五年级语文期中综合测试卷

五年级语文期中综合测试卷

时间：120分钟 满分：120分

一、基础(24分)

1．根据课文默写古诗文。(10分)

(1) ；终岁常端正。[刘桢《赠从弟(其二)》](1分)

(2)自三峡七百里中；两岸连山； ； 自非亭午夜分；不见曦月。(郦道元《三峡》)(2分)

(3)《使至塞上》写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光；被近代学者王国维称之为“千古壮观”的名句是： ； 。(2分)

(4)几处早莺争暖树； 。(白居易《钱塘湖春行》)(1分)

(5)请把李白的《渡荆门送别》默写完整。(4分)

渡远荆门外；来从楚国游。山随平野尽；江入大荒流。

； 。 ； 。

2．根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)上野的樱花烂熳的时节；望去确也像fēi hóng（ ）的轻云。

(2)这幅劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影；滞留着yú dùn( )和压抑。

(3)国民党反动派经营了三个半月的长江防线；遇着人民解放军好似cuī kū lā xiu（ ）；军无斗志；纷纷溃退。

(4)舰载战斗机上舰；中国bái shǒu qǐ jiā( )；一切从零开始。

3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)

A．我们在学习上遇到困难要积极寻找解决方法；而不能悲观泄气。 ．．

B．这意外的打击；使他非常懊丧；他凄然地走下月台；泪珠从两颊滚落下来。 ．．C．在这叱咤风云、雷电交加的夜晚；没有特别的事情的话；没人愿意出门。 ．．．．D．跑完了五千米；同学们个个都筋疲力尽！ ．．．．

4．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)

1 / 6

A．只要经过不懈的努力；才会收获精彩的人生。

B．济南交警董相勇捐肝救妻；谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。

C．考场上沉着、镇静；是能否正常发挥水平的关键。

D．同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品。

5．仿照画波浪线的句子；在横线上续写两句话；使之构成排比。(4分)

人生需要理想的呼唤。你慵懒时；它呼唤你勤奋；你昏睡时；它呼唤你清醒；

二、阅读(46分)

(一)记承天寺夜游(10分)

苏轼

元丰六年十月十二日夜；解衣欲睡；月色入户；欣然起行。念无与为乐者；遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝；相与步于中庭。庭下如积水空明；水中藻、荇交横；盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

6．解释下列加点的词。(3分)

(1)欣然起行 (2)怀民亦未寝 (3)盖竹柏影也 ．．．．

7．翻译下列句子。(4分)

(1)念无与为乐者；遂至承天寺寻张怀民。

(2) 但少闲人如吾两人者耳。

8．下列对文章的赏析不恰当的一项是( )(3分)

A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋、喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

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C．文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水；又将水中藻、荇比喻成松柏影。

D．本文叙事、写景、抒情；又都集中于写人；写人；又突出了一个“闲”字。

(三)(10分)

突然；客人惊奇地屏住了呼吸；只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面；一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光；虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光；但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来；又稳又准；击中要害；令你无法动弹；无法躲避。仿佛被催眠术控制住了；你只好乖乖地忍受这种目光的探寻；任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄；它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下；谁都没法遮遮掩掩。——对此；屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。

这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟；接着便刀剑入鞘；代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭；没有变化；但那对眼睛却能满含粲然笑意；犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下；它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时；它们可以闪闪发光；转眼又因忧郁而黯然失色；罩上阴云；顿生凄凉；显得麻木不仁；神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利；可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密；不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛；可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述；说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

亏得有这么一对眼睛；托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里；就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发；都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已；这对珠宝有魔力；有磁性；可以把人世间的物质吸进去；然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物；借助这对眼睛都能看得清清楚楚；像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来；这对眼睛不会放过微不足道的细节；同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处；同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度；能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无；这种虚无犹如蛇发女怪那样；看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来；没有办不到的事情；除非让它们陷入无所事事的白日梦中；在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开；这对眼睛就必然毫不含糊；清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影；要把每一片虚假的伪装扯掉；把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼晴；都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的；因为锋刃无情；直戳要害；正好刺中了他的心窝。

12．上文从哪几个方面具体写托尔斯泰的眼睛？请用简洁的语言概括出来。

13.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话的含义是什么？(3分)

14．下列对文章内容的分析和理解；不正确的一项是( )(3分)

