请 表 项目名称: 农人参与农村土地流转的意愿及其阻碍因素分析——基 于江苏海安的调查与试探 经济学 项目所属一级专业门: 经济类 项目所属一级专业类: 集体项目 项目类别： 创新训练项目 项目类型： 王婧雯 11国贸3班 主 持 人：班 级： 王蕾 班 级： 11投资1班 指导教师： 杨鹏程 职 称： 经济学硕士/副教授 实施时刻： 2021.4-2021.4 南京审计学院大学生创新创业训练打算项目申请表
杨鹏程，南京审计学院经济学院副教授，经济学硕士。
酷爱教育事业，长期在教学一线工作，承担政治经济学、经济学原理等课程的教学任务。2002年以来，在《重庆大学学报（社会科学版）》、《南京社会科学》、《经济纵横》、《学术交流》、《农村经济》、《人民日报（理论版）》、《开发研究》、要紧成《农业经济》等刊物公布发表各类论文二十余篇，论文被人大报刊复印果 资料、《经济研究参考》转载，主持完成江苏省教育厅课题两项，主持完成江苏省社科联课题一项。 一、申请理由（包括项目的研究背景、自身具有的知识条件、自己的特长、爱好、已有的实践创新功效等） 研究背景: 我国人口众多，耕地面积不足，需要在全世界7%的耕地上解决全世界五分之一人口的用饭问题。在家庭承包经营体制下，农村实行人人有份式的土地占有方式，农户耕地面积少，地块多，不集中，分散经营，致使农业生产的高本钱。在工业化和城镇化进程中，大量农村青壮年劳动力进城务工，老人和妇女成了务农主体，致使农业生产的低效率。为了解决农业生产中的高本钱与低效率问题，需要加速农村土地流转、增进土地规模经营。 农村土地流转指的是土地利用权流转，也确实是，在土地承包权不变的基础上，农户把自己承包村集体的部份或全数土地，以必然的条件流转给第三方经营，即农户保留承包权，转让利用权。党的十七大报
告对进展现代农业，引导农村土地流转、增进土地规模经营提出了明确要求。党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推动农村改革进展假设干重大问题的决定》对农村土地利用权的流转做出了相关政策规定。农村土地流转既能够减缓人地矛盾，使部份农人从土地上转移出来，从而减少农村劳动力的浪费，还能够增进农村土地适度集中，实现农业规模经营，提高农业生产率。
当前农村土地流转势头明显加速，但也存在一些值得
注意的问题：有的行政强迫农人流转土地；有的流转合同不标准，权利、义务不明确；有的流转对农人的风险爱惜不够；个别地址乃至显现打土地和农人主意的动向。 为了增进农村土地顺畅留着必需踊跃探讨，成立有利于土地流转的长效机制，坚持依法、志愿、有偿的原那么，处置好各方面的利益关系，引导农村土地标准有序地向能人、大户、公司标准流转，使农人切实从土地流转中取得实惠。因此，为了实现农村土地有效流转，必需充分尊重农人意愿。农人是流转主体，土地是不是流转和以什么方式流转，都应尊重农人的意愿，由农人自己做主，绝不能损害农人全然利益和久远利益。 因此，研究农村土地流转进程中农人的意愿与阻碍因素就显得十分重要与迫切了。只有在充分了解和尊重农人真实需求与愿望的基础上，农村土地流转才能健康标准有序地
进行下去。 自身具有的知识条件: 课题组成员别离为南审经济学院和金融学院大一学生,已学过<<政治经济学>>,<<微积分>>,在读<<微观经济学>>,<<治理学>>等,所学知识能够应用于调查统计与分析; 自己的特长: 经济学院大学生实践创新活动，是启动比较早的学院，在实践创新活动上做出了许多杰出的功效。咱们有许多优秀的学长做过许多成功的项目。在咱们进行实践创新活动的进程中，咱们能够请学长学姐们给与咱们进行有力的指导。另外咱们经济学院有着一大量优秀的指导教师，他们有着很丰硕的体会，在历届实践创新项目中，做出了专门大的功效。在咱们的实践进程中，咱们也能够与咱们有着丰硕体会的的教师们进行充分交流。 咱们组内成员办事严谨认真,能够从多角度试探问题并分析数据,吃苦耐劳,擅长运用已学知识并知道如何获取重要资料。
自己的爱好: 组员平常大多比较关注农业土地与粮食进
