科技情报开发与经济 文章编号：１００５—６０３３（２００９）２３—０１７２－０３ ＳＣＩ—ＴＥＣＨ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ ２００９年第ｌ９卷第２３期 收稿日期：２００９一Ｏ６－ｌ８ 浅议《计算机网络》课程的教学 严继利 （湛江师范学院信息科学与技术学院，广东湛江，５２４０００） 摘要：从计算机网络课程的特点出发，结合教学实践，对计算机网络教学的内容选 取、教学方法与手段、实验教学等教学环节进行了探讨，得出了一些可行的教学方法与 教学手段。 关键词：计算机网络教学；理论教学；实践教学 中图分类号：Ｇ４３４ 文献标识码：Ａ 现今我们已经步人信息化和网络化的２ｌ世纪，计算机网络 在我们这个时代得到了极大的发展，尤其是以ＴＣＰ／ＩＰ协议为基 础的网络新技术层出不穷［１】。掌握一定的网络技术已成为当代每 个大学生的必备知识和技能，这给我们的计算机网络教学提出 了更高的要求，同时也给计算机网络教学带来了新的挑战。然 络技术是信息技术的基础，是发展最快的技术之一，也是计算 机技术最活跃的领域之一。计算机网络不仅是计算机专业的基 础课程，同时也是其他专业学生必修课的内容。网络技术的发 展日新月异，新技术、新标准层出不穷，这就要求教师在计算机 网络的教学中不仅要讲解基本的原理，同时更要关注主流技术 及其发展趋势。 １．２基本理论复杂抽象且概念众多 而，《计算机网络》课程理论内容抽象、庞大，实验教学条件要求 高，理论教学与实践教学经常存在脱节现象，并不能满足时代对 《计算机网络＞教学提出的要求。我们发现，在计算机网络的教学 实践中存在诸多的问题没有解决。本文从计算机网络教学的各 个主要环节探讨了教学实践的改进和探索，并对计算机网络教 学的内容、教学方法和手段以及实验教学提出了一些想法和建 议。 计算机网络体系庞大，类型众多，技术实现各异．新理论、新 技术不断涌现，从底层到高层，纵向和横向理论内容多。计算机网 络是计算机技术和通信技术相互渗透又紧密结合的典型的交叉 学科，内容涉及网络理论、计算机通信理论和计算机其他学科的 内容。这就给计算机网络教学带来了一定的困难，要求教师在教 学中能把基本的、重要的概念从理论中准确提炼出来，并且用浅 显易懂的语言把抽象的概念介绍给学生。这是对教师提出的相 当高的要求。 １．３实践性强 计算机网络是一门理论紧密联系实际的学科，是来源于实 １《计算机网络＞课程特点 １．１应用广泛 当今社会的特点是信息化、知识化和网络化，网络已经深 入到我们生活的每个方面，改变了人们的思维和生活方式。网 费的逐渐宽裕、广大用户的支持、工作人员技术的日益成熟和不 断摸索，相信在不久的将来电子资源将会得到充分的利用。 参考文献 ［Ｊ］．宿州教育学院学报，２００５（１）：１ １３－１ １５． ［６］史艳．对提高高校图书馆电子资源利用率的一点思考［Ｊ］．科 技情报开发与经济，２ｏｏ７（３１）：３５—３６． ［７］郭贝．电子图书，想说爱你不容易［Ｊ］．新世纪图书馆，２００８ （５）：２６—２８． ［１］李昕．略论图书馆电子资源的建设［Ｊ］．科技情报开发与经 济。２００６（１）：２４—２７． ［２］黄晓玲．提高电子资源利用率的实践与认识［Ｊ］．图书馆理论 与实践，２００４（５）：１０８—１０９． ［８］杨宜培．也谈提高网络电子资源利用率的策略［Ｊ］．图书馆工 作与研究，２００６（５）：４７－４９． （责任编辑：李敏） ［３］李治纯．图书馆电子资源利用率问题探讨［Ｊ］．广东技术师范 学院学报，２００６（３）：１５３—１５５． ［４］杨毅，邵敏．电子资源建设与利用的读者调查［Ｊ］．信息资源 建设，２００６（６）：３９—６０． 第一作者简介：李正艳，女，１９８１年生，现为重庆大学计算机 学院２００８级在读硕士研究生，助理馆员，四川文理学院图书馆， 四川省达州市南坝街４００号，６３５ｏｏ０． ［５］高大志，谢克省．