2020-2021年广东省珠海市某校初二(上)期末考试语文试卷

2020-2021年广东省珠海市某校初二（上）期末考试语文试卷

一、默写题

1. 经典之美，打动人心。根据课文默写古诗文。

（1）登临黄鹤楼，崔颢发现了气象恢弘之美：晴川历历汉阳树，_______________。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）欧阳修泛舟西湖，“_______________，_______________”，表现了湖面的清澈和平滑。（欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》）

（3）曹操北征乌桓，虽已年老却壮志犹存：_______________，志在千里；_______________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（4）苏轼被贬黄州，与友人夜游承天寺，却宽慰自己：_______________。（苏轼《记承天寺夜游》）

（5）当目睹山川之美被彻底破坏，杜甫在《春望》中不由得痛哭流涕。 国破山河在，城春草木深。

_______________，_______________。 烽火连三月，家书抵万金。

_______________，_______________。 二、填空题

汉字之美，美在笔尖。根据拼音写出相应的词语。 （1）墙上 màn yán（ ）着爬山虎或者蔷薇木香。

（2）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面 zào rè（ ）得像温室。

（3）这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、bǐng xī liǎn shēng（ ）的一刹那。

（4）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，bù zhé bù náo（ ），对抗着西北风。 三、单选题

科技之美，改变世界。探访小组搜集了资料，其中画线的词语使用不恰当的一项是（ ）

A.袁隆平数十年如一日投身于杂交水稻的研究中，为中国人“一碗饭”的问题殚精竭虑。 B.聆听2019年中国科技的铿锵足音，依然让人振聋发聩。

C.为致敬白衣天使，1000架无人机在珠海横琴上空形成彩色矩阵，令人张目结舌。 D.科技工作者任劳任怨、刻苦攻关，全心全意地为国家科学技术做贡献。

社会之美，服务民众。探访小组发现了病句，其中修改不正确的一项是（ ）

试卷第1页，总16页

A.为落实疫情常态化防控要求，珠海市市场监管局于近日加大了对冷链食品抽样检测，防止不合格产品出现在百姓的餐桌上。（在“抽样检测”后加上“的力度”）

B.为了缓解主城区的交通压力，历经两年多施工建设，才使板樟山新增隧道于6月23日正式通车。（删去“才使”）

C.北山胜利醒狮队的南狮表演，不仅展现了传统南狮的魅力，而且博得观众的热烈掌声。（把“展现了传统南狮的魅力”和“博得观众的热烈掌声”调换顺序）

D.为切实提升全区民办教育的整体办学质量和能力，香洲区教育局在格力学校举行了民办教育质量提升动员会。（将“提升”改为“加强”） 四、综合读写

非遗之美，传承文化。探访小组参观“斗门水上婚嫁”，请完成以下任务。 【资料一】

2020年9月19日上午，珠海斗门南澳村，一场别具意义的集体婚礼在此举行。18对医护人员、抗疫防疫一线工作者脱下战袍换“新衣”，在水乡感受流行了几百年的传统民俗——列入国家级非物质文化遗产名录的“斗门水上婚嫁”。

截至目前，“斗门水上婚嫁”集体婚礼已举办了九届，共有163对新人参加，有效地提升了斗门民俗文化的知名度和影响力，充分展现了珠海乃至广东非物质文化遗产保护的丰硕成果，成为独具本土特色的优秀传统文化项目。 （来源：中国侨网） 【资料二】 非遗小卡片

名斗门水上婚称 嫁 类别 国家级非物质文化遗产 所在地 珠江市斗门区 概斗门水乡，有一种流行了几百年的民俗——水上婚嫁。经过几百年的述 沧桑变化和数代人的融合、沉淀，形成了斗门水乡特有的民俗，主要特征有：一、婚嫁过程形式繁复多样，讲究礼仪，有着比较固定的程序和约定俗成的礼仪物品，主要有“坐高堂” “上头” “叹家姐” “花船迎亲” “拜堂” “回门”等礼仪；二、与居住的水环境不可分离，有明显“水”的特征，如“花船迎亲”，向“船太公”“海龙王”敬拜等；三、每个仪式都用沙田民歌助兴。 （来源：珠海非物质文化遗产数据库，有删改）

