增院学字〔2013〕9号
2013-2014学年学生工作的总体思路是：以中国特色社会主义理论体系为指导，认真贯彻落实科学发展观，围绕立德树人这一根本任务，坚持“育人为本，德育为先，务实善政，追求卓越”的工作理念和诚心诚意为学生成才发展服务的工作宗旨，按照学院培养思想品德高尚、知识结构合理、实践能力较强、国际视野宽阔的应用型人才的总要求，以加强学生思想道德教育和学风建设作为重点内容，以加强学生政工干部队伍建设为重要保障，全面加强和改进学生工作，努力提高学生教育、管理与服务工作的科学化水平，为培养合格人才、促进学校的改革发展、构建和谐校园而努力奋斗。
一、坚持“育人为本，德育为先”，用社会主义核心价值体系引导大学生健康成长
（一）深入开展中国特色社会主义宣传教育，培养提高大学生的政治觉悟组织学生深入学习中国特色社会主义理论，引导大学生增强道路自信、理论自信和制度自信。各系在开展中国特色社会主义宣传教育活动中，应当采用大学生喜闻乐见的形式，坚持与思想政治理论课教学活动相结合，与学生党团支部活动相结合，与主题班会（级会）活动相结合，与校园文化活动相结合。
（二）深入开展“中国梦”主题教育活动，增强大学生的社会责任感以主题班会（级会）、党团支部生活会、征文比赛、演讲比赛、摄影比赛、社会调查、社会实践活动等形式，广泛开展“中国梦”主题教育活动，引导大学生增强为实现中国梦而奋斗的责任感、使命感，自觉把个人追求和奋斗融入实现中国梦的伟大进程，为中国梦增添强大的青春力量。
（三）扎实开展“修身立德，追求高尚”系列教育活动，培养提高大学生的道德素质
以十八大提出的“三个倡导”为重要指引和基本遵循，以践行“求真、立信、笃行”校训为切入点，大力加强道德教育，引导大学生正确认识和处理德与才、个人与他人、个人与集体、道德与利益、自由与纪律等关系，坚持读书与做人、为学与为人相统一，坚持用社会主义核心价值体系和社会主义法纪规范约束自己
1的行为，自觉遵守学校关于学生公寓、课室、图书馆、考场、饭堂的有关管理规定，自觉遵守毕业生择业道德，自觉遵守社会公德，培养良好的行为习惯，显示高尚的道德风尚。
加强对学生道德修养与守纪状况的检查与督导，针对学生存在的问题，辅导员每月讲评不少于一次。
（四）精心组织新生入学适应教育，引导新生尽快适应大学的学习生活以热情周到、温馨细致的态度做好新生入学接待工作，新生入学接待工作方案另文颁布。
精心组织好以开学典礼为核心的新生入学教育，大力加强新生的专业认同教育、学校认同教育、校规校纪教育和优良学风教育，新生开学典礼工作方案另文颁布。
认真抓好新生军训工作，着力增强学生的国防观念、纪律观念和集体观念，培养学生力争上游和吃苦耐劳的精神，新生军训实施方案另文颁布。
紧密结合新生的特点和实际，大力加强新生的专业认同与学习动力教育、成才目标与生涯规划教育、学习适应与道德养成教育，新生入学适应教育方案另文颁布。
（五）发挥学生党支部和各级团学组织在大学生思想政治教育中的功能与作用，构建和完善学生自教自律机制
以先进性建设为主线，以群众路线教育实践活动为契机，大力加强学生党支部的组织建设、思想建设和作风建设，努力提高学生党建工作科学化水平，充分发挥学生党支部在学生思想政治工作中的战斗堡垒作用和学生党员在学生思想政治工作和学风建设中的先锋模范作用。
以构建学习型、服务型、创新型团组织为抓手，大力加强共青团的组织建设、思想建设和作风建设，充分发挥共青团组织青年、引领青年、服务青年和维护青少年权益的功能，增强团组织的凝聚力。
加强对学生会系统和学生社团组织的引导和指导，充分发挥各级各类学生组织在自我教育、自我管理、自我服务中的作用。
（六）创新思想政治教育的方式与方法，增强思想政治教育的效能坚持因材施教原则，加大个性化、精细化教育辅导工作的力度。善于结合