浅谈如何提高我校图书馆电子资源利用率 Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｎ Ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ Ｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎ Ｒａｔｉｏ ｏｆ Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ Ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｏｆ Ｎｅｗｌｙ－ｂｕｉｌｔ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ａｎｄ Ｃｏｌｌｅｇｅｓ ＬＩ Ｚｈｅｎｇ－ｙａｎ ＡＢＳＴＲＡＣＴ：Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｅｘｐｏｕｎｄｓ ｓｏｍｅ ｍａｉｎ ｆａｃｔｏｒｓ ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ ｔｈｅ ｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎ ｒａｔｉｏ ｏｆ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｏｆ ｎｅｗｌｙ． ｂｕｉｌｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｃｏｌｌｅｇｅｓ，ａｎｄ ｃｏｎｎｅｃｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｐｒａｃｔｉｃｅ，ａｄｖａｎｃｅｓ ｓｏｍｅ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ． ＫＥＹ ＷＯＲＤＳ：ｎｅｗｌｙ—－ｂｕｉｌｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ａｎｄ ｃｏｌｌｅｇｅ；ｌｉｂｒａｒｙ；ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｒｅｓｏｕｒｃｅ；ｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎ ｒａｔｉｏ １７２ 严继利 浅议《计算机网络》课程的教学 本刊Ｅ—ｍａｉｌ：ｂｊｂ＠ｓｘｉｎｆｏ．ｎｅ！ 高校园地 践同时又应用于实践的学科。其各部分的内容都是经过实践的 检验，在实践中被证明了的实用技术，例如：局域网组网技术、互 联网的使用配置技术、网络安全与管理的技术等。学习和掌握这 些内容的最好方法就是理论联系实践，把从实践巾提炼｝Ｉｊ来的 理论通过实践来掌握，同时要求学生在掌握基本理论的同时通 过实验来掌握基本技能和具体技术，在网络教学实践中，理论与 全技术。局域网类型众多、应朋广泛，经过多年的发展，以太网现 在处于统治地位，除了传统的以太网外，高速以太网、无线局域 网、虚拟局域网等局域网技术也是目前应用广泛的技术。另外， 各种网络服务的构建和配置也是非常重要的实用技术。 广域网是一类应用广泛的计算机网络，Ｉｎｔｅｒｎｅｔ是其代表。对 于Ｉｎｔｅｍｅｔ来说，应该重点讲解其原理及应用。ＩＰ／ＴＣＰ技术是 实践并重。 ２《计算机网络》课程的教学实践与思考 ２．１计算机网络理论教学要求 ２．１．１教学内容的选取 计算机网络是一门理论内容丰富、具体技术众多的课程，同 时又是一门理论和技术发展快速的课程。常见的计算机网络课 程教材，不仅很难包含所有的理论，同时也不可能及时反映最新 技术，这就要求教师在实际教学中必须对教学内容有所选择和 扬弃。