（1）给“斗门水上婚嫁”下定义。

（2）你负责采访“抗疫”新娘，请结合资料，设计两个采访问题。 五、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。 三 峡

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郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（ ） A.自三峡七百里中/自李唐来 B.素湍绿潭/可以调素琴，阅金经 C.哀转久绝/猿则百叫无绝 D.虽乘奔御风/屠乃奔倚其下

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②清荣峻茂，良多趣味。

（3）写景要抓住景物特征。作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征？

阅读下面文本，完成下列各题。

浙江又北径新城县，桐溪水注之。水出吴兴郡于潜县北天目山。山极高峻，崖岭竦叠，西临峻涧。山上有霜木，皆是数百年树，谓之翔凤林。东面有瀑布，下注数亩深沼，名曰浣龙池。 ……

溪水南出永康县。其水飞湍北注，至县南门，入谷水。谷水又东，定阳溪水注之。……水悬百余丈，濑势飞注，状如瀑布。濑边有石如床，床上有石牒，长三尺许，有似杂采帖也。……其水分纳众流，混彼东逝，径定阳县。夹岸缘溪悉生支竹及芳枳木连杂以霜菊金橙。白沙细石，状如凝雪。石溜湍波，浮响无辍。山水之趣，尤深人情。 （选自郦道元《水经注·卷四十》，有删改）

（1）下面句子中解释不正确的一项是（ ） A.山水之趣（结构助词“的”） C.下注数亩深沼（向下）

（2）请用“/”给下面的句子断句。

夹岸缘溪悉生支竹及芳枳木连杂以霜菊金橙

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B.谓之翔凤林（告诉） D.其水分纳众流（接纳）

（3）对最后这句话的理解，组员甲认为：山水之趣，更能加深人的情感。组员乙认为：山水之趣，远胜于人情的交往。你同意谁的看法？说说理由。 六、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。 中国石拱桥（节选） 茅以昇

赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时侯，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

（1）选文按照逻辑顺序，依次介绍赵州桥的_______________、_______________、______________和艺术价值。

（2）下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）

A.赵州桥非常雄伟，是因为桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 B.选文主要运用了列数字、打比方、引用的说明方法。

C.画线句子中的“当时”是从时间上限定，说明只是当时可算，体现说明文语言的准确性。

D.选文末尾介绍桥的主要设计者，说明了我国劳动人民的智慧和力量。

（3）小海打卡香山湖公园后，完成了五孔拱桥的简图（下图）。请结合选文及生活实际，谈谈石拱桥的价值。

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香山湖公园五孔拱桥简图

阅读下面文本，完成下列各题。 笔 缘 丁立梅

①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ②我是被他店里的古朴吸引住的。

③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。

④这是边陲古镇。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。

⑤我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。

⑥怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼豪。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。他每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再捡。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。 ⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。

⑧从前他不是做笔的，他父亲是，他父亲的父亲也是，算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来。

⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。

⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。哎呀，说不清啦，最后他这么说。

⑪他辗转过不少地方，带着他的手艺。我这卖的不是笔，卖的是懂得，他强调。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了大半年时间。

⑫遇到懂它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了，他说。

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⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他让他们帮着拣拣毛，他们却弄得乱七八糟的。坐不住哇，做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。

⑭他姓章，叫章京平。江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。 ⑮我不懂笔。但我还是问他买了两支，八十块钱一支。笔杆上，镶了一圈青花瓷，很典雅。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时侯，我会掐一两枝回家，和这两支毛笔插在一起。 （选自《风会记得一朵花的香》，有删改）

