刍议家长在孩子成长中的作用

作者：魏延春

来源：《儿童大世界·家庭教育研究》 2019年第2期

摘 要:教育部在《关于加强家庭教育工作的指导意见》中明确了家庭教育工作的重要意义。家长是家庭教育中的主角;家长是孩子成长中的启蒙老师;家长的示范作用为孩子树立了榜样;家长在教育孩子的过程中具有权威性;家长对孩子的成长产生潜移默化的影响;家长能及时弥补孩子在集体教育中的不足。家庭教育的前提就是要通过有效的途径,采取多种形式,尽快提升家长的家庭教育水平,发挥家长在家庭教育中的主角作用。

关键词:家庭 家长 教育 提升 水平

2015年春节团拜会上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席*发表重要讲话中指出:“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设。”教育部(教基一〔2015〕10号)《关于加强家庭教育工作的指导意见》中,明确了家庭教育工作的重要意义:“家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风,对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。”德国教育家福禄贝尔说过:“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中,倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话深刻地说明了家庭教育在人的成长过程中的作用之大,影响之深,与国家兴衰存亡密不可分。家庭教育的主角是家长,孩子不是家长的私有财产,是国家未来命运的主宰者,作为家长要树立为国教子的思想。《礼记·大学》中:“身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”的“齐家、治国、平天下”的观点说明了这个道理。提升家长的素质,充分发挥家庭教育中的作用,是家庭教育的主要任务。

一、家长在孩子成长中的作用

常言道:“3岁看大,7岁看老。”就是说,一个人从小就打下了影响终生的基础。原始的家庭教育,是家庭中存在的家长与孩子之间自然的亲情交流现象。第二次世界大战以后,在各国间激烈的经济竞争中,领悟到经济的竞争实际就是人才的竞争,人才培养与家庭教育中家长的影响密不可分。通俗的讲,家庭教育就是家长如何教育好孩子,让他们从小养成良好的习惯,形成优良的品质,成为对社会有用的人。如果把家庭教育看做是一场讲座,那么,家长就是这场讲座中的“专家”,孩子就是聆听“专家”讲座的听众。是否是一场成功而精彩的讲座,要看“专家”讲座的水平,听众是否喜欢听,是否有所收获,收获了多少……这就是“专家”的本事。因此,做好家庭教育的主要任务就是要正确发挥家长在孩子成长中的作用,掌握家庭教育的正确方式方法,把无意的家庭影响提升为有意的、有目的家庭教育。

(一)家长是孩子的第一任老师

中华民族珍贵的文化遗产《三字经》中,关于家长教育孩子,老师教育学生是这样写的:“养不教、父之过、教不严、师之惰。”意思是生养孩子却不加教育,这是父亲的过错。教育学生不严格要求,这就是做老师的懒惰。其实,孩子出生后的第一个课堂是家庭,第一任教师是家长。孩子出生后3—6岁是接受学前幼儿教育阶段,是人的身心发展的重要时期。美国心理学家布鲁姆认为,如果把一个人17岁达到的水平看做100%,4岁时就达到了50%,8岁时达到了80%,9至17岁9年的时间才增加了20%。可见,幼儿在5岁前是智力开发、行为习惯形成的最关键时期,这个时期孩子的父母与其说是家长,更应该称为老师,确切地说是第一任启蒙老师。养不教是“父”之过,教不严也应该说是“父”之惰。纵观历史,国内外卓有成效的名人志士,他们的成功都与早期家长有效教育有着密切的关系。如:德国大诗人、剧作家歌德,“父子书法家”王羲之、王献之,1300多项发明的爱迪生,一代文学巨星郭沫若等。幼年时期得不到正常家庭教育,影响孩子正常发展的事例也很多。如:印度“狼孩”卡玛拉,从小失去母爱或父爱,造成心理不健全等。证

实了“素丝染于苍则苍,染于黄则黄”的道理所在,因此,在做家长前要有当好孩子第一任启蒙老师的充分准备。

(二)家长是孩子学习的榜样

孩子从小到大,几乎三分之二的时间生活在家庭之中,家长对孩子的生活习惯、道德品行等影响起到榜样和示范作用,有些教育家把家长称为孩子的“终身教师”,这种终身性示范作用反映一个家庭的家风,良好的家风能延续几代或几十代人,如:“杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等。家风又反映了一个家庭的学风,也能延续几代或几十代人。金代武氏一门三状元(武明甫、武天佑、武天和);北宋苏洵一门三父子,皆为大文豪;梁启超一门三院士,九子皆才俊;曾国藩不但在政治、军事、文化等领域都有独到的见解,家教家风更是令后人传诵,据调查,曾国藩及其四兄弟家族绵延至今近200余年,出有名望的人才240余人,为人类的文明进步事业作出了不可磨灭的贡献。在当代,一个家庭中所有的成员不可能从事同一种工作,有些家庭中各行各业,人才辈出,而有的家庭中违法犯罪接二连三,甚至连续几辈出现罪大恶极的犯罪祸首。这与家庭中家长榜样和示范作用的影响有着必然的联系。

(三)家长对孩子具有权威教育

父母子女之间的亲情关系、血缘关系、抚养关系,使子女对父母产生一定的依赖性,父母对子女有着很大的制约作用。家长的权威性教育更容易被孩子接受。正确合理的利用这一特点有利于对孩子进行良好品德和行为习惯的形成教育。南宋抗金英雄岳飞一生谨遵母亲刺字“精忠报国”,就是家长权威教育的体现。家长的权威性也要运用有度,运用不当,会造成孩子的逆反心理。同时,家长要树立具有权威的资格,家长的一言一行让孩子打心眼儿佩服,如果作为家长不规范自己的行为,整日酗酒、吸烟、赌博……五毒俱全,在孩子面前就没有权威可谈。因此,家长在孩子成长过程中扮演着双重角色:一是孩子生存的保护者;二是严慈相济的人生权威导师。

