《VI设计》课程标准

一、课程性质 1.课程定位

VI设计课程是计算机平面设计专业的核心专业课程，是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。与本课程同时开设的课程有《图形与字体设计》、《包装设计》。

2.课程任务

本课程主要任务是通过市场调研、文案策划、设计、制作工作流程的训练后，学生应当能够从事VI设计。在课程《图形图像处理》、《色彩构成》、《版式设计》等课程后开设，为《作品综合实践》课程打基础。

二、典型工作任务 1.典型工作任务描述

VI设计的主要内容包括：标志设计、名片设计、企业形象墙设计、导向系统设计、宣传物料设计等。

设计师接待客户，与客户充分沟通，全面了解客户需求，明白设计用途；获取客户提供的设计资料；收集设计素材；构思VI设计方案（品牌理念、企业文化内涵、图案、文字、色彩等）；设计初稿；完善初稿；交给客户反馈意见；结合客户观点和自身创意进行作品优化；作品完成，交稿。

2.工作与学习内容 （1）工作对象

1)企业精神、企业文化、企业经营理念的确定； 2)相关资料的搜集（VI设计案例）； 3)与客户相关人员的沟通； 4)企业宣传策划书的制定； 5)策划书的修改； 6)VI的实施范围确定； 7)合同的签订与定金的支付； 8)VI设计手册；

9)客户记录、工作记录和存档。

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（2）设备、工具与材料

1)设备：计算机、二维设计软件（PS\\CorelDRAW\\AI）； 2)工具：电脑、摄像机、打印机、铅笔、A4纸； 3)材料：客户提供的原始资料；

4)技术资料：设计相关的书籍、综合材料、上网查阅资料等。 （3）工作方法

1)信息搜集的方法，网络+书籍； 2)相关信息调研分析的方法； 3)与企业相关人员的交流方法； 4)设计策划书创意设计的方法；

5)相关的软件（PS\\CorelDRAW\\AI）的使用方法； 6)工作过程中软件相关问题的处理方法； 7)成本计算的方法。 （4）劳动组织

1)小组的内部分工，与技术人员间的沟通； 2)计算机与软件的使用和维护； 3)签订合同。 （5）工作要求

1)能在规定时间内按客户要求完成VI设计； 2)能遵守合同法律规范，能完成合同范本的写作； 3)能预算成本；

4)能在规定的时间内完成设计手册的制作。 三、课程目标 1.专业能力

（1）能够开展VI设计的调研与分析工作；

（2）能够根据VI设计目标需求制订企业形象宣传策划书； （3）能够运用设计技巧完成企业形象的创意与表现工作。 2.方法能力

（1）能在VI设计中运用好色彩、构成法则； （2）能说出VI设计的策划方法；

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（3）能做出VI设计的设计流程； （4）能对VI设计进行创意和表现。 3.社会能力

（1）能在VI设计中运用好色彩、构成法则。

（2）能理解企业MI、BI内涵（经营理念、企业宗旨、核心价值观）； （3）能掌握VI的基础要素、应用要素部分的设计流程； （4）能独立完成企业VI设计基本要素与应用要素设计内容。 四、建议学习情境

序学习情境号 名称 学习目标 学习内容 建议学时 1.能在VI设计中运用好色彩、构成法则； 1.相关知识及法律法规的学习； 2.能理解企业MI、BI内涵（经营理念、2.学生小组合作确定标志方案； 企业宗旨、核心价值观）； 负责3.能掌握VI的基础要素、应用要素部分3.学生小组负责人与培训机构；培训机构人沟通，进行设计规划完整的识别31 的设计流程； VI设计 系统（基础、应用）加以制成手册4.能独立完成企业VI设计基本要素与应草； 用要素设计内容； 4.学生小组合作，在工作页引导下完5.能与客户进行有效的沟通，了解客户的成VI的基础应用设计两部分。 意图。 1.能在VI设计中运用好色彩、构成法则； 1.初步接触与学校负责人沟通，确定2.能理解企业MI、BI内涵（经营理念、VI项目内容及设计周期； 企业宗旨、核心价值观）； 2.学校现有视觉形象分析，收集信38 1 2 息，进行市场调研； 学校VI设3.能掌握VI的基础要素、应用要素部分计手册 的设计流程； 3.确定学校的标志设计； 4.能说出VI设计的策划方法； 5.能做出VI设计的设计流程； 6.能对VI设计进行创意和表现。 4.与学校负责人沟通对VI设计手册进行审定修改； 5.学校VI手册与光盘制作完成。 3 公司VI形1.能在VI设计中运用好色彩、构成法则； 1.了解经营战略、市场分析（竞争对象设计 2.能理解企业MI、BI内涵（经营理念、手）、以及企业最高领导人员的基3

39 企业宗旨、核心价值观）； 本意愿； 3.能掌握VI的基础要素、应用要素部分2.与客户洽谈； 的设计流程； 4.能做出VI设计的设计流程； 5.能对VI设计进行创意和表现； 3.通过设计师对标志的理解，将创意要素融入设计中，不同的标志所反映的侧重或表象会有区别，经过多次讨论分析修改，找出几种适合企6.能够根据VI设计目标需求制订企业形业的标志； 象宣传策划书； 4.签合同、预付定金（应用文写作基7.能够运用设计技巧完成企业形象的创础、法律常识）； 意与表现工作。 5.制作完成后，进行与客户洽谈，回馈客户造型大气、结构稳重、色彩搭配最完整的适合企业的VI； 6.跟踪服务。 五、课程实施条件 1.教师基本要求

（1）专业指导教师1名,有VI设计工作经验或外聘的专业教师为美术指导； （2）实训室管理教师1名,负责设备准备和设备维护。 2.教学硬件环境基本要求

教学场室名 称 主要设备设施名 规格型号 称 多媒体教学平台 平面广告设计一体化电脑 教室 图形工作站 彩色打印机 不限 不限 不限 不限 1套 40台 6台 3台 连接互联网 连接互联网 连接互联网 数量 备注 六、教学组织与方法 1.教学组织形式

教学可在美术教室和综合材料工作室电子阅览室等等进行，课程设置在第一学期，每周6节，共18周。在教学中以小组合作和个人独立学习相结合。教学以行动导向教学的模式进行，项目教学法，任务驱动方式进行等，并通过多种方式进行作品的展示与评价，

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为实现教学实施过程中，应向学生提供教学视频、素材库、成品展示、教学资料工作页等。

2.教学方法

以项目教学法、案例分析法和任务驱动法为主。 七、课程资源开发与利用 1.学材与教材

（1）《VI设计》校本教材； （2）《VI设计》工作页。 2.资源库

（1）《VI设计》多媒体教学课件； （2）《平面设计数字资源库》；

（3）电子期刊、数字图书馆、精品课程网站、校园网、各大网站等网络资源。 八、教学评价 1.评价主体

采用自我评价、小组互评、教师评价相结合的评价方式。 2.评价方式

过程评价与终结评价相结合，采用作品质量评价、理论测试、过程观察等多种形式。 3.评价项及分值分配

评分内容 出勤与安全状况 学习、工作表现 回答问题的表现 团队合作情况 任务完成及汇报情况 评价目标 让学生养成良好的工作习惯 学生参与工作的态度与能力 学生掌握知识与技能的程度 小组团队合作情况 小组任务完成及汇报情况 评分标准 10分 30分 20分 10分 30分 5分 以100分为基础，按出勤评定成绩以100分为基础，按小组评价30分教师评价50分、学生自评20分评定成绩突出表现和特色做法 评价方式 创造性学习（附加分） 考核学生创新意识

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