教学常规检查通讯稿

教学常规检查通讯稿

【篇一：常规性检查通讯稿】

镇南小学中学开展全校性的教学常规检查系列活动报道 2014年11月3日下午，镇南小学为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，扎扎实实开展了全校性的教学常规大检查。

此次检查，由教务处组织全体备课组长和行政领导进行一次全校性的期中教学常规检查，检查内容包括教师的教案编写情况以及学生作业的批改情况，主要是对全体教师教学计划执行情况、备课教案、教学后记、听课记录、作业检查批改等情况的检查和反馈。全体备课组长和行政领导对每位老师的各项常规工作进行认真检查和评定，对教学检查中发现的一些问题，教务处及时向教师进行了反馈，以改进工作，推动有效课堂建设。

镇南小学开展教学常规检查，旨在加强常规教学工作、提高教育教学质量，并以此次教育教学常规检查为契机，进一步健全学校教学常规管理措施及检查督促机制。该校如此高强度重视教育教学工作，相信该校的教育教学水平和教育教学质量会得到大幅度的提升。

撰稿人：陶美香 校对人： 撰稿单位：古镇镇南小学

【篇二：工程检查通讯稿】

工程管理均好之花不败

----沈阳公司考察总结沈阳公司的工程管理，因其均好的表现一直以来都成为集团各公司学

习的榜样和标杆。

为什么他们能做到均好呢？带着这样的疑问，在鲜花盛开的四月，我们工程系统一行十多人

登上了北上的火车，去沈阳实地考察、取经，去寻找均好之花盛开不败的答案。 行程中我们共参观了四个项目：万科城六期、蓝山、柏翠园和金域蓝湾。除了实地参观

之外，还和工程管理部、项目部、总包、总监等人员进行了座谈，就看到的问题和心中的疑

问进行了深度沟通。

考察中我们看到了超出想象的优秀的管理表现，如：标准化的安全文明施工管理，令人

赞叹的工地ci形象布置，轰轰烈烈的评估文化宣传，整洁干净得如工厂般施工现场，优良的

主体施工、二次结构和砌筑质量，高效的施工进度，高效的人均管理面积和良好的伙伴合作

关系等。亲身体会到均好的表现和感觉。通过本次考察寻找到了答案，达到了考察的目的。

下面就本次考察的收获进行总结，供大家参考。

一、 图说管理

每到一个项目工地，从入口开始都能看到他们标准化的统一的宣传标语、场地布置、安

全文明施工要求，闸口、洗车池、道路硬地化、安全告示牌、施工样板、整齐规范标识清晰

的外架外网等，正如他们自己说的标准就是一眼能分别出这是沈阳万科的项目。 项目入口：全部都设置自动车闸，洗车池，保安亭，道路硬化，安全告示牌等，且全公

司标准统一。 1 / 12 入口都能看到鲜花安全告示牌：

安全警示标志 2 / 12 施工电梯的入口：消防器材

砂浆搅拌站3 / 12 4 / 12 木工制作棚：每台锯床都有保护罩 场地布置：花园式、工厂式工地5 / 12篇二：领导检查工作通讯稿 热烈欢迎总公司领导莅临指导工作 2013年10月14日，一夜的降雨送来了深秋季节的寒意。 上午九点多，总公司一行人

