方案也可以是下级或详细责任人为落实和实施某项详细工作而形成的文件，然后报上级或主管领导批准实施。写法要求同上。下面我给大家带来学校学生体测工作支配方案，盼望大家喜爱!
学校学生体测工作支配方案篇1
依据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质安康标准》精神，坚持学校教育树立安康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生踊跃参与体育熬炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健实力和体质安康水平，促进学生安康开展，小学体质安康测试实施方案。结合我校实际状况，特制定本方案。 一、组织与管理 1、领导小组： 组 长： 副组长： 组 员：
2、学校遵照《学生体质安康标准》的实施要求，制定实施方案且开展工作，并将《学生体质安康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质安康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质安康标准》的要求统一支配、班主任等协同
协作，共同组织实施。体育教师负责实施测试工作，班主任负责测试的组织成果记录，负责本班的组织工作。 二、测试分组与测试工程
依据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素养等方面综合评定学生的体育安康状况，将测试对象划分为以下组别：一二年级为一组、三四年级为一组、五六年级为一组： 测试数据工程为：
一、年级测试工程：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳，规划方案《小学体质安康测试实施方案》。
三四年级测试工程：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
五六年级测试工程：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、50米×8来回跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
90分及以上为优秀，80～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。 三、时间支配：
1、9.15-9.20 全校体育教师及班主任培训 2、9.20-10.15 对全校学生进展测试并登记 3、10.15-10.20 对各班测试成果进展汇总 4、10.20-10.25 成果上报 四、测试、等级评定与登记
1、《学生体质安康标准》测试每学年进展一次，由学校自行组织。
2、测试前要作好充分打算工作和制定测试过程中的平安措施。测试数据和记录要精确无误，并进展严格核查，测试、记录、监视检查人员要签字。
3、因病临时不能参与测试的学生经体育老师核准，可不参与本次测试，但须进展补测。
4、对《学生体质安康标准》测试成果不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格那么学年评定等级为不及格。 5、测试成果、评定结果应刚好反应给学生和家长，以便指导学生科学合理的熬炼和得到家长的支持、协助。
6、每学年测试的原始数据和统计资料妥当保存并公布测试成果。 五、数据收集与整理上报
1、各班级要遵照《学生体质安康标准》的有关要求，精确刚好地采集、汇总、上报《学生体质安康标准》的有关数据。 2、班主任负责对测试数据、评定等级进展统计分析，谨慎填写有关报表。
六、详细要求与措施
1、做好学生、老师、家长的传播教育工作，让学生懂得体质安康的重要性，让老师重视学生的体质安康，让家长支持学校的体育达标活动。
2、我校加强对《学生体质安康标准》测试的组织和管理，踊跃组织多种多样的体育熬炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质安康的开展。
3、我校有打算性地开展体育测验活动，催促、指导和加强学生平常熬炼和了解自身体质安康状况。
4、学校保证学生体育熬炼时间，支配好各项活动，确保学生的每天一小时体育熬炼时间，并作好支配、记录，保证熬炼的质量。 5、学校加强对学生进展平安教育，在日常体育熬炼、测试中作好平安防范工作。对平安事故要追究干脆责任人和主管领导的责任。 学校学生体测工作支配方案篇2 一、指导思想：
紧紧围绕实施《学院卫生工作条例》等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、传播卫生保健防病学问，促进学生安康行为和身体素养。定期监测学生的安康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。 二、工作目标：
1、加强学院的卫生常规工作，加强学生安康教育，开展食品卫生、安康教育专题讲座。
2、开展红十字教育活动，造就学生“人道、博爱、奉献”精神，提高学生安康素养。
3、接着落实好六病防治工作，增加学生体质。 4、定期做好传播卫生培训工作。 三、详细措施： (一)加强安康教育
1、遵照《学院卫生工作条例》检查评估细那么要求,做好各项卫
生工作。
2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、限制吸烟制度、防止意外损害制度等)。
3、利用传播栏、家长会、主题队会、播送、卫生小报等多种形式向学生和家长传播不同内容的卫生安康学问，尤其是做好防传染病传播、控烟传播及预防艾滋病教育。
4、重视学生心理、生理安康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。