（1）选文中哪些事体现了他“耐得住性子，耐得住寂寞”？

（2）分析第⑬段在文中的作用。

（3）按要求完成下面的题目。

①体会下面语句画线词语的表达效果。

一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。 ②赏析下面的句子。

一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。

（4）桂花的花语是崇高、美好、吉祥、友好、忠贞和芳直不屈；梅花的花语是凌霜斗雪、迎春开放、坚强、高雅、不趋荣利。结合“花语”，谈谈作者为什么将桂花或梅花和毛笔插在一起。 七、写作

阅读下面文字，按要求作文。

汪曾祺曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”

请以这段话作为结尾，自拟题目，写一篇不少于500字的文章（诗歌除外），文中不得出现真实的姓名和校名。 八、名著阅读

探访小组开展名著阅读活动，你邀请小海共同完成探究单中的任务。 《昆虫记》阅读探究单

主题：探究《昆虫记》中科学与文学的完美结合。

（1）【任务一】跟法布尔学探究

请给书中的昆虫找到合适的习性，再总结法布尔的科学研究方法。 昆虫名称：小甲虫①_______________，螳螂②_______________。 昆虫习性：A．在地下“潜伏”四年，才能钻出地面。

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B．为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。 C．善于利用“心理战术”制服敌人。

D．精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

总结：法布尔能真实地展现昆虫的生活情景，他的科学研究方法是：③_______________。

（2）【任务二】跟法布尔学发现 请与小海共同完成阅读鉴赏。 A段

我家园子里种着几棵松树。每年松毛虫都会盘踞在松树上，几乎把松树针叶都吃光，为了保护松树，每年冬天我不得不用长叉子把虫窠捣毁。

贪吃的松毛虫呀，不要怪我不客气，是因为你太放肆了。我不赶走你，你就要扰乱我的生活，害得我听不到松树在风中低吟了。不过我突然对你来了兴趣，所以，我们来订个契约，你花上一两年，或者更多的时间，把你的一生经历告诉我，直到我知道你的全部故事为止。而我在此期间绝不打扰你，任凭你占树为王。 B段

松毛虫的信条是“虫虫为我，我为虫虫”。不管是在自己窠里还是在别的虫子窠里，每条松毛虫都竭尽全力，吐丝织壁，把窠织得更大更厚。 ……

松毛虫排成一队，一条条首尾相接，就像一条长长的绳子。在前面开路的松毛虫，随心所欲地爬行，爬出一条弯弯曲曲的路线，后面的松毛虫则老老实实地循着这条路线前进。古希腊人排着长队，去德墨忒耳（希腊神话中司掌农业的谷物女神）神庙朝觐（指宗教徒朝拜圣地或圣像。觐，jìn），他们的队形也没有松毛虫这么整齐。 C段

先讲松毛虫的卵。八月头半个月，如果观察松树枝端，一定可以看到深绿色的松针中，到处点缀着白色的小圆柱，每个小圆柱就是一个松毛虫母亲生产的一串卵。……小圆柱上面起着一层层鳞片似的东西。

这些鳞片像天鹅绒一样软，细细密密地像瓦片一样盖在圆柱上，做成屋顶，保护圆柱里的卵，没有一滴露水能渗进去。这种柔软的绒毛是哪里来的呢？是松毛虫母亲一根根铺上去的。它为孩子牺牲了自己身上的一部分毛，用自己的毛给卵做了一件温暖的外套。

（选自法布尔《昆虫记》，有删改）

小海想用圈点批注法阅读，请帮助他。

圈点的段落是_______________段，批注是：_______________。

（3）【任务三】跟法布尔学智慧

小海用思维导图探究“松毛虫”的习性及收获的启示。

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参考答案与试题解析

2020-2021年广东省珠海市某校初二（上）期末考试语文试卷

一、默写题 1. 【答案】

（1）芳草萋萋鹦鹉洲

（2）无风水面琉璃滑,不觉船移 （3）老骥伏枥,烈士暮年 （4）但少闲人如吾两人者耳

（5）感时花溅泪,恨别鸟惊心,白头搔更短,浑欲不胜簪 【考点】 名篇名句默写 黄鹤楼（崔颢）

采桑子（轻舟短棹西湖好）（欧阳修） 龟虽寿（曹操） 记承天寺夜游（苏轼） 春望（杜甫） 【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）注意“萋”的书写。