教师必须在有限的课时限制下选择基本而完整的网络理 论内容，使得学生能够在较短的时间内建立起计算机网络的理 论框架，同时补充最新的理论和技术，扩大学生视野，提高学生 的学习兴趣。 ２．１．２透彻地讲授基本概念与原理 众所周知．计算机网络不仅涉及众多的学科，且基本概念与 原理抽象复杂，理解记忆困难，而这部分的学习是计算机网络学 习的基础和关键，同时也是计算机网络教学的重点。这些概念与 原理，具体来说，就是和网络相关的概念、计算机网络体系结构 （包括ＯＳＩ参考模型、ＴＣＰ￣Ｐ参考模型）的概念、原理和具体网络 技术。 首先是计算机网络交叉学科的概念与原理，例如通信技术 中的“同步”、计算机软件理论中的“客户，月民务器”模型同时也是 计算机网络中的关键概念。计算机网络是计算机技术与通信技 术的结合体，在网络体系结构中的每一层都要实现一种或几种 功能，即数据传输、分用和复用、差错控制、流量控制、分片与重 组、连接的建立和释放。其中数据传输、差错控制、流量控制等都 与同步有很重要的关系。同步技术直接影响通信的质量。 其次是计算机网络体系结构中的概念与原理，计算机网络 的教学实际上主要就是计算机网络体系结构中各层功能和协议 的教学。ＯＳＵＲＭ模型结构严谨，理论性强，学术价值高，在推动 网络协议的标准化及其研究中发挥了重要作用，ＯＳＩ／ＲＭ的分层 原理及其对每层功能与服务的清晰定义使用了大量的概念和原 理，给网络的研究和教学带了巨大的方便性。ＯＳ１／ＲＭ在具有良 好优点的同时，也有其协议实现复杂、效牢低下的致命缺点．ＯＳＩ／ ＲＭ只是网络设计的蓝图而不是现实的网络。以ＴＣＰ／ＩＰ协议为 核心的Ｉｎｔｅｍｅｔ通过多年的发展，最终成为唯一覆盖全球的网 络，理所当然地成为网络研究的重点和参考。Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的体系结构 不同于ＯＳ￣ＲＭ的体系结构，在］ｎｔｅｍｅｔ中有大量的概念和原理 需要每个学习研究网络的人学习。在实际教学中一般都把ＯＳ１／ ＲＭ与ＴＣＰ／ＩＰ模型的优点结合在一个构成概念原理清晰、实现 简单高效的五层网络体系结构中来学习。 最后是具体网络技术中的概念和原理。在计算机网络领域 中有很多具体的技术，并且一直在不断地涌现新技术、新方法， 如局域网技术、广域网技术、Ｉｎｔｅｍｅｔ接人技术等。 ２．１．３强化实用网络技术 计算机网络的具体实用技术众多、变化快，就要求教师在实 际的教学中要进行精心的选择。实用的网络技术主要涉及局域 网及其组网技术、广域网及其接人技术、网络管理技术和网络安 ｌｎｔｅｒｎｅｔ的核心．ＩＰ协议层屏蔽了底层协议和各种物理网络的差 异，实现了对高层协议提供统一接口的目标。现在的ｌｎｔｅｒｎｅｔ是 以ＩＰＶ４协议为基础的．而下一代ｌｎｔｅｍｅｔ是基于ＩＰＶ６协议的。 １ＰＶ６除了永久地解决了ＩＰＶ４的地址问题外，还充分考虑了在 １ＰＶ４中没有解决或没有解决好的问题，如服务质量（Ｑｏｓ）、移动 性、安全性、多播等内容。Ｉｎｔｅｍｅｔ接人技术也有丰富的内容。 ２．２教学方法与手段选择 计算机网络课程的大部分内容都是比较抽象的理论，在实 际的教学中要特别注意教学手段与方法的选择。传统的“满堂 灌”的教学方式，其实际效果很不理想。在教学过程中，可以根据 教学内容。选择多种教学方法综合使用，把抽象的内容具体化， 便于学生的理解。具体可以使用讲解法、实验法、多媒体教学法、 示范教学法等。在这里仅以多媒体教学、示范性教学法为例。 ２．２．１多媒体教学法 计算机网络的大部分概念、协议原理都比较抽象，使用多媒 体教学方法，可以把原本抽象、复杂的协议、工作原理（如滑动窗 口协议、ＡＲＰ协议工作原理、ＩＰ分组结构等）用图形和动画的形 式展现出来，可以使学生直观地理解教学内容，激发学生的学习 兴趣。 ２．２．２示范性教学法 计算机网络已经融人人类生活，是人们学习、生活不可分割 的组成部分，网络本身也已经走人了课堂，这本身就给计算机网 络的教学带来新的机遇。