五(1)班、五(4)班期中测试分析

一、 考绩分析。

本次期末考试五（1）班参考48人，人均分88.3，及格率100%，高分率89.6%；五（4）班参考47人，人均分86.8，及格率100%，高分率87%。 二、试卷分析

1、重视基础知识和基本技能的考查。 2、重视阅读、写作能力的考查。

3、试题贴紧扣教材、贴近生活、灵活机动。注意结合生活实际选取有知识点作为命题的素材.对培养学生的听、说、读、写作全面的考察。

三、学生答题情况分析

1、学生的基础知识和基本技能不够扎实。如第一大题的第二小题，学生提笔忘字，很多字都是我们已经学过的，并且已经练习了很多遍，但是做起来不会。第一大题的第九小题，给加点字选择正确的解释，这类题我一直认为是挺容易的题，但是平均每个孩子都扣了2分，也说明我太忽视这类题，自己认为很简单，没有站在学生的立场上来考虑，因此平时也没注重这类题型的训练。

2、学生的阅读能力和分析问题、写作能力比较差。第二大题的阅读与理解，是三年级单元测试卷的原题，可见难易程度一般，但部分孩子在划中心句这一小题上，都出现了错误。有的是理解错误，有的是漏题。作文不能紧扣主题，词语运用平淡无华，口水话较多，词汇积

累较少，充分反映了阅读少的弱点。 四、改进措施：

1、注重良好习惯的培养。加强薄弱环节的巩固训练力度。

从卷面上看，学生的基础一定要夯实。常见字不会写，审题不够认真，抄错字，组错词，看错题目要求，没有完全理解题意粗心大意，漏题是导致失分的一个重要原因。这些是学生长期不良习惯造成的后果，养成教育应持之以恒，力求见效，并加以巩固。例如短文部分，此次考试短文并不难，但学生独立阅读理解能力比较差，不能静下心来去理解，去思考，导致出现很多的错误。 2、加大常见题的巩固训练力度。

从卷面上看，汉语拼音出错的，“矫健”这个词占绝大多数。连一连这道题是我们曾经做过的原题，但绝大多数同学都出现了错误，不了解“千树万树梨花开”这句诗句是什么意思，都以为描写的是春天的景象。

3、注重阅读能力、理解能力和写作能力的培养。

有一部分同学的阅读理解能力很差，在阅读题上失分很多。首先不能理解文章，其次没有理清题意，这是我们班的学生需要克服的一大困难。

4、加强学困生的辅导工作

从本次试卷成绩看，付豪、张俊、袁梦成、马义成、鲍强、程诚等这些后进生这次考试都有了一定的进步，但与其他同学相比，还需要进一步努力。因此，在日常的教学中，我们教师必须重视对这些

学困生的辅导工作。一次考试不能代表什么，最重要的是要把平时的点点滴滴都做的踏实，让每一个孩子都有不同的收获。