A．前文所写的托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表；正是用来反衬他灵魂的高贵——这便是欲扬先抑手法的艺术效果。

B．“它像枪弹穿透了伪装的甲胄；它像金刚刀切开了玻璃”；写出了托尔斯泰眼睛具有深刻准确的洞察力的特点。

C．本文通过肖像描写揭示托尔斯泰形貌的矛盾统一；人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一；可以说；他既是伟大的；又是可笑的。

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D．选段部分主要描写了托尔斯泰的眼睛；写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家；对现实的批判是极其深刻、准确的。

(四)雪山窃贼(17分)

毕淑敏

①女孩子的胃比男孩子的要小；所以；她们正餐时吃得很少；但经常要吃零食。

②西藏能供给女孩子打牙祭的东西实在太少了；我们每天馋得思来想去；只好“精神会餐”。有一天；果平对我们说：“喂！想不想吃烤羊肉啊？”

③大家异口同声地说：“那还用问？当然想吃啦。”连我也跟着一块儿喊；虽然我不吃羊肉；但我喜欢凑热闹。

④果平说：“那我们先筹集原料。”大家就分头活动；很快就搞到了孜然、辣椒面和盐。但烤羊肉最主要的材料——羊肉；还在羊身上长着呢。

⑤大家很着急；果平如此这般地把她的计划说了一遍；我们就只好耐心地等待一个日子。

⑥西藏的羊群经过了一个夏秋的游牧放养；冬初的时候最肥了；要是不杀；经过一个冬天的折磨；到了来年春天；就骨瘦如柴了。在第一场暴风雪来临之前；炊事班长带领人在操场上把预备整个冬季吃的羊都杀完了。然后；把羊堆积起来；拎来水桶往剥了皮的羊肚子里灌水。这样经过一个严寒的夜晚；水就结成巨大的冰坨；羊像琥珀中的昆虫一般；保存得很新鲜。

⑦羊肉暴露在室外；一年只有这么一个晚上。天一亮；班长就会把冻好的羊搬进库房。再想偷出羊肉；比登天还难。

⑧那天；我们每个女孩子手里都捏了一把手术刀；静静地躲在屋里；盼望黑夜降临。半夜时分；我们身穿皮大衣；偷偷地溜出房门。

⑨我们手持利刃；纷纷持刀而上。手术刀倒是很锋利；但它太小了；好像一片银色的柳树叶；面对着骨骼完整的冻羊；简直是杀牛用鸡刀；实在力不从心；再加上羊身上结满了冰；好像披了水晶盔甲；又硬又滑；刀尖儿根本插不进去。

⑩大伙儿忙活了半天；没有一点儿战果。果平不慌不忙地说：“别着急；两个人一组；一个人扳住羊身子；另一个人用刀切羊腿上的肉；那儿的肉最好吃了。”

⑪调整部署果然奏效；我们割了几块羊腿肉；得胜回朝。牙齿冻得直打架；但心里得意极了。

⑫到了屋里；把羊肉摊在桌子上的玻璃板上；切成樱桃大的块；蘸着作料腌好；这才发现了一个致命的问题——还没有烤羊肉的铁签子哪！

⑬大家你看我；我看你；大眼瞪小眼。果平一拍脑门说：“把每个人的毛衣针拿出来。”

⑭我们用酒精棉球给毛衣针消了毒；然后；串上羊肉块；撒上辣椒面；开始在炉子上烤。

⑮那一瞬间；屋子里很静很静；听得见屋外狂风的呼啸；听得见羊油滴落在火焰上的吱吱声。袅袅的热气在女孩子们的头顶蒸腾着；有一种家的气氛在我们心中涌动。

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⑯那一夜；我们房间的灯很晚才熄灭。

⑰第二天一大早；炊事班长吃惊地说：“我的羊腿被谁挖去了几大块肉？雪山上出了窃贼；看来还是个老手；把羊身上最好的肉割走了。”

⑱我们面面相觑；谁也不作声。

⑲炊事班长又说：“其实；我巴不得大家多吃些肉呢；吃了肉身体好；只是这种冻了冰的肉；没有高压锅；谁能把它炖熟？可别吃坏了肚子。”女孩子们得意地交换了个眼色；大家还是不说话。