展方向问题,而且都来自农村,有深刻体会,而且便于调查统计数据. 二、项目方案（包括项目的训练目标、前期预备、研究思路、研究方式、组织实施、进程治理、实践环节、教师指导、项目结题等） 训练目标： 1. 通过研究农人参与土地流转意愿及其阻碍因素,了解农村居民的真实方式和需要。在江苏海安实地调查中，学会与
本地农人沟通,了解本地农村土地流转状况,调研农人民对土地流转的意愿,分析其阻碍因素,找出相关缘故,提出合理的应付方法。 2. 提高效劳社会的责任感：通过资料搜集、整理，队员们更能深切了解中国当前的农人状况及农村进展问题，如此就能够形成关注“三农”、效劳社会，建设社会主义新农村进而构建和谐社会，实现伟大祖国和平崛起的使命感和紧迫感，敦促着社团队员们尽力学习知识，把握技术，关切社会，效劳社会。用自己的所学切切实实做一些成心义的事. 3. 培育团队合作精神：在调研活动开展期间，实践环节必需细化分工，团队成员能够在资料搜集、整理、走访调研和数据处置环节中，明确自身工作，形成合作默契，培育团队合作精神，培育良好的合作意识，这是咱们以后在社会上所必需的素养。 4. 培育沟通交流能力：在农村调研期间，团队成员必需学会擅长与农人和本地居民、基层干部沟通交流，才能取得具体、真实的调查材料和数据，真正做到紧密联系群众，确保调研结果的科学性和有效性，从而做出有实际意义的调研。 5. 培育社会实践能力：在寻觅问题、分析问题、解决问题的调研进程中，团队成员必需开动脑筋，将专业知识与具体实践相结合，以开发思维、拓宽视野、学以致用，从而增强队员的社会经历，为学员以后的进展打下必然的基础。
6. 培育学术调研和结合分析的能力：在构建经济学模
型与数据分析环节中，能够培育队员学术调研和结合分析能力，学会利用搜集或调研取得的数据，将咱们所学到的书本上的知识应用到实际的案例中。 7. 培育团队成员对理论知识的转化及拓展的能力，增强运用知识解决实际问题的能力。通过实践调研使团队成员接触真实社会，取得大量的感性熟悉和许多价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识慢慢转化为熟悉和解决实际问题的能力。 8. 提高个人素养、完善个人品质。在创新项目实施进程中会碰到许多困难，要求团队成员具有必然的捐躯精神和顽强的品质，在参与创新项目训练打算进程中就会慢慢养成坚韧、顽强的优良品性、养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己、完善自己。 前期预备 1. 整理南通市海安县有关资料 1)经济上:调查海安县农村的进展状况,土地流转要紧方向及方式； 2)地理上:分析区位优势,资源环境,道路交通等； 3)调研对象上:调查不同地理位置上的村名，搜集相关意愿资料,提出疑问并进行相关解答； 4)学习并了解农业土地流转的相关政策，当前农人的现状，需求等。 2. 学习了解调研的相关知识: 1)学习我国农业土地流转的可能情形,发觉分析与咱们实践的问题与计谋的相关资料； 2)分析我国农人目前的思想观念,生活方式,了解农人关
于耕地生活的体验和他们在进展上存在的问题,找出阻碍因素； 3)学习闻名专家或学者关于此实践课题的相关论著,整理相关论著行文思路及调研方式及数据分析方式；
4)学习有关数据搜集与分析的方式。 要紧采纳以下调
查方式：调查问卷、走访探访、新闻报导、人员介绍、个别交谈、统计报表、文件资料、文献资料、图片资料、书包刊物、会议讨论、亲临实践等。 3. 团队培训与集中学习： ①请咱们的创新项目训练打算指导教师进行相关基础理论指导培训，进一步深化团队成员对调研目标的熟悉及明白得。 ②请指导教师指导学习SPSS统计软件利用方式,教授AHP分析法等数据分析方式；调研问卷设计方式及注意事项；调研报告、论文撰写技术。 ③团队负责人内部进行实地调研注意事项的培训，同时组织团队成员一起窗习《团队相关制度》，标准团队成员行为。同时借此提高团队成员协作能力和工作默契程度。 ④集中学习的时刻应尽可能定于周末或假期时段，尽可能不要阻碍各自成员的学习，还有请教师指导应考虑教师的时刻安排，乃至有时能够到教师家请教，以节省教师时刻。 4. 设计问卷： 依据指导教师意见设计调查问卷，依照不同的调研方式设计不同的调研问卷、针对不同对象设计不同的走访问卷。在问卷中设计逻辑