（2）根据“湖面的清澈和平滑”可推知答案，注意“琉”的书写。 （3）注意“骥”的书写。

（4）根据“与友人夜游承天寺，却宽慰自己”可推知答案，注意“吾”的书写。 （5）注意“簪”的书写。 二、填空题 【答案】 （1）蔓延 （2）燥热 （3）屏息敛声 （4）不折不挠 【考点】

根据拼音写字词 苏州园林（叶圣陶） 美丽的颜色（艾芙·居里）

“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记（夏浩然、樊云芳） 白杨礼赞（茅盾） 【解析】 此题暂无解析

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【解答】

（1）“màn yán”应写作“蔓延”。 （2）“zào rè”应写作“燥热”。

（3）“bǐng xī liǎn shēng”应写作“屏息敛声”。 （4）“bù zhé bù náo”应写作“不折不挠”。 三、单选题 【答案】 B

【考点】 成语的使用 【解析】 此题暂无解析 【解答】

A项，殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。使用正确。

B项，振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。不合语境，使用错误。

C项，张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容人窘迫或惊呆的样子。使用正确。 D项，任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。使用正确。 故选B。 【答案】 D 【考点】 病句修改 【解析】 此题暂无解析 【解答】

D项，“提升……能力”搭配不当，可删去“和能力”或将“能力”改为“水平”。 四、综合读写 【答案】

（1）斗门水上婚嫁是斗门水乡流行了几百年的婚嫁过程形式繁复多样，讲究礼仪，与水和沙田民歌不可分离的特有的民俗。

（2）示例：您在疫情防控中承担了哪些工作？ 疫情防控中让您感触最深的有哪些事？

您在疫情防控中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？ 请问今天让您感触最深的仪式有哪些？

您抗疫回来后参加“斗门水上婚嫁”有什么感受？ 【考点】 下定义型 情景说话 【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念） 是×××的×××（属概念）”。根据【资料二】中“斗门水乡，

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有一种流行了几百年的民俗——水上婚嫁”“经过几百年的沧桑变化和数代人的融合、沉淀，形成了斗门水乡特有的民俗”“婚嫁过程形式繁复多样，讲究礼仪”“与居住的水环境不可分离，有明显‘水’的特征”“每个仪式都用沙田民歌助兴”等关键信息进行概括即可。

（2）解答时要结合材料，并围绕主题，从抗疫和“斗门水上婚嫁”两个角度来设计问题，问题之间要有一定的逻辑联系，语言表达要得体。例如：您在疫情防控中承担了哪些工作？请问今天让您感触最深的仪式有哪些？ 五、文言文阅读 【答案】 C

（2）①到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻隔，不能通航。 ②水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

（3）夏季，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 【考点】

课内文言文阅读 三峡（郦道元） 一词多义 文言翻译

筛选信息，归纳要点（文言文） 【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）A项，自：于，这里是“在”的意思/从。 B项，素：白色的/不加装饰的。 C项，绝：停止，消失。 D项，奔：飞奔的马/跑。 故选C。

（2）①至于：到，到了。襄：冲上，漫上。陵：山陵。沿：顺流而下。溯：逆流而上。 ②清：清澈。荣：茂盛。峻：高。茂：茂盛。良：甚，很。

（3）解答时先找出文中描写三峡不同季节的景物的句子，然后进行概括归纳。第二段写水势最大最急的夏季。作者用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。第三段写春冬三峡之景。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“荣”字写柏树，“峻”字写山，“茂”字写草。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体。第四段写秋天三峡之景：水枯气寒，猿鸣凄凉。以“霜”暗指秋季，以实景补足前意。这时已无江水喧腾，却也不见草木争荣，而是充满了凄清肃杀之气。写秋峡用猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。 【答案】 B

