篇，这就相当于进行 引导孩子写两句、三句话。一开始不连贯，就 了１００多次练笔。写日记能积累很多材料。 一遍遍地练，慢慢的，连贯了，通顺了，我就 高年级的很多小朋友一提作文就发愁。愁什 配合刘老师让女儿学着观察。走在大街上， 么？“没得写。”写一篇文章可能是一段时间 我让她观察行人匆匆赶路的动作、表情。晚 的事，但是大部分却是平时积累的表现。日 饭后，我领着她到门外看天上的圆月，夜空 记一日一记，不知不觉中会积累很多材料。 的星星。正吃着饭，我让她仔细看着我吃饭 写日记还有助于小朋友自身素质的提 的动作、表情。女儿一边嘎嘎笑，一边说：老 高。写日记是一种很好的自我教育方式，在 爸右手拿起筷子，把盘子里的土豆丝往里堆 日记中经常“照镜子”，勉励自己发扬优点， 了堆，把辣椒往外夹了夹，夹起一大口土豆 改正缺点，不断进步，从日记中获得进步的 丝，一边吃一边说，真香真香。我马上引导她 动力。每天写日记，把所见、所闻、所学、所 把刚才说的记下来。不知不觉，这样的日记 思、所感，通过或叙事、或抒情、或议论的方 零零散散写了小２００篇。 式记录下来，反省自己，审查自己，修炼自 很多家长问，怎么辅导孩子写日记？其 己。在写日记的过程中，学会观察，学会体 实不难。让孩子先说后写。记着，先说后写。 验，学会思考，通过真情实感的体验、表达， 说通顺了，连贯了，再写下来。不会的字可以 进行自我塑造、自我完善。 前几天，教育科学出版社的资深编辑、 字，后者可以不中断日记思路，各有好处。一 作家李正堂老师从网上看到了孩子的日记， 开始要求别过高。因为年龄偏小，识字不多， 说这些日记有童趣，不拔高，不做作，完全是 词汇贫乏，初写日记，能有兴趣的记下一两 孩子从心里流淌出来的记录，选一些出版， 问家长，也可以用拼音代替。前者可以学识 句话就不错了，要及时表扬。千万不要提一 可给其他家长、孩子以启迪。愿更多的小朋 些不着边际的要求，什么“思想性”“艺术 友在学写日记中提升自己，提高素养，健康 性”等，随着年龄的增长再慢慢提高要求。 成长。 手机阅读请扫描 ５