2不同专业、不同年级、不同类型和不同特点的学生实施不同的教育与辅导。加强对有特殊兴趣爱好和专长学生的关注和引导，为学生发展个人兴趣专长和开发优势潜能提供必要的支持和帮助。加大个别教育工作的力度，辅导员与所管年级每个同学进行个别谈话或个别交流每学年至少一次。对经济有困难、心理有困扰、思想有困惑的学生应当给予特别的关注和关心。
强化实践育人的理念，创新社会实践的内容和形式。结合专业特点和学生的兴趣，组织学生广泛参加诸如社区服务活动、大学生志愿服务活动、暑期“三下乡”社会实践活动、专项社会调查、专业见习等形式的各种社会实践活动，积极推进社会实践制度化、基地化、专业化和课程化建设，探索实践育人新形式，构建实践育人新机制。开展社会实践优秀成果评选与展示活动，培育和打造本院社会实践活动品牌。
善于利用和创新育人载体，增强思想政治工作的吸引力。善于利用重大节日、重大纪念活动和重大事件开展思想政治教育，着力增强大学生的爱国主义情感和社会责任感。积极借助QQ群、博客、微博、微信等新媒体实施思想政治教育。加强学生工作网站建设，充分发挥学生工作网站在素质教育中的功能和作用。
加强榜样示范与引导，构建和完善朋辈教育机制。坚持和完善学长制，发挥高年级优秀学生对一年级学生的传帮带作用。以系为单位，挑选高年级优秀学生组成宣讲队，到一年级学生中传授学习方法和成长经验。重视学生先进典型的培育和选树，开展“校园十佳科研（科技）活动之星”、“校园十佳女生”、“校园十佳新人新事”评选活动。编印《学海之星——优秀学生事迹选编》发至每个新生寝室，在学生工作网站和校园电子显示屏播发“每周一星”，运用各种方式和载体加强对学生先进典型的宣传，传播放大立德树人正能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。
加强专业教师与学生之间的交流与联系，发挥教师教书育人的作用。在新生军训结束以后一个月内，各系应当组织专业教师深入到学生寝室或学习小组与新生进行一次座谈，指导新生尽快适应大学的学习和生活。建立名师定期为学生咨询工作制度，学生工作处每周星期四下午邀请一名专业教师在教学大楼开展咨询活动，为学生解答学习、工作、生活上的疑问和困惑，指导学生的学习、工作和生活。各系部应当结合本单位的实际，建立各种行之有效的教师联系学生的工
3作制度，加强教师与学生之间联系与交流，充分发挥教师教书育人的作用。
加强与学生家长的沟通联系，构建学校教育与家教教育相结合的机制。在新生入学报到日，以系为单位召开一次新生家长座谈会和向家长派发一封公开信，向家长介绍院系的学科与专业建设情况和优良传统，提出正确引导子女成长成才的意见和建议，发挥家庭教育在立德树人中的作用，扩大院系的社会影响。
坚持学生思想状况调查研究制度，为增强思想政治工作的针对性提供决策参考。开展2013级新生专业认同问卷调查，了解掌握2013级新生的思想状况和诉求。开展2012级学生学习生活状况问卷调查，了解掌握2012级学生的学习生活状况和诉求。开展大学生政治意识专项问卷调查，了解掌握大学生的政治意识和社会责任意识状况。
二、坚持思想政治教育与专业学习相结合，大力加强学风建设
（一）加强现代学习观念和科学治学方法教育，引导大学生练就过硬本领紧密结合各个专业的特点和学生的思想实际开展人生观、成才观和现代学习观教育，帮助大学生树立正确的人生理想，强化学习是学生第一要务、梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，引导大学生明确学习目的和目标，增强学习内在动力，养成惜时勤学、刻苦钻研的行为习惯。
加强科学治学方法的引导。通过专题讲座、座谈研讨、经验交流、个别辅导等形式，着力引导大学生由应试式学习向研究式学习转变，由封闭式学习向开放式学习转变，由被动式学习向自主式学习转变，培养科学的治学精神，养成严谨的治学态度，掌握科学的治学方法，提高自主学习的能力和独立研究的能力。
引导学生坚持学习书本知识与投身社会实践相结合，在从事社会工作、参加志愿服务活动、暑期“三下乡”活动、专业实习等社会实践中砺练自己品德修养，培养提高自己的素质和能力。