5、造就学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病实力，做好疾病限制工作，做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。 6、加强学院公共卫生管理工作。 (二)做好学院卫生监视工作
1、按《学院卫生档案》要求，做好学生病假统计工作。 2、做好教学卫生管理与监视，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。
3、谨慎监视学院饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。 (三)开展学生常见病防治
1、接着开展防近工作，刚好驾驭学生视力动态，对近视新发病率及假性近视刚好催促矫正，随堂订正学生读写姿态(一尺一寸一拳)，不疲惫用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。
2、提高眼保健操质量，任课老师要每天检查学生眼保健操状况，
对穴位按压不精确的刚好予以订正。
3、依据传染病在不同季节的流行特点，谨慎做好预防传播工作、消毒隔离工作。
4、做好学生打算免疫工作。
5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照看和心理卫生工作。 6、踊跃开展对口腔卫生学问的传播，组织学生采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。 学校学生体测工作支配方案篇3 一、班级根本状况
本年级学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素养各不一样，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的安康成果有很大的差异，为了上好安康教育，课增加学生的安康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素养都有不同程度的提高，特制定本学期的教学打算。 二、教学要求
1、让学生了解眼保健操对于爱护视力的作用。
2、增加儿童我是小学生了的意识，造就学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
3、使学生知道坐、立行的.正确姿态，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的安康发育。
4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。
5、通过教学，让学生重视爱护眼睛视力，养成正确的姿态，做到三个一。
6、通过教学，使学生知道饮食与安康的重要性。 7、通过教学，让学生了解平安学问，增加自我爱护意识。 8、通过教学，让学生了解碘缺乏病的病症及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。 三、实施目标的详细措施
为了到达以上目标，完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施： 1、谨慎备好每一节课，做到有教案上课。
2、采纳多种教学手段，吸引学生参加到课堂教学中来。 3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。 争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。 四、教学进度
安康教育打算第1周：手的卫生(1课时) 安康教育打算第2周：刷牙(1课时) 安康教育打算第3周：教室要清洁(1课时) 安康教育打算第4周：早睡早起习惯好(1课时) 安康教育打算第5周：正确的坐、立、行姿态(1课时) 安康教育打算第6周：用眼卫生六要六不要谨慎做好眼保健操(1课时)
安康教育打算第7周：欢乐的课间非常钟(1课时)
安康教育打算第8周：早餐要吃好(1课时) 安康教育打算第9周：不吃变质的食物(1课时) 安康教育打算第10周：少吃零食不偏食(1课时)
安康教育打算第11周：不喝生水。碘缺乏病和地方性氟中毒病(2课时)
安康教育打算第13周：水果与安康(1课时) 安康教育打算第14周：膳食要合理(1课时) 安康教育打算第15周：家庭平安(1课时)
安康教育打算第16周：小学生防火自救平安教育(一)(1课时) 安康教育打算第17周：小学生防火自救平安教育(二)(1课时) 安康教育打算第18周：小学生防火自救平安教育(三)(1课时) 安康教育打算第19周：了解碘缺乏病的病症及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。(1课时) 五、教学检测及评价
以学生在活动中的表现进展过程评价，评价标准如下： 1、学生能踊跃动脑思索，敢于大胆提问、发言，参加到安康教育的学习中。
2、在学习中，擅长听取别人的发言，课堂中对别人的表现能谨慎、公正地评价。
3、能踊跃参加到安康教育活动中。 学校学生体测工作支配方案篇4 一、指导思想
为了全面贯彻《学生体质安康标准》试行方案，坚固树立“安康第一，素养第一”的思想，使学生和广阔的学生以及家长能够刚好了解学生的安康水平，催促学生踊跃参与体育熬炼，上好体育课，养成良好的熬炼习惯，进而全面增进学生的体质安康水平。把学生造就成德、智、体美全面开展的高素养的人才。 二、组织机构 组长： 副组长： 成员： 三、测试工程
初一年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、800米、1010米、1分钟仰卧起坐
初二年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、800米、1010米、1分钟仰卧起坐
初三年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、800米、1010米、1分钟仰卧起坐 四、详细分工 测试操作人：z
