勤俭节约低碳环保作文
【篇一：低碳生活从勤俭节约做起】
低碳生活，从勤俭节约做起
老师们、同学们：大家好！今天我国旗下讲话的主题是“低碳生活，从勤俭节约做起”。2009年12月7日，联合国宣布全球气候变暖这一不争的事实，让这注定成为全世界的焦点。一时间，低碳生活成为当下的流行语。
你们知道吗？10月31日是世界勤俭日，勤俭节约就是我们最好的低碳行动。我们假设一个没关紧水龙头一秒钟滴一滴水，一分钟60滴，一小时3600滴，一天86400滴，一年3153万6千滴水。同学们，我国大约有3.7亿个家庭，会有多少个水龙头？全国这么多学校会有多少个水龙头？每天又有多少个水龙头在滴水。那会浪费多少滴宝贵的淡水资源？所以关好水龙头，节约用水，就是我们的低碳行动。
细心观察我们的校园里，浪费现象随处可见：白天亮着的电灯、食堂饭桌上倒掉的饭菜等等。同学们，看看你的铅笔盒，别将短短的铅笔、小小的橡皮擦扔进垃圾桶，这就是你的低碳行动。翻翻你的小书包，里面废弃的纸张是否还可以用来打草稿，这就是你的低碳行动。离开教室，及时关上日光灯，这也是一种低碳行动。
同学们节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。所以我们大家如果能够从我做起，从现在做起，从身边做起，牢固树立节约意识，做一个低碳生活的倡导者，那么对于我们学校以及整个社会来说，那将是一笔可观的财富。
2013年10月21日
【篇二：《勤俭节约_低碳生活》】
科技教育活动方案
勤俭节约，低碳生活
吉木萨尔县第二中学
何玉秀
2015.10
科技教育活动方案
勤俭节约，低碳生活
（一）方案名称：
勤俭节约，低碳生活
(二)方案背景：
说起勤俭节约，有人总觉得它是不入时的代名词，在物质日益丰富、全民奔小康的今天，倡导勤俭节约已经不太合时宜；还有人认为，现在搞市场经济，高消费、超前消费是促进生产
的动力源，如果没有消费作刺激、作牵引，岂不又回到了计划经济时代，造成市场流通不畅、生产停滞不前？这些认识无疑存在谬误。勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风，是社会主义荣辱观的具体表现，节约资源是全社会的共同责任。建设节约型、环境友好型社会是党中央、国务院在新时期提出的一项重大战略方针。节约资源、保护环境是我们全体师生义不容辞的责任。对于勤俭节约，我们应该重新审视，从更高层次、更深内涵上来理解、来把握，真正把它变为我们的自觉行动。
低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。爱护我们唯一的地球，保护我们生存的空间，是每个人义不容辞的责任和义务。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，让低碳生活成为一种自觉的生活习惯，从点滴做起，保护环境，保护地球。低碳行动是构建文明和谐
社会的重要方式，更是国民素质的重要体现。
（三）方案目标：
知识目标：
1、让学生明白勤俭节约的重要性，懂得节约光荣，浪费可耻的道理。2、教育学生逐渐养成生活节俭的良好品质，继承中华民族的勤俭美德。
能力目标：
1、培养学生的分辨能力。2、养成勤俭节约的好习惯。
德育目标：
通过学习实践，使学生认识到勤俭美德是中华民族的传统美德，激发学生的爱国之情。
创新目标：
引导学生结合家庭、学校和社会生活的实际体验，养成正确的价值观，大力推行低碳生活方式，积极应用低碳生活技巧。
（四）活动方案所涉及对象及人数：
八年级各班科技活动小组学生90人
（五）活动方案的主体
Ａ：活动内容：
通过“国旗下讲话”、开展“勤俭节约，从我做起”主题班会、勤俭节约“三个一”宣传教育，宣传“勤俭节约，低碳生活”理念，采用社会调查、知识学习、社会实践与学习性研究相结合的方法，以班级、小组、个人等形式展开活动，征集低碳生活的金点子并通
过学生向家长进行推广和实施。
Ｂ重点、难点、创新点
重点：养成生活节俭的良好品质，继承中华民族的勤俭美德，征集低碳生活的“金点子”
并进行积极实践。
难点：大力推行低碳生活方式，积极应用低碳生活技巧。
创新点：以生活中的普通事物为切入点，引导学生调查、分析、解决问题，使活动紧扣生活主题，既有深刻的现实意义，也对学生有强烈的吸引力。突出了科技教育与人文教育的统一。在培养学生科学精神与素养的同时，也培养了他们作为社会公民的责任感。 Ｃ：利用的各类科技教育资源：充分利用科技活动室、图书室、物理化学生物实验仪器、学校的各位网站及计算机教室。