引导学生处理好广博与渊深、一专与多能的关系，善于根据社会发展需要和职业岗位需求构建合理的知识结构和能力结构，在广博的基础上，做到业有专攻，攻有所专，学有所长，术有所强，努力练就过硬本领。
（二）加强学风建设的制度化、规范化建设，提高学风建设的科学化水平制定2013级学风建设行动方案，明确各个专业每个学期思想教育、道德修养、专业学习、就业指导、能力训练的基本内容和重点，以及相应的具体的教育
4与训练措施。该方案应当紧密结合应用型人才的素质要求和不同专业的特点，经充分论证和系领导审批后，于2013年12月中旬上交学生工作处。
制定《华南师范大学增城学院学风建设实施意见》，明确学风建设的目标、任务、原则和工作措施，努力促进学风建设的制度化、规范化建设，提高学风建设的科学化水平。
（三）以提高“七率”作为加强学风建设的切入点，努力提高学风建设的成效
以提高英语统考通过率、计算机等级统考通过率、科研科技成果发表率、参加重大比赛获奖率、职业资格证书考试通过率、考研录取率、毕业生就业率为切入点或突破口，以踏石留印、抓铁有痕的韧劲和扎实有效的措施，大力加强学风建设，争取多出高显示度的成果。
（四）坚持严格管理，强化行为训练
健全和完善学生管理规范体系，促使学生把主要精力投入学习活动。坚持和完善早读制度、上课考勤制度、晚自修制度，引导学生养成良好的学习习惯。从2013年9月开始，每天上午上课前40分钟，一、二年级的学生必须进行早读；每周星期天至翌周星期四晚上7点至9点半，各年级的学生都应当自觉看书学习，不得做与学习无关的事。
加强考风考纪与学术道德教育，坚决惩处考试作弊和学术造假行为。坚持和完善学风建设检查与讲评制度。辅导员深入课堂、深入公寓、深入学生活动场所每周分别不少于一次；针对本年级学生的表现进行学风讲评每月不少于一次。分管学生工作的系领导每月应与本系辅导员就本单位的学风建设状况作一次检查、分析和讲评，学生工作处采用定期与不定期相结合的方式对全院的学风建设状况进行检查，每月进行一次分析和讲评。
（五）加强载体建设，营造浓郁的校园文化氛围
以学术讲坛为载体，通过邀请校内外专家给学生作学术报告活跃校园学术气氛，培养学生的学术兴趣，营造浓郁的学术氛围。各系部应当结合本单位的学科和专业特点，有计划地为学生举行学术报告或专题讲座。
以竞赛活动为载体，通过组织开展各种形式的知识竞赛、技能竞赛，培养提高学生的专业能力和职业能力。在学院层面，重点抓好“挑战杯”大学生课外
5学术科技作品竞赛、大学生创业计划竞赛、广东省“U势界”创业就业项目大赛等几项重大赛事。各系部应当结合学科或专业特点组织各种有利于培养提高学生专业能力、择业能力的竞赛。
以创新创业训练项目为载体，通过组织实施大学生创新创业训练项目，增强学生的创新创业意识，培养学生的创新创业能力。
（六）完善学风建设激励机制，引导学生多出成果
完善评优评奖制度，发挥各种奖励制度在学风建设中的导向与激励功能。制定学生科研科技成果奖励办法，引导学生多出科研科技成果。
完善学风建设成效蓝皮书制度，每学年公布一次各系学风建设和人才培养的成效。
三、坚持以服务学生为宗旨，加强就业创业服务工作（一）加强就业指导课的管理，提高就业指导课的教学质量
加强就业指导课教学团队的管理和培训，着力提高就业指导课教师的教学能力和教学水平。坚持集体备课与教学观摩制度，更新教学内容，改进教学方法，努力提高就业指导课的教学质量。充分利用网络教育资源，丰富就业指导课的内容和形式，增强就业指导课的吸引力。
（二）加强就业指导与就业技能训练，提高学生的就业竞争能力
紧密结合学生思想实际开展就业指导，引导毕业生树立正确的就业观念，进行正确的就业定位，鼓励毕业生到基层就业。
紧密结合专业的特点开展专业技能和就业技能训练，着力培养提高毕业生的就业竞争能力。