在计算机网络的教学中我们可以充分 利用计算机网络本身来为我们的教学服务。现在有很多网络分 析工具，如Ｓｎｉｆｆｅｒ。Ｎｅｔｓｅａｎｔｏｏｌｓ。ＮｅｔＭｅｄｉｃ，ＣｙｂｅｒＫｉｔ，Ｉｎｔｅｍｅｔ Ａｎｙｗｈｅ￣Ｔｏｏｌｋｉｔ等。 比如，在讲授ＴＣＰ协议的时候，我们可以使用Ｓｎｉｆｅｒ抓包工 具抓取实际的ＴＣＰ报文，然后对应ＴＣＰ格式讲解每个字段的含 义，这样就可以让学生轻松理解本来抽象晦涩的理论内容，教学 效果就显得非常良好。 ２．３计算机网络的实验教学 计算机网络是实践性较强的学科，实践教学不仅是理论教学 内容的验证，更是提高学生动手能力、培养学生创造精神的关键环 节。因此，构建良好的实验室，给学生提供良好的实验环境尤为重 要。同时，还应当注意到在进行实验教学中必须同步提高实验指导 教师本身的动手能力和实验水平。应ｉ亥指出的是，实验环境的构建 还包括教师实验能力的培养、实验组织能力的建设等。 ３结语 计算机网络是一门理论性和实践性都很强的学科，不仅要 求教师要有很好的理论水平，同时还要求教师具有很强的实验 指导能力。在教学实践巾，要求教师能够把概念理论和实验很好 地结合起来，从而提高教学效果。另外，由于计算机网络发展迅 速，新技术、新标准不断出现，教师必须要以较新的技术为基础， 综合使用多种教学手段，不断提高自己的实际教学效果。 ’参考文献 ［１］ＡｎｄｒｅｗＳ Ｔａｎｅｎｂａｕｍ．计算机网络［Ｍ］．４版．北京：清华大学出 版社，２００４． １７３ 科技情报开发与经济 文章编号：１００５—６０３３（２００９）２３—０Ｉ７４—０３ ＳＣＩ—ＴＥＣＨ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ ２００９年第１９卷第２３期 收稿日期：２００９—０６—２８ 论铁路股份制企业运输统计指标体系的完善 史世民 （太原铁路局计划统计处，山西太原．０３００１３） 摘要：分析了铁路股份制企业运输统计指标体系中存在的问题，论述了完善铁路股 份制企业运输统计指标的必要性和意义，并提出了几点建议。 关键词：铁路股份制企业；运输统计指标；体系完善 中图分类号：Ｆ５３ 文献标识码：Ａ 铁路股份制企业是铁路经济体制改革中的新兴产物，实行 场的影响指标目前仅处于探讨研究阶段，还没有形成统一的指标， 股份制是铁路扩大化再生产、发展企业经营能力的必然趋势．其 还缺乏铁路货源占货源市场比率、旅客列车开行对运输市场影响 运输统计工作对企业经营管理、运行机制有效性、企业适应市场 的相关指标。同时现有指标体系中多数设立的是反映企业某时点 经济需求、增加竞争能力和提高经济效益具有重要影响和实际 数值变化的指标，对于企业未来发展需求和预测需求指标，如企业 意义。随着一些铁路股份制企业，如大秦铁路公司上市经营，铁 未来货源变化、发展潜力指标未能列入现有指标体系。 路统计中的一些重要数据不仅对企业内部经营管理是必不可少 （２）现有指标分散，未能形成完善、系统化的专业指标体系。 的内容，也是各级股东掌握市场信息、进行价值投资的重大依 现有指标条块分割，不同的部门掌握不同的数据，如收入部门掌 据。完善铁路股份制企业运输统计指标体系，服务企业生产经 握收入数据，调度部门掌握十八点现在车和车辆数据，客运、货 营，已成为当前铁路统计的重要工作之一。 运精密统计部门掌握旅客、货物到发量和相关周转量。这些部门 １铁路股份制企业运输统计指标体系中存在的问题 数据有些是重复统计的，容易造成数出多门，同时对于一些需要 各部门联合完成的指标由于分散管理，缺乏统一性，则往往给数 现有铁路股份制企业运输统计指标体系是从国有铁路行业 据提供带来不便，影响到数据的正确合理使用。这种情况对于那 统计工作中继承和发展过来的，其延续了国有铁路统计指标体 些目前基本由其资产拥有的大股东——铁路局代行使统计工作 系专业性强的特性，在一定程度上能够较直观地反映铁路状况。 