冒着雨，顶着风来到古城项目部检查并指导工作。在表扬我们工作质量的同时，更多的是给

我们指出了我们存在的不足之处，给我项目部接下来的工作指明了方向。 整洁的项目部办公室里，总公司领导在项目部经理、安全副经理、技术负责人等陪同下

开始了他们的工作。在资料员的协助下，其中三位领导认真查阅了项目的管理记录文件以及

质量报告；此外，剩下的几位领导在安全员和施工员的陪同下，淋着雨对现场的生产和安

全

情况进行了视察并做出了表扬与指正。 之后，领导们对我们的生产安全、质量进行了评价，高度肯定了我们的组织管理、安全

措施和工程质量等工作。他们指出：希望项目部加快处理影响施工的各种不利因素，尽早攻

克阻碍施工的难点。进一步和业主协商，积极主动并及时地解决在建设过程中遇到的问题。

要在确保安全的前提下，进一步提高工作质量，安全地、优质地、高效地完成工作任务。他

们还提议：在办公室内、外多贴一些关于工作流程、安全意识的标示图，做好安全、质量的

宣传工作。

几位领导们还对项目部所有员工进行了生活上的关心和鼓励，希望我们能继续保持优良

的工作状态，并再接再厉做到更好，为公司也为自己的项目部争取更大的效益和更好的荣誉。最后，几位领导在职工们热烈的欢送下完满结束了此次检查指导工作。作为新员工的我，

看到领导们对我们职工的关心、支持与帮助，我信心倍增。所以，我相信在总公司领导的英

明指引下，我们会更高效、更安全地完成工作任务。我们会抓住机遇、开拓思想、不断阔展，

实现组织管理现代化，大力营造热情开放、真诚协作、开拓进取的共赢氛围！通讯员：王 鹏篇三：创强验收通讯稿—刘敏创强验收通讯稿

5月9日创强工作组来到我校，对我校的创强工作进行了详细的检查指导，同时对我校的创强工作表示肯定及认可，历时两年的创强 工作画上了一个圆满的句号。 通讯员：刘敏

新民镇第二小学

2013年5月9日篇四：浅谈工程资料的通讯稿浅谈工程资料 近期我们项目部每个人似乎都对“资料”二字尤为敏感，不但在耳朵里面或是在眼睛当

中有这个字眼，而且已将这个字眼牢牢地放在内心里面。进入第三季度，项目部所有人员不

仅要将施工现场安全、质量、进度等工作仍然紧抓不放，而且把工程资料也作为工作重点来

抓，除了在建工程要求资料与工程实际进度保持同步外，已经竣工验收的工程资料也要搜集、

整理并移交矿档案室。本项目部工程竣工验收工程的监理资料要及时向档案室移交。近期项

目部相关人员开始着手这项工作。下面我仅以我个人的积累和见解浅谈一些关于工程资料方

面的注意事项：

工程建设从项目的提出、筹备、勘探、设计、施工到竣工投产等过程中形成的文件资料、

图纸、图表、计算资料、经济、声像等资料，都属于竣工资料收集、整理、归档的范围。工

程技术保证资料的整理和归档是建筑工程必不可少的工作之一。其重要性具体性表现在以下

方面：

1、工程技术保证资料是对建筑实物质量的真实写照，无论建筑原材料、构配件质量，还

是分项工程质量评定资料都必须客观地反映实际施工状况。

2、建筑工程质量管理具有动态相关性，工程技术保证资料就成为预先控制的重要依据。

我们可以根据数据来协调工作，准确地实现质量目标。

3、工程技术保证资料是核定工程质量等级的重要依据。验评标准要求，工程技术保证资

料必须基本齐全。否则，视为不合格工程，不能交付使用。

4、工程技术保证资料成为建筑物改、扩建或增层必不可少的技术依据。 因此，工程技

术保证资料的整理必须做到及时、真实、准确、完整，即如下几点；

（一） 及时性

及时性是做好工程技术保证资料的前提。工程技术保证资料是对建筑实物质量情况的真

实反映，因此要求资料必须按照建筑物施工的进度及时整理。同时，及时性还反映在施工企

业内部质量的管理上。

“自检、互检和交接检”的质量管理体制要求工程技术保证资料的整理必须及时，这是

施工时严格控制的“质量环”。质量控制、进度控制和投资控制要求工程技术保证资料的整理必须及时，为控制提供可

靠的依据。

社会监理机构和政府监督机关也要求施工企业及时整理好工程技术保证资料，以备核查

或核定工程质量等级。

因此，工程技术保证资料的整理应杜绝拖沓滞后，闭门造车现象和应付突击式的心理。

（二）真实性

真实性是好工程技术保证资料的灵魂。资料的整理应该实事求是，客观准确，不要为了

“偷工减料或省工省料”而隐瞒真相；也不要为“取得较高的工程质量等级”而歪曲事实。

所有资料的整理应与施工过程同步。材料使用前必须有合格证和必要的试验报告，采取见证

取样送检制度，试验应有见证取样记录。分项工程质量评定必须到现场实测检查，不得闭门

