年级 课题 教学目标 二年级 神州谣 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观 教学重点 学科 主备人 语文 制定日期 执教人 课型 使用时间 新授 会认15个生字，会写9个生字。会组词理解字义。 通过课件引导与自主探究的方法引领孩子们感悟学习汉字和课文的方法。 领会三字经形式的语言，感受祖国的伟大与壮阔。 会认15个生字，会写9个生字，会组词理解字义。 通过课件与自主探究的方法学习三字经形式的语言，感受祖国的伟大与壮阔。 教学过程 个人修订 教学难点 活动一：导入 一、趣味导入 1、幻灯片播放祖国河山图 我们的祖国有史以来都是既美丽又强大的，那么我们这一课就以三字经的形式来领略祖国的美与壮！板书课题——神州谣 活动二： 识字 一、初读课文 1、学生自读课文，遇到不认识的字全出来，对照拼音读一读，可以同桌讨论，注意把字音读准。 2、课件出示生字检查字音，正音。 3、课件出示由生字组成的词语，指名读，学生纠错，领读。 4、合作学习，认识生字。出示生字看在里面有没有你已经认识的生字，你是怎么认识的，与同学分享。 5、教师指导把不会认写的生字系统学习，学生书写三遍加深记忆。 6、通读课文后你们有什么疑问么？ 2、同学们，这些美丽壮阔的风景与建筑都是我们国家所独有的， 生问师答环节（尽量简练到关键处） 活动三： 阅读感知 1、教师指导课文难点 时 我们中国又称神州、华夏，这篇课文就是写了我们祖国的美，让我们一课 文中去看看吧！ 二句。 3、课件出示宝岛台湾，指导朗读第三句。 4、师生交叉朗读全文 活动四：读韵语，巩固识字 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 发奋图强 繁荣昌盛 1、教师范读，生齐读。 2、生自读书写，熟记后听写。 活动五：课堂练习 1、学生练习《导学与训练》1-4题 2、教师投影指导改正错误，当堂批阅，学生修改，同桌二次修改。 神州谣 板书 设计 黄河 长江 长城 神州、华夏 珠江 台湾岛 2、课件出示有关黄河、长江、长城、珠峰的知识与图片。指导朗读一、 课后反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想）