四六级考试终极背词指南

建昆老师

1、 词汇书可以彻底放在一边了，因为真题中的词汇都记不完；

2、 复习旧词比学习新词意义更大，适当减少每天背词量，加强复习过往词汇的频率；

3、 不同科目词汇要求不一样。听力词语：看懂、听懂、甚至会拼写；阅读词汇：看懂并了解多意变化；

4、 按科目词汇重要性排列，按照先后搞定的顺序，先搞定：听力，因为它的词汇大多为口语类，使用频度高；再搞定：选词填空（15选10中题目中的所有备选答案）：因为它专门考词性和词义的辨析；最后搞定阅读。（注意：阅读解题技巧和做题方法的意义大于记忆全部阅读原文中的词汇）

5、 而在一个科目当中，例如听力或者阅读，词汇的背诵也要分清楚主次。最后时刻，最不推荐的范围就是：所有词汇，全部费尽心力的努力记住，既不可能也无必要。按照重要性排列，应该：

第一顺位核心：所有题目中准确答案项的词语。 理由：既然被考到，必然是重点。 第二顺位核心：题目中剩余选项的词语。

理由：虽然不都是考点，但是全部都要被考生看到，并进行选择。所以必须全部认识

第三顺位核心：听力和阅读科目中选项在原文处对应的位置

理由：听力和阅读的终极考点都是同意替换，原文的内容反映到选项时会发生变化，自然需要掌握。且错误选项在原文中对应的位置也必须全部消化。 举例：2014年6月四级短文听力17题： A) Choose one’s own system of marking. B) Underline the key words and phrases. C) Make as few marks as possible. D) Highlight details in a red color.

此题准确答案为：A，对应原文为：Third, decide on your own system for marking.所以，词汇中记忆时：

第一顺位：答案A项：system of marking 记录体系。 第二顺位：干扰B项：underline & highlight 划线&高光/凸显

第三顺位：干扰C项在原文处对应：Maybe you will put question marks in the

margin. Margin 空白。