坚持分类指导原则，强化精细化辅导与服务。各系应当结合不同年级、不同专业、不同类型学生的实际和就业意向，实施不同内容、不同形式的就业指导。学院就业指导中心开设公务员考试系列讲座，为有意向报考公务员的同学提供服务。加大个性化辅导和个别辅导工作的力度，毕业班辅导员与每位毕业生之间的沟通交流不少于一次。对经济有困难、学习成绩差、生理有缺陷、竞争能力弱的毕业生，各系和学生工作部门均应给予重点关注和帮扶。
（三）强化生本理念和服务意识，提高就业服务质量
完善现代化信息服务制度。加强与行业协会、用人单位的沟通与联系，广
6泛收集就业需求信息，为毕业生提供更多有效的需求信息。加强毕业生就业信息网站的建设，不断完善网站功能，适时更新信息内容，积极拓宽服务领域，努力构建“政策咨询、就业指导、信息发布、远程面试、网上招聘”五位一体的网络服务平台。
建立和完善就业咨询制度，就业指导中心和各系应当定期定时举行就业咨询活动，为学生解答就业问题。
精心组织安排好各种供需见面活动，为毕业生提供更多的择业机会。各系应当结合专业特点，积极联系并且引入5至10家用人单位进入校园举行专场供需见面活动。
严格按照《华南师范大学增城学院毕业生就业工作管理规定》的有关要求，认真做好毕业生就业推荐、就业协议书审核、毕业总结、毕业鉴定与毕业生档案转移等业务工作，努力提高就业服务工作的质量。把毕业生对就业工作的满意度作为就业工作评估和毕业班辅导员工作评价的重要因素，努力提高毕业生对就业工作的满意度。
建立和完善未就业毕业生就业促进制度。关心关注离校后未就业毕业生的择业进展状况，各系和学院就业指导中心应当通过电话、网络等有效形式，为离校后未就业毕业生提供“三个一”专项服务（即提供一次电话访问、一次就业指导、一次岗位推荐），力争每一位有就业意愿的毕业生在年底前实现就业。
（四）完善就业工作调研制度，增强就业工作的针对性
坚持开展毕业生的就业意向、毕业生对学院和系的就业工作的满意度、毕业生对辅导员就业工作的满意度、毕业生对岗位工作的满意度、用人单位对毕业生岗位适应的满意度问卷调查，为改进就业工作，促进教育教学改革，提高人才培养质量提供参考数据。
收集和编印就业指导工作案例、毕业生择业创业案件和优秀毕业生事迹，积累就业指导教学资料。毕业班辅导员在毕业生离校两个月内，须按规定格式向就业指导中心提供1篇就业指导工作案例、不少于5篇毕业生择业创业案件、不少于10篇优秀毕业生事迹。
（五）加强创业服务工作，培养学生的创新创业意识与能力
组建创业教育团队，开展创业教育课程建设的探索。坚持和完善创业论坛
7制度，培养学生的创业意识，引导学生自主创业。制定《华南师范大学增城学院大学生创新创业训练计划项目管理办法》，加强大学生创新创业训练计划项目的管理，培养学生的创新创业意识与能力。
（六）做好迎接省教育厅对就业工作检查督导的准备工作。
四、坚持普及心理健康知识与关注重点对象相结合，加强大学生的心理健康教育
（一）坚持心理健康教育工作制度，完善心理健康保护工作机制
坚持和完善新生心理健康普查制度、新生心理适应教育制度、面谈咨询制度、重点对象重点关注制度、学生心理状况分析与调查研究制度、心理健康教育培训制度、心理危机信息报告和通报制度，进一步完善心理健康保护工作机制。开展电话咨询、网络咨询，拓展心理咨询业务。加强学生心理健康委员和学长的培训，发挥朋辈教育在构建心理健康保护网中的积极作用。
（二）做好新生心理适应教育，引导新生尽快适应大学的学习与生活通过派发《新生心理健康手册》、组织主题班（级）会、开展心理访谈、举行心理适应专题讲座、进行团体辅导等多种形式，有针对性地对2013级新生进行心理适应、环境适应、人际适应和学习适应等教育，帮助新生掌握各种心理调适方法，提高心理适应能力。
（三）开展心理健康教育与宣传，普及心理保健知识
加强心理健康教育刊物、网站、社团组织等载体的建设，利用各种载体宣传和普及心理健康知识。以“5.25”大学生心理健康节为载体，开展心理健康教育宣传活动。结合学生实际开展团体辅导和心理健康“开放日”活动，有针对性地解决学生的心理困惑。