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（2）夹岸缘溪/悉生支竹/及芳枳木连/杂以霜菊金橙

（3）示例一：同意组员甲。选文抓住山长山险，水清水急的特点，将山、水、景、情相互融合，合为一体。表达了对祖国山水的热爱之情。

示例二：同意组员乙。在郦道元的眼里，与山水相融相会，给人带来的独特的美感享受，远远胜于人际间的交往。很多文人终生与大自然为伍，忘情山水，超凡脱俗。山水不仅是他们创作的题材，更是情感的寄托。 【考点】

课外文言文阅读 文言实词 文言虚词 文言断句

文言文阅读开放问题 【解析】 【参考译文】

浙江又北流经过新城县，桐溪水在此注入。桐溪水发源于吴兴郡于潜县北的天目山。此山十分高峻，悬崖绝岭，重重叠叠，其西峻峭，下有深涧。山上有霜木，都有几百年树龄，称为翔凤林。东面有瀑布，注入广达数亩的深沼，称为洗龙池。 ……

永康溪水从南面的永康县发源。永康溪水飞流北注，到县南门注入谷水。谷水又东流，接纳定阳溪水。……这里，溪水成为悬流，高达百丈，飞注而下，形同瀑布。悬流边有一块如床的岩石，床上有三尺光景的石床板，颜色如摊着的绚丽绸缎一样。……定阳溪水接纳许多支流，汇合东流经过定阳县。沿溪两岸，都生长着支竹，还有香枳、薛荔，并且夹杂白色的菊花和黄色的橙桔。溪滩上则是白沙和细石，看去宛如积雪。急流刷石，潺潺不息。山水之趣，远胜于人情的交往（更能加深人的情感）。 【解答】

（1）B项，句意：称为翔凤林。谓：叫作，称作。

（2）句意为：沿溪两岸，都生长着支竹，还有香枳、薛荔，并且夹杂白色的菊花和黄色的橙桔。“悉生支竹”“及芳枳木连”“杂以霜菊金橙”三者属于并列关系，都是对沿溪两岸生长的植物的介绍，各分句前后都应断开。故断句为：夹岸缘溪/悉生支竹/及芳枳木连/杂以霜菊金橙。

（3）解答时可首先说出自己同意的观点，然后结合文章内容阐述理由。如果同意组员甲的观点，可以从“山水之趣，尤深人情”中的“深”是“加深”的意思，郦道元通过对文中山高水急的壮美景象的描绘，融情于景，表达了自己对祖国山水的热爱之情的角度进行分析；如果同意组员乙的观点，可以从“山水之趣，尤深人情”中的“深”是“深于”的意思，在郦道元的眼里，与山水相融相会，给人带来的独特的美感享受，远远胜于人际间的交往，山水不仅是历代文人墨客创作的题材，更是他们情感的寄托的角度进行分析。

六、现代文阅读 【答案】

（1）地理位置,修建时间,结构特征 A

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（3）【示例】实用价值：①方便交通，提供生活便利；②方便人们交往。

美学价值：①形式优美，结构匀称；②与自然景色配合得十分和谐，古朴美观；③装点了城市生活。

【考点】

中国石拱桥（茅以升）

筛选信息，归纳要点（说明文） 说明文内容理解与分析 说明文阅读开放问题 【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）从“赵州桥横跨在洨河上”可知，作者先介绍了赵州桥的地理位置；从“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿”可知，作者接着介绍了赵州桥的修建时间；从“全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱”“大拱的两肩上，各有两个小拱”“大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞”“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”“初月出云，长虹饮涧”“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”等内容可知，作者最后介绍了赵州桥的结构特征和艺术价值。

（2）A项，强加因果，“非常雄伟”是从赵州桥的总体外观上说的，与桥的设计是否合乎科学原理，施工技术是否巧妙绝伦无关。

（3）回答本题，既要从原文筛选关于石拱桥价值的信息加以概括，又要结合生活实际和生活经验来谈。桥梁本身就是为了交通便利，便于人们生活而设，结合文章中“便于车马上下”可知，石拱桥具有方便交通和人们交往，提供生活便利的实用价值。从题干中的五孔拱桥简图来看，拱桥本身结构对称，形式优美；结合文章中“和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”可知，石拱桥与自然景色配合得十分和谐，古朴美观，装点了城市生活，具有极高的美学价值。言之成理即可。 【答案】