伪造。

（三） 准确性

准确性是做好工程技术保证资料的核心。工程技术保证资料的准确性取决于以下一些方

面。 混凝土强度评定应明确验收批的概念，应区分不同的分部或施工段，正确运用统计和非

统计评定方法。同时，在具体计算时，混凝土强度的平均值取一位有效位数，标准差取二位

有效位数。

分项工程质量评定的填写应规范化。保证项目内容填写应详细具体，不能以“符合要求”、

“满足规范”来概而论之。基本项目的每个子项的等级应按优良百分率确定，并且要用文字

说明，不可随心所欲地以符号代替。分项工程质量等级应根据基本项目和允许偏差项目的百

分率确定。

（四） 完整性

完整性是做好工程技术保证资料的基础。不完整的资料将会导致片面性，不能系统地、

全面地了解单位工程的质量状况。要保证资料的完整性应做好以下几方面的工作。

1、应设专人及时收集有关工程资料。

2、应根据工程量、批量或批号收集有关工程资料。

3、总承包单位应向分包单位收集相关资料。 总之，工程技术保证资料必须基本齐全，除做到及时性（前提）、真实性（灵魂）、准确

性（核心）、完整性（基础）以外，还要符合竣工图纸、资料的整理、编制要求：

1、资料要签字齐全，字迹清晰，纸质优良，保持整洁。

2、分类分项明确，封面、目录、清单资料齐全，排列有序，逐页编码。

3、凡是利用原图编制竣工图的，图面必须达到八成新以上，无油污、无磨损，图字清晰，

并在标题栏右上角空白处加盖竣工图章后方可作为竣工图。竣工图编制人、技术负责人应逐

张签字。

4、对结构、形式、工艺发生重大变化的，由施工单位按照实际情况绘制竣工图。设计变

化不大的，施工单位可将变更部分修改在原施工图上，另盖竣工图章后作为竣工图。

5、竣工图等资料整理时，必须按工程项目、专业类别和图号组卷，折叠成要求的幅面，

露出标题栏，以方便查阅。

6、图纸、隐蔽工程记录等重要资料，必须有碳素墨水绘制和书写，禁止复写和使用复印

件。

7、基本建设档案纸张一律采用标准a4白纸，案卷封皮、封底一律采用牛皮纸，装订方

法采用三孔一线法，双股线装订，孔距长度为16cm,，中孔到边孔的长度为8cm，卷脊装订结

的垂直距离为1.5cm，结头放在案卷后面。装订后的档案案卷要整洁、美观，不许出现油渍、

随意涂改、装订偏斜。篇五：常规性检查通讯稿 镇南小学中学开展全校性的教学常规检查系列活动报道 2014年11月3日下午，镇南小

学为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，扎扎

检查内容包括教师的教案编写情况以及学生作业的批改情况，主要是对全体教师教学计划执

行情况、备课教案、教学后记、听课记录、作业检查批改等情况的检查和反馈。全体备课组

长和行政领导对每位老师的各项常规工作进行认真检查和评定，对教学检查中发现的一些问

题，教务处及时向教师进行了反馈，以改进工作，推动有效课堂建设。镇南小学开展教学常规检查，旨在加强常规教学工作、提高教育教学质量，并以此次教

育教学常规检查为契机，进一步健全学校教学常规管理措施及检查督促机制。该校如此高强

度重视教育教学工作，相信该校的教育教学水平和教育教学质量会得到大幅度的提升。

【篇三：评课通讯稿】

听评课活动总结

三月里春风送暖，正直学习的大好时节，为了让促进区域性教学交流，深化课程改革，

提高教学质量，梨河镇第一幼儿园开展了教学常规课听课的活动这次听评课活动主要涉及语言、健康、音乐三大领域。由大四班主任xxx打响第一炮，

她的题目为“我的小手很能干”，简单的从手开始来引出了游戏、认字、造(转载于:评课通讯

稿)句等很多东西，很大程度的激发了孩子们的想象力和认知能力。此外还有其他老师的音乐

课《数鸭子》《xxx》语言课《会说话的手》、《春天是什么》社会课《安全标志要记牢》《人类

最忠诚的朋友》等。 其中大二班主任杨欢老师的音乐课《xxx》赢得了听课老师一致好评，

其设计精心，善于创设情境，???????????????.. 课后，该园副园长王莉又对各个教师从各自专业的的角度出发，从教学方法、课堂常规、

课堂引导、课后拓展等方面进行了点评，王副园长主要强调课堂上要注重孩子语言的完整性

和善于激发想象力，语言中肯，得到了其他听课老师的一致认同。这次听课活动让全体教师

受益匪浅，在不断地发展与进步中使梨河镇第一幼儿园的教育教学质量也竿头日上。篇二：

区教研活动通讯稿

