青蓝工程师傅

“青蓝工程”师傅工作总结

桥南小学 王红霞

为了帮助青年教师尽快适应教育教学工作，掌握和提高教育教学的基本技能，早日成为骨干教师，本学期我校继续实行“青蓝工程”，我很荣幸能担任杨晓静、马雪明老师的师傅，杨晓静老师虽是一名刚转型语文的教师，但对待工作兢兢业业，脚踏实地，有着强烈的爱岗敬业精神。马雪明老师作为班主任，她也每天早来晚走，用爱心呵护着每一个孩子。作为她的师傅，我努力践行着所应尽的责任。工作中，我们互相学习，互相帮助，共同提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，总结如下：

一、共同制定目标，加强理论学习。

我们把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。我和两位老师利用课余时间一起学习、交流专业理论知识。我还向她推荐了一些有关班级管理和教学方面的理论书籍，她们俩老师非常虚心好学，将书中一些先进的教育教学经验和方法，进行归纳整理，并认真做了学习笔记，以此来指导自己的教育教学工作。

二、传授经验，共同学习，提升业务能力。

我们经常一起钻研教材教法，在备课前做到深入分析学生的基本情况，充分了解学情。备课时，做到三个“精心”。明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用多媒体辅助教学。在本学期的教学能手汇报课活动中，我们一起观摩了老师们的示范课，课下共

同研讨课堂教学的成功之处，吸取其精华。还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛，并将一些好的教学方法运用于自己的教学中，努力提高教学水平。

作为两名负责任又好学的教师，她们对课堂偶发事件的处置、教学常规的建立等等问题都存在着一些疑惑。作为师傅，对徒弟的每一次请教我都给予耐心的解答，我还经常主动与她们交流自己在教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、学生学习习惯的培养、与学生家长沟通的方式方法等做法，希望自己的一些经验做法，能对她们有所帮助，从而使她们尽快地走上教育教学的正常轨道。

三、相互听课，师徒共同提高

两位老师上进心很强，爱学习，肯钻研，有问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的杨老师，经常主动要求听课。作为师傅的我每一次都充分准备，无论是课件还是教学过程，我都精心设计，尽量把最好的一面展示出来。杨老师则认真听课，详细记录下教学流程，课后与我讨论交流。每次反馈了意见后，杨老师总是再次进行认真的教学反思，积累经验，努力改进课堂教学。在教学中，我也经常听马雪明的课，详细记录每一个细节，尽可能地帮她找出需要改进的地方。我指导她如何系统的组织课堂教学，如何激发学生学习的兴趣，把自己多年来积累的教学经验毫无保留的传授给她，还将课堂教学中需要注意的问题和一定要讲的知识点及时告诉她。平时，在班级管理方面，我也经常帮助她们老师解决一些工作中的疑惑，使她们的班级管理能力有了一定的提高。她们都能在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她们的努力，进步得很快，对教材的内容、重难点把握更加准确到位，课堂教学方法灵活生动，所带的班级学生，已经初步养成良好的习惯，教学成绩也很优异。她们的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到她们在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到高兴。同时师徒结对也让我意识到自身的诸多不足，“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

王红霞

2020年1月