作者机构： [1]华中科技大学教育科学研究院,武汉430074 [2]华中师范大学管理学院,武汉430079
出版物刊名： 教师教育论坛页码： 16-19页年卷期： 2016年 第2期
主题词： 留守儿童 教育问题 发展策略 心理弹性
摘要：留守儿童并不是问题儿童,他们在留守状态下仍可以健康成长。为了深入探究促使留守儿童健康成长的策略,通过问卷法和访谈法对X地区留守儿童及其家庭进行了深入调查研究。调查显示,留守儿童的学业成就、性格倾向与父母的行为、教师的态度有很大的相关度;农村学校教育与家庭教育脱节现象较为严重,相互之间联系不紧密,农村教师对留守儿童的帮扶不充分。为解决这些留守儿童教育问题,促使留守儿童健康成长,学校与基层政府必须从改善留守儿童家长行为、建立家校联系机制、提高农村教师对留守儿童的帮扶度、落实留守儿童的心理健康教育四个方面着手解决。
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