⑳让炊事班长永远蒙在鼓里吧！他绝对想不到这些柔弱的女孩子；吃起烤羊肉来；个个像绿林好汉呢！

15．梳理故事情节；将下列内容填写完整。(每空不超过4个字)(3分)

提议烤肉→筹集原料→( )→( )→( )→保守秘密

16．你觉得文中的炊事班长是一个怎样的人？请简要分析。(6分)

17．按要求答题。(4分)

(1)联系上下文；说说第⑥段为什么要写灌水冻肉这一细节。

(2)品析下面句子在语言表达上的妙处。

大家你看我；我看你；大眼瞪小眼。果平一拍脑门说：“把每个人的毛衣针拿出来。

18.本文以“雪山窃贼”作为标题有什么作用？(4分)

19.阅读下面的名著选段；回答后面的问题。

这些事情接连发生；在我已有反抗意识的年轻心灵上；留下了磨灭不掉的印象。在这个时期；我也开始有了一定的政治觉悟；特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼；中国其将亡矣！”这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过；谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后；对国家的前途感到沮丧；开始意识到；国家兴亡；匹夫有责。

我父亲决定送我到湘潭一家同他有来往的米店去当学徒。起初我并不反对；觉得这也许是有意思的事。可是差不多就在这个时候；我听说有一个非常新式的学堂；于是决心不顾父亲反对；要到那里去就学。学堂设在我母亲娘家住的湘乡县。我的一个表兄就在那里上学；他向我谈了这个新学堂的情况和“新法教育”的改革。那里不那么注重经书；西方“新学”教得比较多。教学方法也是很“激进”的。

我随表兄到那所学堂去报了名。我说我是湘乡人；以为这所学堂只收湘乡人。后来我发现这所学堂招收各地学生；我就改用湘潭的真籍贯了。我缴纳一千四百个铜圆；作为五个月的膳宿费和学杂费。我父亲最后也同意我进这所学堂了；因为朋友们对他说；这种“先进的”教育可以增加我赚钱的本领。这是我第一次到离家五十里以外的地方去。那时我十六岁。

在这所新学堂里；我能够学到自然科学和西学的新学科。另外一件事值得一提；教员中有一个日本留学生；他戴着假辫子。

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很容易看出他的辫子是假的。大家都笑他；叫他“假洋鬼子”。

我以前从没有见过这么多孩子聚在一起。他们大多数是地主子弟；穿着讲究；很少有农民供得起子弟上这样的学堂。我的穿着比别人都寒酸。我只有一套像样的短衫裤。学生是不穿大褂的；只有教员才穿；而洋服只有“洋鬼子”才穿。我平常总是穿一身破旧的衫裤；许多阔学生因此看不起我。可是在他们当中我也有朋友；特别有两个是我的好同志。其中一个现在是作家；住在苏联。

人家不喜欢我也因为我不是湘乡人。在这个学堂；是不是湘乡本地人是非常重要的；而且还要看是湘乡哪一乡来的。湘乡有上、中、下三里；而上下两里；纯粹出于地域观念而殴斗不休；彼此势不两立。我在这场斗争中采取中立的态度；因为我根本不是本地人。结果三派都看不起我。我精神上感到很压抑。

我在这个学堂里有了不少进步。教员都喜欢我；尤其是那些教古文的教员；因为我写得一手好古文。但是我无心读古文。当时我正在读表兄送给我的两本书；一本讲的是康有为的变法运动。一本是《新民丛报》；是梁启超编的。这两本书我读了又读；直到可以背出来。我崇拜康有为和梁启超；也非常感谢我的表兄；当时我以为他是很进步的；但是他后来变成了反革命；变成了一个豪绅；在一九二五到一九二七年的大革命中参加了反动派。

1．选文出自《 》一书；文中的“我”指的是 。(2分)

2．“这些事情接连发生；在我已有反抗意识的年轻心灵上；留下了磨灭不掉的印象。”联系作品；说说“这些事情”指的是哪些事情？(4分)

3．作者笔下的“我”是一个什么样的人？(4分)

三、写作(50分)

19．阅读下面材料；根据要求作文。

每个人的一生都是一场独特的旅行；旅途中我们播种希望；放飞梦想；我们享受快乐；也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙；也收获生命的成长。

请你以《一段________的旅程》为题；写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②内容具体；有真情实感；③文体不限(诗歌、戏剧除外)；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

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