（四）完善学生心理状况分析与调查研究制度，努力增强心理健康教育工作的针对性和实效性
辅导员每月应当召开一次学生骨干会议，专门分析本年级学生的心理状况，并有针对性地开展个别心理辅导或群体心理健康教育工作。分管学生工作的副系主任每月应当召开一次辅导员工作会议，专门分析本系学生的心理状况，研究和制定加强本系学生心理健康教育的措施。学院心理咨询中心每月召开一次学生心理状况分折会议，每学期开展一次学生心理健康专项调查研究活动，为学校开展
8心理健康教育和预防学生心理危机提供依据。
（五）加强课程建设，提高心理健康教育课的质量
引进高素质的心理健康教育人才，改进教学内容和教学方法，增强心理健康教育课的针对性、实效性和吸引力。
（六）加大培训工作力度，提高心理健康教育工作队伍的能力
办好心理咨询师考证辅导班，开设心理健康教育专题讲座，开展案例分析与督导，有计划地派员参加校外交流与培训，努力提高心理健康教育工作队伍的工作能力。
五、坚持经济资助与思想教育相结合，完善助学帮困工作体系
（一）认真做好新生家庭经济状况调查和核实工作，建立和完善家庭经济困难学生信息库。
（二）按照客观、公正、公平、公开的原则，认真做好各种奖学金和助学金的评定与发放工作。
（三）认真做好国家助学贷款的申报、审核、发放和贷后管理工作，加强诚信教育。
（四）认真做好勤工助学活动的组织管理工作。开展勤工助学上岗培训，拓展勤工助学途径,为同学提供更多勤工助学的岗位和机会。完善勤工助学管理制度，促进勤工助学管理工作的制度化和规范化。
（五）修订《华南师范大学增城学院学生学年评优与奖励办法》，完善评优激励机制。
（六）坚持勤工助学、经济资助与思想教育相结合，引导家庭经济困难学生增强自立自强观念，培养提高自立自强能力。开展“自强之星”评选活动。建立与家庭经济困难学生定期交流制度，全面关心贫困生的成长。辅导员每学期与每个家庭经济困难学生个别谈话不少于一次。加强感恩教育,引导家庭经济困难学生以合适的方式回报学校和社会。
六、坚持管理服务与文化建设相结合，发挥学生公寓的育人功能
（一）认真做好与新生入住有关的各项服务工作，让广大新生入住后有学校如家的感觉。
（二）加强学生公寓的日常管理，维护学生公寓的秩序和安全
9严格执行学生公寓管理的各项规章制度，加强学生公寓的安全教育与安全管理，严肃查缴违章电器，维护学生公寓的正常秩序和安全。
（三）建立和完善思想教育进公寓制度，发挥学生公寓的育人功能加强学生公寓的文化建设，扎实开展文明宿舍创建活动，通过“星级寝室”和公寓管理先进单位评比活动，引导学生养成良好的行为习惯，增强团队意识，培养优良级风和系风。试行党员示范宿舍制度，发挥学生党员在公寓文化建设中的作用。坚持辅导员定期深入学生公寓与学生进行交流工作制度，完善思想教育进公寓机制。完善学生异常行为信息收集机制，及时掌握和化解寝室人际矛盾。
（四）改进学生公寓管理方法，构建和谐的管住关系
坚持民主管理，发挥学生组织在学生公寓中的积极性，构建和完善学生自教自律机制。畅通学生利益诉求渠道，加强与学生的沟通与交流，积极解决学生公寓管理中出现的问题，及时化解管住之间的矛盾，构建平等、民主、和谐的管住关系。
（五）制定《华南师范大学增城学院学生公寓管理规定》，促进学生公寓管理服务工作的制度化、规范化建设。
（六）加强学生公寓管理队伍建设，提高管理服务水平
坚持和完善学生公寓管理人员例会制度，加强学生公寓管理人员的教育与培训，引导学生公寓管理人员更新思想观念，增强服务意识，端正服务态度，转变工作作风，提高管理服务能力和工作水平。
七、扎实抓好校园安全管理，创建平安校园、和谐校园
扎实开展校园安全宣传教育，增强广大学生的安全意识。学生工作部门和各系应当与保卫工作部门通力合作，认真落实校园安全管理措施，切实加强校园安全工作，提高校园安全工作水平，创建平安校园、和谐校园。完善突发事件防范和处置机制，提高应急管理水平。
