山中访友练习题及答案

山中访友•评估测试

1．下列词语中加粗字注音正确的一项是 a．湛蓝禅心b．疲惫单纯 c．树冠携来d．雄浑唱和 2．给以下多音字注音，并组词。 3．下列各项中全部属于形声字的是（） a．憔、清、禅b．澈、川、栀 c．淌、径、手d．邀、唱、休 4．表示以下句子所用的修辞手法。

①德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（） ②谁能够说道这不是天地给我的恩泽？（）

③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川„„（） ④早晨，不好清新！心里的感觉不好清新！（）

5．作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？

请问：________________________________。 （一）语段点将

那座古桥，就是我必须造访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上东站了几百年了？你辛苦吗？你把多少人马渡河彼岸，你把滚滚流水嘉实超短债远方，你躬着腰，只见胸着水中的人影鱼影月影。波光黄稠，泡沫缠绵，岁月就是一去不返的逝川，惟有你秉持着，你那从不发生改变的姿态，使我看见了一种古老而坚毅的灵魂。来到这片树林，每一株一棵都就是我的知己，向我打著青翠的手势。存有许多鸟唤我的名字，存有许多露珠与我互换眼神。我依靠在一棵树上，静静地，以一棵的眼睛看看周围的树，我辨认出每一株一棵都在看看我。我闭上眼睛，我真的变为了一株一棵，脚长出来根须，深深钻进泥土和岩层，体温地层深处的元气，我的头发孵出树冠，我的手变为树枝，我的思想变为树汁，在年轮里转动、奔涌，最后短出来树籽，被鸟儿顶戴向离山远水。

1．这段文字运用了新奇的________手法，使树的形象与“我”融为一体，充满了童心童趣。

2．根据抒发的须要，选段中对“山中朋友”采用的描述人称由第________人称转换为第________人称。

3．第一自然段中运用了________、________的修辞手法。

4．“你在这涧水上东站了几百年了？你辛苦吗？你把多少人马渡河彼岸„„”一句中的“渡河”可以换为“渡过”吗？为什么？ 答：________________________________。

5．选段中第二自然段可以分成两层，恳请用“‖”在原文中标示出，并归纳层意。第一层：________________________________。 第二层：________________________________。 （二）搬迁闯关

②它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。

③我曾停留池边；那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年长的鱼儿怨躲藏了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛就是报导晨妆才了；白鹭有时飞至堤边，静悄悄地东站着，犹如一个披新蓑的钓鱼叟。 ④我曾小立断桥，天未彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦，垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。

⑤我曾慢步凭栏：郭外的山光，郊外的村庄，遍地的牛羊，浅水湖中，还有残荷点点：不是残荷，仿佛就是落花片片，莫不是荷花又重启了？树叶青青，犹如青草之争妍；雁儿阵阵，犹如夏云之飞翔；苍烟蝶影，和着轻云袅袅，就是谁在那儿嘘气如兰？盼不断的天边，也存有蝶儿变成双的飞舞，也许存有莺儿歌唱，燕子裁衣。

1．本文写的是（）季的景色，依据是（摘录原文语句）

_________________________________________________________________。 2．怎样认知第①自然段的“多谢”一词？ 答：________________________________。

3．写景状物，有时可以通过各种感官的体会去图画，从文中第②段中节录出来从相同角度描绘的句子。

嗅觉________________视觉________________ 感觉________________感官________________

4．文中所描写的景物有近景和远景，文中的第________自然段的景物都属近景，第________自然段的景物都属远景。

5．文中对景物的描绘存有动态描绘和静态描绘，第④自然段描绘的“垂杨”、“桂花”、“黄橙”、“青藤”本就是静态景物，作者将它们都译成了动态，彰显这些动态的词语就是________________________________。 补:一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 栀（）子酬唱（）犬吠（）chán（）心 zhàn（）蓝qiáocuì（）（） 二、根据表述写下适当的词语。 1、玄秘深奥（） 2、道德低，声望轻。（） 3、很感兴趣地谈论。（） 4、由新陈代谢恢复正常青春。（）

1．b2．和：hã和平hâ唱和旋：xuán旋转xuàn旋风冠：guān树冠（张冠李戴）guàn冠军柏：bǎi柏树bó柏林禅：chán禅心shàn禅让3．a

4．①拟人②质问③比喻④反反复复5．不好。以“山中访友”为题体现了文章的美妙构想，更能够抒写作者亲近小自然、爱好小自然的感情，富于浓郁的浪漫主义色彩

（一）1．想像2．二三3．拟人比喻4．不可以。因为“渡过”后面一般接“河流”、“难关”等，而“度过”一般接“时光”、“假期”、“日子”等。文中是指过河，所以只能用“渡过”

5．第一层：结尾至“互换眼神”，一棵、鸟、露珠和我亲善交流第二层：从“我依靠在一棵树上”至段末，“我”想象自己变为了一株一棵

（二）1．秋残荷点点、雁儿阵阵2．“多谢”表达对西风带来美丽秋景的感激之情，全文正是以此为基调描绘秋景的3．嗅觉：花的芬芳视觉：水的澄清感觉：天的庄严而纯洁听觉：一切虫儿的歌唱

4．三五5．奈何送来（香）迎盖撑

“基础训练”第3题：b中的“川”，c中的“手”。d中的“休”均不是形声字。“点将过关”（一）第5题：第一层叙事主体是自然界的朋友，第二层则是“我”。