九年级化学上册《水的净化》导学案

课 题 审核人 教师寄语 学习目标 课题2 水的净化 级部审核 课 型 预习课 讲学时间 执笔人 第 周第 讲学稿 相信自己，细心认真，寻找规律，你就会事半功倍，收获更大。 1、让学生知道净化水的方法、步骤、意义 2、了解硬水和软水及其鉴别方法 3、完成探究实验，培养合作精神教学内容：净化水的方法、步骤、意义 学生自主活动材料 一、预习导学：（自学指导：先阅读课文第74—77页，然后根据课文内容做一下习题并记忆相关内容） 1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多_______，不溶性杂质使其呈__________，可溶性杂质则可能使其有_____________或____________。 2、明矾在自来水净化中的作用：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的___________，使杂质_________来达到净水的目的。 3、从天然水到饮用水，要经过_________、___________、____________和____________四个环节。沉淀和过滤是除去_________性杂质，吸附是除去一些_________性杂质和_____味，消毒是用杀菌剂除去水中_________。 4、过滤可以分离 与 的混合物。过滤操作的注意事项：一贴： 二低： ， 三靠： ， ， 。 玻璃棒的作用：_______。 5、水垢是怎样形成的？有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具结水垢，就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性的_________的化合物，在水加热或长久放置时，这些化合物会生成________（水垢）。 6、什么是硬水？含有较多____________________________的水，叫做硬水。 7、什么是软水？不含或含较少__________________________________的水叫做软水。 8、如何区别硬水和软水？向水中加入肥皂水，泡沫很少的水是_________，有大量泡沫出现的是_________。 9、硬水会给生活和生产带来许多麻烦：（1）如用硬水洗涤衣物，既浪费__________也_________________，还会使衣物变__________。 （2）锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费________，而且严重时可能引起________。 10、硬水软化的方法：（1）生活中通过_____________降低水的硬度。 （2）实验室里用__________方法降低水的硬度。 二、合作探究： 1、指出右图中的错误: 2、在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。 三、拓展提升 在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水 （l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。 （2）能够消毒杀菌的步骤为 。 （3）A步中加明矾的作用是 。 （4）该农户得到的净水是 （填“纯净物”或者“混合物”）。其原因是 。 四、当堂反馈 1、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 2．下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ( ) A．观察颜色 B、加入明矾、搅拌 C．溶解食盐 D．加肥皂水搅拌 3.在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是( ) A.把硬水变成软水 B.对水进行消毒 C.使悬浮物沉淀 D.增加对人体有益的微量元素 3.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是 （ ） A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.吸附 4.用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（ ） A．能杀菌消毒 B．能把硬水变为软水 C．能得到纯净水 D．活性炭主要起吸附杂质的作用 5、实验室制取蒸馏水的过程是（ ） A.物理变化 B.化学变化 C.无法判断 D.既不是物理变化，也不是化学变化 6.下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度较高的是（ ） A.吸附沉淀 B.静置沉淀 C.过滤 D.蒸馏 7、、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（ ） A.取水 B.过滤 C.吸附 D.消毒 8、2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。 （1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其______性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。 （2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_________进行检验，生活中常通过________的方法降低水的硬度。 9、 某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成有关问题： （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的________，使杂质________来达到净水的目的。 （2）再进行过滤液体： ①过滤操作所必需的仪器：________。 A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台（带铁圈） D.试管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平 H.蒸发皿 ②玻璃棒的作用是________，玻璃棒下端接触的部分是____层滤纸处。 ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_____________________________________________________ （3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用。 （4）最后进行蒸馏： ①蒸馏时加入沸石的目的是__________； ②所得蒸馏水是_____（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是_________________________________。 教师点拨 教学反思