（1）①他辗转多处，来到边陲古镇；②坚持十五年，不厌其烦地制笔；③选择辞职，继承祖宗手艺；④为知己耗费大半年，制作一支羊毫；⑤面临行业没落和传承危机，他依旧坚守。

（2）运用了插叙的手法，使文章脉络更清晰，结构更完整；补充了儿女对做笔没有兴趣，坐不住的情节。衬托了他的专注执着，以及对传统制笔工艺的热爱。突显了作者对工匠精神的赞美与钦佩，呼吁更多的人关注和守护传统技艺。

（3）①“鼎沸”在文中指“人声喧闹嘈杂”，生动形象地写出了这条街的热闹，突显了这家笔店安静、少有顾客的特点，点明“我”被这家店吸引的原因。

②细致准确地写出了制笔工序的复杂，体现了他技艺的娴熟、高超。

（4）示例：毛笔象征着章京平本人，朴实无华，表达了“我”对章京平的钦佩与含蓄赞美，桂花寓意崇高、美好、忠贞，赞美了章京平的孝顺、执着以及工匠精神；梅花具有坚强、高雅、不趋荣利的特点，犹如章京平为了传统手艺的传承毅然放弃自己原本的事业，甘愿在边陲小镇扎根，将自己的一生奉献给越来越艰难的制笔行业。 【考点】 散文阅读

筛选信息，归纳要点（记叙文）

试卷第13页，总16页

记叙文中间段的作用 赏析文章语言 记叙文内容理解与分析 【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）结合文中“他辗转过不少地方，带着他的手艺”“他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己”“这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年”“为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳”“有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了大半年时间”“现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了”“房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了”“孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他让他们帮着拣拣毛，他们却弄得乱七八糟的”等内容进行概括作答即可。

（2）第⑬段主要讲述了他的儿女的情况，运用了插叙的手法。这一情节的补充，丰富了文章内容，使结构更加完整，使文章脉络更加清晰；孩子们“对做笔没兴趣”“坐不住”的情况与他十五年如一日，不厌其烦地制笔的情况形成对比，衬托出他的专注执着，以及对传统制笔工艺的热爱，突显出作者对工匠精神的赞美与钦佩；同时也表现出传统工艺无人传承的境况，表达了作者对传统工艺需要更多的人关注和守护的呼吁。 （3）①“鼎沸”的意思是“像水在锅里沸腾一样”，在文中指“人声喧闹嘈杂”，“鼎沸”一词生动形象地写出了这条街的热闹。街上喧闹嘈杂，而这家笔店却“安静得不像话”，两相对比，更加突显出笔店的安静，同时也点出“我”被这家店吸引的原因。

②这一句将制笔的工序罗列出来，细致准确地写出了制笔工序的复杂，既突出了他对工作的专注，又体现了他技艺的娴熟、高超。

（4）制作毛笔是章京平的工作，也是章京平的热爱和坚守，所以毛笔象征着章京平本人，“镶了一圈青花瓷，很典雅”的毛笔就像章京平一样，朴实无华。章京平毅然辞职，放弃自己原本的事业，继承父亲遗志，传承传统工艺，耐得住性子和寂寞，十五年如一日，扎根在边陲小镇，将自己的一生奉献给越来越艰难的制笔行业。桂花的花语是崇高、美好、吉祥、友好、忠贞和芳直不屈，梅花的花语是凌霜斗雪、迎春开放、坚强、高雅、不趋荣利，将桂花或梅花和毛笔插在一起，暗示着章京平具有如桂花般的孝顺、执着和工匠精神，也具有如梅花般的坚强、高雅、不趋荣利的美好品质。 七、写作 【答案】 略 【考点】 材料作文 【解析】 此题暂无解析 【解答】 略