区教学研讨活动在新区实验学校成功举办 2012年3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体

育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育教师20余人，本次教研活

动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王敏和朱传颂两位老师为大家

展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学

手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己

教学水平的平台。在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与不足

都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步提高教学水平提出了很多宝贵意见。通过

此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区教师搭建了一个很好的学习

和交流的平台，形成了相互学习、共同进步良好氛围。 淮阴师院附小新区实验学校 王敏 2012．3．22 篇三：风采课通讯稿教师风采课通讯稿

2013年3月份，在教务处的精心安排下，海伦堡学校举行了新入职教师风采课及优秀教

师示范课的展示活动。这次活动，以各科组为单位，各科组新入职教师及部分老教师，带着

自己半个多月以来的精心准备参加了此次活动。 此次公开课中，呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以及老师们借助多媒体

将巧妙的教学构思融入其中。体现了现代信息技术给课堂教学带来的高效，反应了教师较高

的教学能力和管理水平。

在教研会议上以科组为单位对新老教师的风采课和优秀老师的示范课进行了评课。在评

课的过程，老师们畅所欲言，指出优点和不足，为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验。通过本次公开课提高了我校教师的教学方法和课堂管理水平，达到了共同交流、共同探

讨、共同学习、共同成长、共同进步的目的。 校公开课的开展，给老师们创造了一个相互沟

通、切磋、探讨和共同提高的机会，这对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。篇四：

送课交流 通讯稿送课传真知 携手创未来又是一年立冬时，虽是初冬时节，天气却温文而儒雅，落叶缤纷，暖阳当空。就在这样

一个温暖的冬日，本着传授先进教学理念与优质教学经验，引领教师专业成长，提高教学质

量。2014年11月7日，由市教研室组织开展的小学教学联系校“语数英学科送课交流”活

动在济师范附小拉开了序幕。参加本次活动的有：市、区教研员、市骨干教师、济师附小全

体语、数、英教师,受教的是济师附小相关班级，师生们怀着满腔热情积极参与此次活动。 此次活动给广大教师提供了一个交流的平台，使大家能够相互学习，共同提高，搭设了

校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育 资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野，为我

市的教育事业增添了新的篇章。篇五：同课异构通讯稿 为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高，为使我校教师有一个更好的学习、

交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校于2012年9月进行了二

----六年级同课异构的教学活动。近一个月以来，向阳实验学校的校园里充满了浓厚的教研氛围，教师们为了上好课下了

很大功夫，认真备课、精心设计，牺牲了大量的休息时间。从资料的查找，教具学具的准备，

教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为

交流与提升自己教学水平的平台。校领导、级部主任、教研组长也十分重视，积极参加教研

活动，并为老师们出谋划策并进课堂听课及其课后讲评，各任教教师课后结合自身教学特点

认真进行了课后反思。

总之，通过本次活动，既展示了教师的教学风采，又体现了教师之间的密切配合，最重

要的是促进了教师的教学水平的提高。