八国联军侵华战争

　　第5课  八国联军侵华战争

　　[教学目标]

　　1.知识与能力目标：

　　通过本课的教学，使学生了解八国联军侵华的基本史实。

　　2.情感态度与价值观目标：

　　中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因

　　[重点和难点]

　　八国联军的侵华战争、《辛丑条约》是本课的重点。

　　“分析《辛丑条约》对中华民族的危害”是本课的难点。

　　[教法、学法]应用多媒体课件，运用问题目标教学法。

　　[教学手段]多媒体课件

　　[课时]1课时

　　[课型]新授课

　　[教具] 八国联军的侵华战争相关多媒体、图片

　　[教学过程]

　　1）复习提问上节内容。

　　2）导入新课：

　　通过上述设计激发学生的学习兴

　　趣，并引出要学习的新内容。

　　3）讲授新课：

　　一、八国联军侵占北京

　　义和团和部分清军取得廊坊狙击战的胜利，沉重打击了侵略者的气焰，粉碎了所谓“西方军队无敌”的神话。义和团在阻止帝国主义列强瓜分中国方面发挥了极其重要的作用。

　　19xx年 8月北京陷落，慈禧太后挟光绪帝西逃，这是继四十年前（1860年）英法联军占领北京之后，北京城又一次为列强所占领。（建议复习比较北京两次被列强占领的史实）

　　二、《辛丑条约》

　　1.《辛丑条约》同清政府签订《辛丑条约》的国家，除出兵中国的英、美、俄、日、法、德、意、奥八国之外，还有比利时、西班牙、荷兰三国，共十一国。

　　2.《辛丑条约》的主要内容。条约的主要内容，教材列举了四点，教师可引导学生从四个方面归纳记忆。

　　第一，经济上，“清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作保”。

　　第二，政治上，“清政府保证严禁人民参加反帝活动”。

　　第三，军事上，“清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地”；

　　第四，外交上，“划定北京东交民巷为‘使馆界’，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。”通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。                                       

　　3.《辛丑条约》给中国造成的严重危害是本课的难点。教师可以先指导学生通过对条约主要内容进行分析，而后再指导学生对《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，以深化学生对《辛丑条约》严重危害性的认识。

　　4.小结：本课教学内容完成之后，可以简单将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》进行列表归纳，结合活动与探究1进行小结指出：清政府已经成为“洋人的朝廷”，中国已经完全沦为列强的半殖民地。（可播放多媒体vcd）

　　5、练习：材料题“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原，不到三月遍地红，个个拿起刀，保国逞英雄”

　　①该材料反映的是什么运动？该运动兴起的原因是什么？

　　②该组织的原名叫什么？主要成员由哪些人组成？

　　③该组织提出了什么口号？材料中哪句话表明了该团体斗争的目的？

　　④以慈禧为首的统治阶级出于什么目的允许该组织“不到三月遍地红”？

　　⑤该运动的性质是什么？

　　6作业：将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，进行知识的横向联系，以深化学生对《辛丑条约》危害性的认识。鼓励学生大胆尝试发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证。

　　附：板书设计

　　一、  义和团运动于1898年在山东冠县 “扶清灭洋”大旗，

　　二、  八国联军侵华战争时间是19xx年，有英、美、俄、日、法、德、意、奥；

　　三、  《辛丑条约》签订的时间，内容，影响（或危害）