八、名著阅读 【答案】

（1）①B,②C,③野外观察和实验

试卷第14页，总16页

（2）A段，示例：运用了拟人的手法，将松毛虫当作人来写，体现了法布尔以尊重平等的态度对待生命及科学探索的精神，语言风趣幽默、亲切自然。

B段，示例：引用了古希腊神话中的人物，来说明松毛虫排队很整齐，更具说服力。 C段，示例：连续运用了两次比喻，将鳞片比作了天鹅绒和瓦片，生动形象地写出了鳞片的形态特征，表现了鳞片的多、柔软和密集。

（3）①喜好吃松针,②松毛虫的信条是“虫虫为我，我为虫虫”。（或：每条松毛虫都竭尽全力）,③伟大的母爱,④示例：全身心投入，就可能拥有惊人的成就。（或：发挥集体的智慧，互相帮助；一个人善于奉献，才能获得更多的回报；我们要懂得感恩） 【考点】 课内名著阅读 情节内容 《昆虫记》 艺术特色 启示感悟 【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）根据名著阅读积累可知，“在地下‘潜伏’四年，才能钻出地面”的是蝉，“为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”的是小甲虫，“善于利用‘心理战术’制服敌人”的是螳螂，“精确地‘剪’下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子”的是切叶蜂。因此，第①空填写B，第②空填写C。在法布尔那个时代，一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等，极少去思考这些器官的功能，不重视研究昆虫的本能与习性。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。据此可理解作答。

（2）解答时可以结合选段内容，从修辞手法、语言风格等角度进行批注。如A段，“贪吃的松毛虫呀，不要怪我不客气，是因为你太放肆了”“把你的一生经历告诉我”等内容，将松毛虫当作人来写，运用了拟人的修辞手法，体现了法布尔以尊重平等的态度对待生命及科学探索的精神；“不要怪我不客气”“害得我听不到松树在风中低吟了”“任凭你占树为王”等内容，语言风趣幽默、亲切自然。如B段，“古希腊人排着长队，去德墨忒耳（希腊神话中司掌农业的谷物女神）神庙朝觐（指宗教徒朝拜圣地或圣像。觐，jìn），他们的队形也没有松毛虫这么整齐”，引用了古希腊神话中的人物，来说明松毛虫排队很整齐，更具说服力。如C段，“这些鳞片像天鹅绒一样软，细细密密地像瓦片一样盖在圆柱上”，运用了两次比喻，将鳞片比作天鹅绒和瓦片，生动形象地写出了鳞片的形态特征，表现了鳞片的多、柔软和密集。据此分析作答即可。 （3）①A段中的“贪吃的松毛虫呀，不要怪我不客气，是因为你太放肆了”表现的是松毛虫喜好吃松针的习性；②B段中的“松毛虫的信条是‘虫虫为我，我为虫虫’”“每条松毛虫都竭尽全力”体现了松毛虫的无私奉献；③C段中的“这种柔软的绒毛是哪里来的呢？是松毛虫母亲一根根铺上去的。它为孩子牺牲了自己身上的一部分毛，用自己的毛给卵做了一件温暖的外套”体现了松毛虫伟大的母爱。

④可以结合松毛虫的生活习性谈谈自己得到的启示。如从“松毛虫的信条是‘虫虫为我，我为虫虫’。不管是在自己窠里还是在别的虫子窠里，每条松毛虫都竭尽全力，吐丝织壁，把窠织得更大更厚”中可以得到的启示是：全身心投入，就可能拥有惊人的成就；发挥集体的智慧，互相帮助；一个人善于奉献，才能获得更多的回报。从“这种柔软的绒毛是哪里来的呢？是松毛虫母亲一根根铺上去的。它为孩子牺牲了自己身上的一部

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分毛，用自己的毛给卵做了一件温暖的外套”中可以得到的启示是：我们要懂得感恩。言之成理即可。

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