性问题，利于后期的数据整理，在问题设置上注意提问方式。 5.亲临实践： 组织一次调研活动，2个人先去海安县进行实地调查。了解实践地和实践时可能碰到的具体题.。 6.会议讨论：
每周组织小组成员进行一次会议讨论，一路分析实
践活动的各项问题。 7.心得记录整理： 每次开会，有专门负责人负责记录，加以整理。 研究思路及方案 1）先针对中国土地现状进行分析，了解农业土地流转的社会背景与现实。 2）通过问卷与实地考察的方对农人在土地流转的进程中所关注的重点与实际态度，分析其中表现的问题与现实。 3）与指导教师交流感想，并进行加倍深切的探讨。 4）依照之前的研究与交流，完成课题论文。 另外,对每一个活动的具体费用进行合理配置，保留发票 （1）天天的调研终止后，进行现金支出与单据的查对 （2）资金的利用必需至少两个组员明白用途，不得任何人擅自利用 （3）天天的资金利用量在打算尽可能操纵在打算范围内 组织实施： 1．预备时期 第一，小组成员要紧通过时刊论文、杂志、网络、书籍、报刊等途径进行资料搜集，普遍调研，学习有关土地流转的背景知识、历史条件、政策与试探等，把握现有的土地流转进程中存在的问题及研究现状；第二，由导师引导咱们小组成员进一步学习相关理论知识，进
一步了解咱们的研究方向和具体切入点；再次，小组成员在主持人的组织下进行小组讨论，进一步完善相关研究方案，并请导师最终把关。 2．实施时期 通过走访农村家庭，以调查问卷和深度采访的形式对课题进行调查研究。也可到本地政府
进行系统整体的了解。 切实研究农人对交易活动的中
意程度和具体心理情形，和土地流转带给农人的益处和福利。 进程治理： 1.与指导教师沟通协商，勤试探，多请教，确保研究的科学性与高效性。 2.分工明确，责任到人，维持团队的和谐，既要照顾局部的深切挖掘，又要保全研究整体的和谐统一。 3.资料共享，知识共享，团结，有责任心，要有严谨的学术态度，对结论及进程反复推敲，精益求精，保证课题的高质量。 4.制定好适合的时刻打算表，整理把握进度，按期进行工作记录和总结。 5.团队治理: （1）平安第一，所有的活动不得对队员的生命平安组成危险 （2）工作效率，活动前必需制定好具体的分工（不得单独出行），保证按时按质完成份配工作任务 （3）严格的规章制度，所有活动必需通过所有队员商量后做出决定，不得成立小团伙单独决定或行动 （4）及时反思，天天调研任务终止，队员写当天的调研心得，团队一起分析，找出加倍优化的方式途径 （5）组织学习相关知识，调研所要了解的资料，
搜集分析数据的方式的学习 6.团队组成：a.主持人：王婧雯,王蕾 b.负责人：曹丹怡 c.档案治理：郭欢 d.资金治理：方稚涵
e.账目治理：朱志 f.生活治理：高
飞飞 7.分组: A组:王婧雯,郭欢,高飞飞,朱志 B组:王蕾, 曹丹怡,方稚涵 实践环节： 1．实验性调研(7月初) ①联系和预备：设计并打印出问卷，搜集调研地域的材料 ②实施调研：天天保证除资料整理和材料撰写人员外，其余全数参与调研工作。 ③分析数据：对搜集来的数据进行整理，总结成报告 ④总结与修改：对这次调研进行反思，决定是不是要修改或改善调查问卷 2．暑期正式调研（7月15—7月28） ①前期预备：联系海安县与相关部门，开会预备调研，列举需要取得的数据和需要注意事项，安排交通与住宿。 ②动身与调研：在整个海安县范围随机分发调查问卷，采纳走访形式,并适当做好记录. ③整理分析数据：对数据进行粗略整理，然后分发给每一个人带回家，而且每人都要写一篇心得体会。 3．开学汇总： 每人把各自的数据的处置结果报告给负责人或数据处置小组，汇总以后，写成调研报告。同时要总结数据的全面性，并决定是不是要进行补充调研。 4．学习期间： ①按期在网上阅读资料和撰写日记，天天统计总结调研数据，整理成图表.