材料保管负责人：z 软件管理负责人：z 五、主要工作
1、首先遵照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的打算。打算的内容依据学生的生理、心理特点，针对学生体质安康存在
的问题，重视选择具有必须运动负荷，能有效提高学生身体素养的体育工程，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素养，造就学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。
2、其次，向班主任和学生推行“学生体质安康标准”。介绍体质测试的内容、方法。介绍关于此方面素养的协助练习内容。致家长一封信，告知家长踊跃协作学校催促学生踊跃进展自我熬炼，合理支配学生的作息时间，并让学生了解自己的体质安康状况，针对存在的问题进展科学的熬炼，以到达增加体质安康水平的目标。
3、体育老师在课堂教学中，采纳多种形式激发学生的运动爱好，养成自觉踊跃进展体育熬炼的习惯，踊跃推动学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生熬炼身体的踊跃性。 4、最终，通过学生的自我熬炼，老师的有效指导，学校的高度重视，支配学生集中进展分组测试，并进展成果的统计和上报。 六、实施步骤
1、九月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增加体质的协助练习手段，让学生利用课外时间进展自我熬炼。 2、从九月上旬起先，利用体育课上的素养练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进展体质测试奠定根底。 3、九月二十一日对学生进展测试。
4、十月十八至二十日对学生的体质测试数据进展统计、分析、并上报测试数据。
学校学生体测工作支配方案篇5 一、指导思想：
为贯彻教育部、国家体育总局关于在全国中小学校统一实施《国家学生体质安康标准》的通知精神，落实教育局下发的《阳光体育体育运动实施看法》，促进学生踊跃参与体育熬炼，养成经常熬炼身体的习惯，提高自我保健实力和体质安康水平，特制定本方案。 二、测试工程 ： (备注：实心球重量为1KG)
(一)一、二年级必测工程为身高、体重、坐位体前屈、50米跑(25米__2)来回跑。
(二)三、四年级必测工程为身高、体重、掷实心球、50米跑(25米__2)来回跑。
(三)五、六年级必测工程为身高、体重、肺活量体重指数、掷实心球、台阶试验、50米跑(25米__2)来回跑。 三、详细支配： (一)训练支配
1.利用体育课进展训练
体育老师利用体育课对学生所要测试的每一个工程进展动作指导，教给学生标准的动作要求，提高学生动作精确率。在体育课中对技术动作驾驭不好的学生进展重点指导，同时做好全部学生的训练工作。
2.利用体育大课间进展训练
利用体育大课间活动开展有针对性地训练。 (三)测试支配
第一阶段：20__.10.——20__.11.20。
体育教师利用体育课时间进展指导、训练，开展第一次测试。 其次阶段：20__.11.20——20__.12.1
由体育教师依据学生成果进展补测，进展数据汇总。 第三：学生档案须填好学生年级。班级。民族。姓名。性别。诞生年月日。家庭住址。
全镇各小学负责人须在12月1号统一把测评数据上交中心小学后由中心小学负责统一上传。
四、测评的其他工程、指标及运用参照表 略
五：个别工程测评方法
1坐位体前屈;坐位体前屈假如由于器材缘由可以改成立位体前屈，测试方法如下：
(一)运用仪器：坐位体前屈测量计。
(二)测定方法：受测者坐在乎坦垫物上，两腿伸直，脚跟并拢，脚尖分开约10—15cm，踩在测量计平板上，然后两手并拢，两臂和手伸直，慢慢使上体前屈，用两手指尖轻轻推动标尺上的游标前滑，直到不能接着前伸。测两次，取最好成果，记录以cm为单位，准确到小数点后1位。 (三)留意事项：
1、两臂前伸时，两腿不得弯曲。
2、推动游标时，手臂不能有突然前振的动作。
3、游标未达零点为负值，记为“一”，超过零点为正值，记为“十。” 2台阶试验 1.测试目的
测试学生的心血管机能。 2.场地器材
台阶或凳子、节拍器(或录音机及磁带)、秒表。 3.测试方法
女生及小学四年级以上男女生用高35厘米的台阶(或凳子);小学l～3年级男、女生用25厘米台阶(或凳子)做踏台上、下运动。测验前测定静谧时的脉搏，然后受试者做轻度的打算活动，主要是活动下肢关节。上、下台阶(或凳子)的频率是30次/分，因而节拍器的节律为120次/分(每上、下一次是四动)。试者按节拍器的节律完成试验。 被测试者从预备姿态起先，(1)被测试者一只脚踏在台阶上;(2)踏台腿伸直成台上站立;(3)先踏台的脚下先下地;(4)复原成预备姿态。用2秒上、下一次的速度(按节拍器的节律来做)连续做3分钟。做完后，马上坐在椅子上测量运动完毕后的1分钟至1分半钟、2分钟至2分半钟、3分钟至3分半钟的3次脉搏数。并用以下公式求得评定指数，计算结果包含有小数的，对小数点后的l位进展四舍五入取整进展评分。
评定指数=[踏台上、下运动的持续时间(秒)×101]/2×(3次测定脉
搏的和) 4.留意事项
(l)心脏有病的不能测试。
(2)按2秒上、下一次的节奏进展。当受试者跟不上节奏时应刚好提示，假如三次跟不上节奏应停顿测试，以免发生损害事故。 (3)上、下台阶时，膝、能关节都应伸直。
(4)被测试者不能自己测量脉搏，有其他学生帮摸脉搏或者由教师完成
(5)假如受试者不能完成3分钟的负荷运动，以事实上、下台阶的持续时间进展计算，计算公式和方法同上。 三： 肺活量体重指数
其计算公式为：肺活量/体重。计量单位：肺活量用毫升(ml)，体重用公斤(kg)
学校学生体测工作支配方案
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