(四)孩子与家长易引起共鸣

家长与孩子的密切性关系,孩子对家长的情感、态度、价值观等很容易引起共鸣。在家长高兴时,孩子也会与之兴高采烈;在家长表现出烦躁不安乐时,孩子的情绪也受到影响;父母孝敬老人,孩子也尊敬爷爷奶奶;家长热爱生活、热爱工作、乐于助人,孩子也一定是个有爱心的乖孩子。如果家长缺乏理智以消极的态度感情用事,孩子也会慢慢地吸收其弱点,造成品格的缺失。家长在孩子面前一切行为都会直接影响到孩子品格的形成。家长的情感在与孩子的共鸣中对孩子的成长会起到潜移默化的影响。

(五)家长能及时弥补教育的不足

知子莫若父,知女莫若母。家长与孩子朝夕相处,孩子的一切行为都在家长的掌控之中,作为家长通过孩子的一言一行,发现孩子身上存在的问题,能及时纠正,使不良的行为习惯及时消除。幼儿园、学校的集体教育中,教师面对着几十个孩子,基本对整个年龄阶段孩子进行的是共性教育,客观条件所限,老师不可能照顾到每个孩子,容易出现顾此失彼,部分孩子的个性化教育被遗漏等问题,家长可以在家庭教育中及时弥补。

二、努力提升家长的家庭教育素质

党和国家始终把青少年的健康发展,全面发展,使他们成为社会有用人才作为教育发展的目标。家庭教育中家长的角色十分重要,各级教育行政部门、幼儿园、各级各类学校把家庭教育作为教育工作的一个重要的课题来研究,提升家长素质,发挥家长在家庭教育中的主角作用。

(一)高度重视,成立相关教育组织

各级教育行政部门要高度重视,把家庭教育作为教育的重要组成部分,努力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络,在家庭教育工作中,把对家长的教育,提高家长的家庭教育水平作为家庭教育的首要任务。河北省教育厅于2016年3月21日出台了河北省《关于加强家庭教育工作的实施意见》中要求:“统筹协调各类社会资源单位。各县(市、区)青少年校外活动中心要担负相关责任,成立县(市、区)家长学校总校,指导各学校家长学校工作。”全省各中心均已成立了家长学校总校,通过什么样的途径、方式、方法来引领并提供支持服务。这是家长总校肩负的家庭教育责任。

为帮助各县(市区)家长总校承担起家庭教育这个责任,指导各级各类学校的家长学校工作,青少年校外教育研究会,成立“家庭教育专业委员会”。专业委员会各常务理事单位在本县(市区)率先树立起家庭教育这面旗帜,发挥家长总校的作用,为家长学校提供系统的家庭教育服务支撑,引领本市各中心家长总校开展家庭教育工作。家长的教育水准,决定这孩子将来的发展水平。如何提供优质家庭教育资源,提高家长的育儿能力和家庭教育综合素质,发挥家长的角色和作用,是家庭教育专业委员会做好家庭教育的落地环节。

(二)多种形式,提升家长育儿水平

河北省教育厅《关于加强家庭教育工作的实施意见》中,要求家庭教育要严格遵循孩子成长规律;不断提升家庭教育水平;强化学校家庭教育工作指导;丰富学校指导服务内容;共同办好家长学校。怎样才能达到目标要求,没有一个完整的家庭教育体系做支撑是实现不了的。省校外教育研究会,以家校融合为切入点,发挥学术团体积极作用,开展家庭教育理论研究和家庭教育学科实践,利用阅家长家庭教育在线学习平台,创办了“中国义方家长教育研究院”。经过一年的测试运行,已正式启用。为方便县区家长就近入学,形成全省家庭教育社会教学网络体系,在各县(市区)青少年校外活动中心家长学校总校的引领下成立“家长网络学院”函授站。

“家长网络学院”的授课内容以河北人民出版社出版的,河北省关心下一代工作委员会和省教育厅关心下一代工作委员会指定的家长学校系列教材《家庭教育手册》为教学核心,以《陪伴成长》在线课程为日常教学手段,以网络学习与面授教学相结合的学习方式,帮助家长持续做好家庭教育工作。

“家长网络学院”是河北省青少年校外教育研究会创办的成人非学历在线教育机构,为幼儿园和中小学生家长提供系统学习、效果测试、合格家长认证整套教学服务。“函授站”的设立,将丰富活动中心的服务内容和方式。通过举办家庭教育讲座,让家长了解家庭教育对孩子成长的重要作用,家长网络学院采用线上线下相结合的教学形式,为家长提供家庭教育知识的学习服务。

“家长网络学院”为家长学校总校提供一种系统的教学服务。网络学习课程从幼儿园到七年级分年级设置。遵循孩子成长规律,不断提升家长的家庭教育水平,强化了对学校家庭教育工作指导,丰富学校指导服务内容,与学校联合构建家长学校。

总之,做好家庭教育工作是一件功在当代、惠及千秋的大事。家长网络学院函授站的建立,家长可以通过参加线上网络学习,线下函授培训,提升家庭教育水平,树立为国育儿理念,真正发挥家长在家庭教育中的主角作用。

(责任编辑:方洁)