五年级综合质量分析表

武功县实验小学2015-2016学年度第一学期期末检测

学科质量分析表

学 科 基 本 及格人数 情 况 优秀人数 155人 优秀率 44.93﹪ 本套试题分品德与社会部分和科学部分两大块，内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识理解的能力，试题比较简单，能照顾到不同层次的学生，适合小学五年级学生的特点。 根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,答卷中反 能够很好的检测出学生所学和不足。 映出来的 一、品德与社会部分填空题考察的是基础知识，学生对这突出问题 部分知识记忆不准确，错别字多。 二、科学部分判断题学生对概念理解不到位，因而失分多。 三、品德简答题学生对知识体系掌握较好，答题格式规范，条理清晰，字迹工整。 四、连线题部分，学生对知识点掌握较好，能借助工具规范连线。 五、从试卷整体来看学生审题、读题、答题态度不认真，324人 及格率 99.69﹪ 综合 总 分 年级 五年级 参考人数 26489分 平均分 345人 76.78分

卷面不整洁，造成答案模糊错误。 一、科学教学中的概念学习是一个重要内容，在以后的教学中加强对学生概念理解的指导，不要教会的只是强行记忆的意识。我们可以通过不同概念间的联系和比较，通过概念中的关键词的有效描述来提高学生对概念的有效记忆。 二、注重问答题的答题技巧训练。解答时必须做到观点今后教学 明确、要点全面，语言精练、逻辑性强。与此同时 ，学生解改进策略 答问答题时一定要抓住关键性词语。 三、综合知识来源于生活，掌握综合知识是为了应用到实际生活中。在知识传授过程中我们一定要和生活紧密结合，为学生展示更多的生活背景材料，让学生在更大的空间里去体会科学知识的掌握和应用，培养学生良好的科学素养和灵活运用知识的能力。 姓名 学校 姓名 学校 姓名 质量分析 韩存柱 实验小学 刘荣 实验小学 执笔人 刘荣 研讨人员 刘文娟 实验小学 王婷 实验小学