2014江西教师资格证中公学科专项汇总——教育学名词解释三
3月30日江西教师招聘现场免费模考倾情回馈
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模考时间：3月30日14:00-17:00 模考内容：教育综合全真模考+答案解析
模考地点：江西省南昌市阳明路310号江西省出版大厦8楼
1.教师的能力素养--细致、全面的观察能力;深刻的思维能力;周密、精细的组织教育活动能力;广泛、活跃的社会交往能力;清晰、准确、生动的语言表达能力;灵活、机智的教育应变能力;冷静、沉着的自控能力;自学能力。
2.观查法---指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件，对研究对象进行直接考察的一种方法。
3.教师的政治思想素养--拥护共产党的领导，坚决走社会主义道路;热爱社会主义祖国，积极参加社会主义现代化建设;实事求是的思想作风，勇于坚持真理、不断开拓创新的科学精神;具有现代价值取向和现代人思想素养。
4.调查法---是研究者通过谈话、问卷、观察等特定的调查手段，有目的有计划地收集有关研究对象的可靠资料，进行分析、综合、抽象、概括，达到掌握教育实情、解决教育问题的研究方法。
5.教师的任务--贯彻教育方针，教书育人，把学生培养成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。具体任务有：教好功课;加强思想品德教育;关心学生身心健康等。
6.教师的教育思想素养--正确的教育价值观;科学的育人观;正确的学生观;现代的教学观;科学的教育质量观。
7.教育评价---是人们根据一定的教育目标，依照科学的方法程序，对教育对象、教育活动及其参与者进行评价，为教育决策提供依据的过程。
8.加权定量评分法---指对评价对象各方面的特性或其总体状况进行评分赋值，运用加权求和的公式统计评分结果，以判明其价值的评价方法。
9.教师的知识素养--比较精深的专业知识;比较广博的文化知识;比较扎实的教育知识。
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10.教师的劳动特点--最根本的特点是培育人的劳动。具体包括：劳动对象具有主动性;劳动手段具有主体性和示范性;劳动方式具有个体性和协作性;劳动时空范围具有连续性和广延性;劳动过程和效果具有周期性和后延性。
11.教师的职业道德素养--热爱教育，忠诚人民教育，献身人民教育事业;热爱学生，尊重学生，诲人不倦;严于律己，以身作则，为人师表;学而不厌，刻苦钻研，虚心求进;团结协作，尊重集体，互勉互进。
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