②整理实践进程的文字资料、感想心得等，即时收录；
开展实践总结会，交流实践调研的体会，邀请教师参与讨论提出宝贵意见，活动成员听取意见并做出进一步总结；整理完整详细的活动调研内容、功效与总结的资料，实践功效提交指导教师，听取修改意见，深化学术探讨. 教师指导: 学术指导教师：姚德文 调查问卷设计指导教师：杨鹏程副教授 数据分析指导教师：杨鹏程副教授 调查报告与修改指导教师：杨鹏程副教授 微观经济学指导教师：杨鹏程副教授 政治经济学指导教师：杨鹏程副教授 实践指导教师：姚德文 项目结题: 将小组的参考文献,调研问卷,实践方案和分析结果总结整理成项目的结题报告. 三、学校提供条件（包括项目开展所需的实验实训情形、配套经费、相关扶持政策等） 1提供给实验小组所需要的实验室和实验器材，分派教师给予相关指导； 2.若是能立项，咱们真诚的希望校方和院系协助所研究的课题功效中关于实际应用的可行性建议的推荐。 3.学校将会对项目的运行进行监督并对成员提供相应专业技术培训，以确保该项目能够顺利完成。 4.从学校经费中提掏出一部份作为实验经费；
5.分派有从事课题研究的教师，辅导员指导实验组开
展实验调查； 6.教师指导： (1)、指导教师与课题组成员对实验方案进行谈论、提出建议并修改； (2)、指导
教师指导课题组成员进行实验设计和调试进程； (3)、指导教师指导在调试进程中不断对系统功能进行完善。 四、预期功效 1.提交心得体会每人一篇; 2.写一份研究报告; 3.撰写研究论文1 篇. 4 其他形式： （1）实践进程的大事要事记录 （2）创建人人主页，天天将自己的心得及调研日记，总结发表到主页上及其他相关网站。 5 实践功效应用 登岸本地政府或其他地址政府的网站，邮箱，将咱们的调研功效发表上去，希望能够引发相关人员的重视。固然，咱们也尽可能当面向有关政府尽微薄之力。 五、经费预算 分类 用途 单价（RMB） 数量 小计（RMB） 150 2 300 实地考察车费 0.30 1000 300 调查问卷
52 7*2 728 远程车费 交通费用 20 7*4 560 短途车费
50 2 100 打印报告册 运算机利用和 3 7*20 420 资料费 辅助设备利用费 10 7 70 书写耗材 35 7*5 1225 住宿 住宿补助 0.4 7*1*60 168 其他 通信费等 ------------- ------------- ---------- 共计 3871 六、导师推荐意见 土地问题是农村经济社会进展的全然问题，该项目研究土地流转问题，具有很强的现实意义；该项目从农人意愿的角度研究农村土地流转问题，视角比较新颖，同时也抓住了农村土地流转问题的关键；同窗们搜集了大量相关资料，并进行了综合梳理，为研究农村土地流转问题奠定
了基础；该项目申请报告思路清楚，目标明确，论证比较充分，为顺利完成课题提供了保证；该项目组成员分工合理，有利于项目研究顺利进行。因此，我超级情愿推荐并帮忙同窗完成项目研究。 签名： 年 月 日
七、二级学院推荐意见 二级学院负责人签名：
学院盖章： 年 月 日 八、学校推荐意见： 学校负责人签名： 学校公章 年 月 日 注：表格栏高不够可增加。
附表一： 农人参与土地流转的意愿及其阻碍因素调查问卷 ⑴请
问您家拥有的土地面积为 亩。 ⑵请问您家此刻有 口人，在外务工有 个人。 ⑶请问您家此刻留守家中的人口年龄为( ) A.60岁以上 B.50-60岁 C.40-50岁 D.30-40岁 E.20-30岁 F.12-20岁 G.12岁以下 ⑷请问您家此刻有被划分为土地流转区(即已被划分为拆迁区域)吗? ( ) A.是 B.否 ⑸
请问您周围有无村民或亲友老友参与土地流转? ( ) A.有 B.无 ⑹若是换做是您,您会同意土地流转吗? ( ) A.同意 B.不同意 ⑺您感觉本地土地流转地域的开发与建设对经济进展有( )阻碍 A.很踊跃 B.很消极 C.比较好 D.比较差 E.无 ⑻请问你对土地流转政策了解程度为 ( ) A.超级了解 B.比较了解 C.一样 D.不了解 ⑼请问本地土地流转范围在持续扩大吗? ( ) A.是 B.否 ⑽本地土地流转要紧应用于哪方面的建设开发? ( ) A.工业 B.农业 C.商业 D.交
通 E.其他 ⑾从您自己的角度来讲,您感觉阻碍土地流转的因素有 (可多 选,假设为多项选择,请按重要程度排序) A. 家中剩余劳动力不足 B.感觉劳累,不肯意继续种田 C.耕地收入比较低 D.子女不希望老人继续种田 E.听从他人的意见或建议 F.其他 ⑿
您关于土地流转方面有什么样的改良建议?
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