八、以建设学习型、服务型、创新型政工干部队伍为目标，大力加强学生政工干部队伍的作风建设和能力建设
（一）强化宗旨意识，增强学生政工干部的工作责任感和自觉性
坚持诚心诚意为学生成才发展服务的工作宗旨，强化“育人为本，德育为先，务实善政，追求卓越”的工作理念，增强职业认同感、工作责任感和工作自觉性，
10保持积极进取、开拓创新、追求卓越的精神状态。
（二）加强理论学习和业务培训，提高学生政工干部的职业能力
组织学生政工干部深入学习中国特色社会主义理论，努力提高学生政工干部的理论水平与政策水平。
办好国家心理咨询师考证辅导班，帮助学生政工干部系统学习和掌握心理健康教育与咨询的理论和知识。遵循按需施教原则，有计划地安排校内外专家讲授专题讲座，帮助学生政工干部更新思想观念，改善知识结构，提高职业能力。
有计划地选派学生政工干部到校外参观学习和培训，拓宽学生政工干部的视野，提升学生政工干部的境界。
完善学生工作“沙龙”、辅导员职业能力比赛、优秀思想政治工作案例评选等制度，促进学生政工干部提高工作艺术。
（三）加强作风建设，增强学生政工干部的人格魅力
以开展群众路线教育实践活动为契机，大力加强学生政工干部的作风建设，教育引导学生政工干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实转变工作作风，改进工作方法，把思想工作做深、做细、做到学生的心坎上，多谋学生之利，多分学生之忧，多解学生之困。
坚持和完善密切联系学生的优良传统和工作制度。加强与学生的沟通和交流，与学生打成一片，做学生的良师益友，其中：辅导员深入课堂、深入公寓、深入学生活动场所每周分别不少于一次。强化个性化教育和个别教育，辅导员与所管年级每位学生之间的沟通交流不少于一次。建立定向联系学生群体工作制度，学生工作处的领导和各系分管学生工作的副主任定向联系一个班或者一个学生党支部，学生工作处的科级干部定向联系一个学生寝室，定期与学生交流，了解学生为意见和诉求，指导学生的学习、工作和生活。
改革辅导员的考核办法，把学生对辅导员工作满意度的评价作为评估辅导员工作的首位要素列入辅导员考核指标体系，着力引导辅导员养成深入、扎实的工作作风，把主要精力和时间放在快、准、全地了解掌握到学生的思想信息上，放在深入细致、及时有效地做好学生的思想教育工作上，放在着力帮助学生解决学习、工作、生活中遇到的各种实际问题和困难上。
加强职业道德修养，坚持正确行权、廉洁自律，坚持做事与做人相统一、言
11教与身教相统一，自觉做学生的人生导师和道德楷模，以扎实的工作作风、高效的办事效率、优质的服务质量、高超的工作艺术和强劲的人格魅力赢得广大学生的信任和爱戴。
（四）完善辅导员管理规范，促进学生政工干部队伍管理的制度化、规范化建设
制定《华南师范大学增城学院辅导员管理规定》，对辅导员的地位、管理体制、招聘、工作职责、工作制度、工作纪律、培训提高、考核与奖惩等问题加以具体规范。
（五）坚持走工作、学习、研究相结合的成才道路，提高学生政工干部的专业化水平
强化学生政工干部乐于学习、善于学习和研究式开展工作的理念，增强自主学习研究的自觉性。倡导学生政工干部订阅一本与学生工作有关的学术刊物，坚持阅读一份党报，每学期精读一本与学生工作有关的书籍，每年分别撰写一篇学生工作经验总结、一个学生工作案例、一篇学生工作论文或者学生思想状况调研报告。通过集中学习培训与自主学习研究相结合，着力推动学生政工干部由经验式工作向研究式工作转变，由粗放式教育向精细化教育转变，由日常事务管理者向学生工作行家里手转变。
华南师范大学增城学院二〇一三年九月四日
备注：本工作计划的主要制定者有冼德庆、张秋艳、何柏略、宁婷婷等老师，最后由冼德庆老师定稿。
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