的铁路股份制企业影响更加突出，这些企业如果不能根据本企 但由于股份制企业具有自身特点，加之，近年来铁路股份制企业 业特点，形成完善、合理的统计指标体系，那么在需要数据指标 统计制度改革明显滞后于经济体制改革，铁路股份制企业统计 时只靠临时收集、整理数据，往往会造成数据使用不当和以偏概 工作仍基本沿用以前的指标体系，把企业的统计理解为统计报 全，导致使用者决策失误。 表制度下的内部统计，缺乏对现代企业职能的充分认识，使得现 （３）现有铁路股份制企业指标涵盖范围不能满足经营需要。 有指标体系已不能满足体制发展需求，影响到统计职能的发挥， 现有股份制企业对影响经营业绩的指标尤为重视，特别是成本 具体有以下表现： 支出的加大和运输收益增加的变化直接影响到股份制企业经营 （１）现有指标体系对企业市场状况和变化反应不灵敏。铁路 者形象，对一些上市公司而言，可能还会影响到企业能否上市融 经营市场面对着整个国民经济运输体系，竞争者既有公路，又有航 资，影响企业能力的扩大和效率、效益的提高。像其他企业一样， 空、水运、管道运输等多种形式。现有铁路股份制企业统计指标中 影响股份制企业支出和收入的因素很多，铁路股份制企业由于 基本以反映企业内部经营活动的指标为主，如反映企业生产经营 依托铁路网这一大联动机，因此不可避免地受到外围因素影响， 的装车指标、卸车指标，对于反映企业在市场中的占有情况和对市 如各种自然灾害及多种运输需求变化影响，这些因素有可能使 ［２］谢希仁．计算机网络［Ｍ］．北京：电子工业Ｉ｛Ｊ版社，２００３． ［３］李志球．计算机网络基础［Ｍ］．北京：电子工业出版社，２００５． 第一作者简介：严继利．男，１９７５年４月生，２００３年毕业于 ［４］何莉．计算机网络概论［Ｍ Ｉ．北京：高等教育出版社，２００２． 辽宁石油化工大学（硕士），助教，湛江师范学院信息科学与技术 （责任编辑：白尚平） 学院，广东省湛江市，５２４０００． Ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｎｅｔｗｏｒｋ ＹＡＮ Ｊｉ－ｌｉ ＡＢＳＴＲＡＣＴ：Ｓｔａｒｔｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｎｅｔｗｏｒｋ，ａｎｄ ｃｏｎｎｅｃｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ， ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｐｒｏｂｅｓ ｉｎｔｏ ｓｏｍｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｌｉｎｋｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｎｅｔｗｏｒｋ ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ，ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ ａｎｄ ｍｅａｓｕｒｅｓ，ａｎｄ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ，ｅｔｃ．，ａｎｄ ｓｕｍｓ ｕｐ ｓｏｍｅ ｆｅａｓｉｂｌｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅａｓｕｒｅｓ． ＫＥＹ ＷＯＲＤＳ：ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｎｅｔｗｏｒｋ；ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ；ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｌ７４