Ｄ：活动过程和步骤：
1、活动预备会（2015年3月）
2、教师、学生及相关骨干人员培训（2015年3月）
3、宣传发动，贯彻落实（2015年4月）
（1）利用周一升旗仪式对全体学生进行宣传，发起“勤俭自强”文明倡议。大力倡导“勤俭节约，自强不息，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴小事做起”的良好风尚，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
（2）开展勤俭节约“三个一”宣传教育活动。要充分利用校园橱窗、黑板报、广播等多种阵地，积极开展节约型校园建设和勤俭节约知识的宣传，重点组织好以“一次黑板报评比、一次格言征集、
一次主题征文”为主要内容的“三个一”系列宣传教育活动，宣传普及勤俭节约知识，推动学校形成珍惜、节约资源的良好风尚。
（3）以“勤俭节”为契机，召开“勤俭节约，从我做起”主题班会，找找学习、生活中的浪费奢侈现象，交流收集到的有关勤俭节约的名言警句及名人小故事，创办以“勤俭节约”为主题内容的手抄报。
4、调查实践。（2015年5月）
广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，引导学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成低碳生活理念，养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下三个活动：
（1）“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动。要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。
（2）校园“十大浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动。全面发动学生开展校园“十大浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动，通过活动，增强节约意识，规范行为习惯，促进增源节流，营造建设节约型校园的良好氛围。对“十大浪费行为”予以暴光，对可行、有效的“金点子”予以表彰，计入班级量化，并积极采纳付诸实施。
【篇三：我的低碳生活要勤俭节约】
我的低碳生活要勤俭节约
南午村镇第三小学五年级 曹春格
上学期,我因为老师说现在我们要勤俭节约，学习过一种低碳的生活，所以我回家向父母提出了这件事，父母大力支持，经过几个月的努力，取得了一定的成效。
首先，节约事项里的第一件事是：省水。我规定，每人洗澡只能用一桶水，洗菜的水用来冲厕所，洗脸的水用来拖地。过了几天，我家就节省了很多水。父母都夸我干得好。我也要告诉大家，我们的地球的淡水资源并不是永远也用不完，我希望不要让最后一滴水成为人类的眼泪。
第一件事完成的很成功，接下来，第二件事开始了：省电。我们家一直以来没有节约用电的意识，所以电费高也是不可避免的。因此，省电是势在必行的。我想来想去，终于想出来怎样节约用电的方法。我对父母说：“今天，我们家每人只能看半小时电视或半小时的电脑。白天上卫生间不许开灯，晚上八点马上熄灯睡觉。”一开始，父母很不习惯，还一直抱怨我，后来慢慢的就习惯了，还省下了一大笔电费。总有一天，我们会实现少用电或不用电的理想，希望这一天不会来的太晚。
第三件事：节约粮食。节约粮食是我们每个公民都应具备的品格，所以，我下定决心，要让父母节约粮食。于是我在门上贴了一张纸条，剩饭不许倒，当天的菜不过夜，尽量吃完。每人吃饭要吃饱，要盛多少自己定，一定不能浪费掉。父母看了哈哈大笑，不过也算有用，父
母果然没再浪费过了，
最后一件节约的事：节约纸张。我对父母说：“以后餐巾纸，卫生纸要限量使用，画画必须画满一整张纸，不许把用过的纸扔掉。这样很不环保，我们应该把废纸卖掉，废物利用。”
一开始父母挺不愿意，后来慢慢竟成了习惯。
我家实施过低碳生活的效果初见端倪。最后，我要告诉大家，不要认为地球上的东西是用不完的，我们要善待地球，伤害地球等于伤害自己。
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